无法融入集体的“学霸”是“伪学霸”

姜宁

在最近大火的剧集《隐秘的角落》中，刚上初一的“学霸”朱朝阳性格内向，和同学的关系不好，他在球场上被几个男同学欺负，女同学也不屑地说他：“假正经，有什么了不起的。”回到教室喝水时，朱朝阳发现自己的水杯里被人放进了橡皮渣，而且还有同学向班主任王老师打小报告，说朱朝阳不好。

于是，王老师在一次家长会后找到朱母周春红，委婉地对她说，朱朝阳光学习成绩好是不够的，还要和同学融洽相处。然而，周春红不但没有意识到儿子的问题，反而“义正辞严”地反驳王老师说：“学生就应该以学习为主，交朋友是进入社会之后才做的事。其实，我还真怕朝阳跟一些坏小孩瞎玩耽误了学习。”随后，她又强调：“其他同学羡慕朝阳，就应该跟他一样好好学习，而不是给老师打小报告，背后说人坏话的同学是不是也有问题？王老师，您是不是应该也找他们的家长好好谈谈？”

剧中的这些情节折射出一个值得家长们深入思考的问题：“学霸”如何融入班集体？正如人们常说，“这个世界上没有完美的孩子”，即使孩子上小学时是让老师喜欢、让家长骄傲的“学霸”，也不代表孩子能在升入初高中、到了新环境后与同学融洽相处。那么，家长应该如何教育“学霸”融入新的班集体呢？

以平等的态度对待同学

“学霸”之所以学习成绩好，很大程度上是因为其自我约束能力强、自律性高、认准目标就持之以恒。有的“学霸”因此认为学习好是理所应当的，学习差是无法理解的，于是，很容易以自己的标准在内心把同学分成三六九等，只跟学习好的同学在一起探讨在学习上遇到的问题，而对其他同学视而不见，瞧不起那些学习成绩较差的孩子，甚至极端地认为他们不配和自己做同学。“学霸”对同学的不同态度，自然会引起反感甚至敌视。

家长一旦听到孩子说出瞧不起学习不好的同学的言论，或者发现孩子升学后变得独来独往，而且只要一提起交朋友就沉默寡言，就一定要警觉了，并在平时多给孩子讲一些中外名人与同事同伴友好平等相处的故事，甚至可以拿家长自身的经历做例子，告诉孩子没有人能一辈子顺风顺水，告诫孩子不能因为自己在学习上的成功而看不起其他同学。家长也可以反问孩子，如果排名年级第一的孩子看不起他，他会怎么想？以此让孩子调整心态，以平等的心态看待周围的同学。

让孩子保持谦虚低调

有的“学霸”自视甚高，刚开学就急于显示自己在学习上的出色和与众不同，并经常在同学面前显摆自己过去出色的成绩和在学科竞赛中获得的奖项，殊不知，强中自有强中手，一旦孩子在今后的学习和考试中落于人后或者发挥失常，很容易被同学耻笑，陷入消极的情绪中而一蹶不振。因此，家长要时刻教育孩子不骄不躁，告诉孩子学习成绩永远是动态的，尤其是升入初中以后，会学习很多新的科目，小学时是“学霸”，不代表成绩可以一直优秀。即使孩子依然是“学霸”，也不值得骄傲自满，正所谓“满招损，谦受益”，趁早让孩子懂得“不以物喜，不以己悲”的道理，教育孩子时刻保持谦虚低调，可以远离不必要的麻烦和是非，也可以避免孩子情绪上的大起大落。

让孩子学习同学的优点

“学霸”并非是“十项全能”，在学习和生活上难免会有不如他人的地方。比如，有的“学霸”因为长期缺乏体育锻炼，身体较为瘦弱;有的“学霸”动手能力差，而且“四体不勤，五谷不分”;有的“学霸”虽然饱读诗书、满腹经纶，但是一紧张说话就容易结巴……

家长应该针对孩子身上的缺点和不足，引导孩子学会取长补短，向其他孩子学习，让孩子多观察、学习同学身上的长处，多和同学请教，加深了解。当同学看到“学霸”放低姿态，平易近人的样子，自然更乐于和其交流，当“学霸”意识到“每个人都是不一样的烟火”，都有自己最灿烂的一面时，自然能与同学以心换心，更加融洽。

让孩子在集体中学会合作

无论是班级学习小组中的互帮互助、共同进步，还是体育课上的“接力赛”、球类竞技项目，抑或物理、生物、化学课中的实验环节，都是对个人的素质和能力，以及团队合作精神的一种考验。就算“学霸”的水平首屈一指，如果只求自己完成、不管同组同学的话，还是会以小组失败而告终。

家长应该在孩子诉苦“猪一样的队友”拖累了自己的时候，告诉孩子，“大家好才是真的好”，无论在学校还是将来走向社会，没有人能永远一枝独秀，个人的成长和成熟永远离不开团队的支持，只有发挥自己的实力，找到合适的方法与小伙伴齐心协力、一起顺利完成任务，才是真正的成功，才能在集体中感受到“众人拾柴火焰高”的含义。

培养孩子的业余爱好

有的“学霸”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，除了学习之外缺乏个人爱好，这种现象的背后则是“虎爸虎妈”不容置疑的“强势教育”。殊不知，这样会让孩子成为除了学习一无是处的“书呆子”，而孩子也会因为将全部精力都投入到学习中，精神没有其他寄托，整天都处于高度紧张的状态中。随着学习压力的逐渐加大，课程難度的逐渐提升，久而久之，孩子容易产生情绪偏差，甚至导致心理、精神疾病。

家长应该支持孩子追求和发展兴趣爱好，让其每周都有发展自己兴趣爱好的时间，让孩子可以放松身心。同时，家长不要对孩子适度看电视、玩游戏感到如临大敌。殊不知，这不仅是孩子学习之余发泄负面情绪、缓解压力的最快方式，而且能让孩子和班里的同学因为追一个剧、玩一个游戏而变得更亲密，更容易让孩子融入集体。

不“护短”及时求助老师

当“学霸”因为不善于处理和同学之间的关系而被同学孤立、排斥、欺负时，家长不应该纵容孩子“独善其身”或“自我封闭式保护”，而应该及时向班主任或其他老师求助;当班主任找到家长，反映孩子无法融入班集体时，家长不能“护短”，而要积极配合老师，有针对性地对孩子开展教育。

家长可以在微信和电话中，定期和班主任沟通孩子在学校的表现，了解孩子当前的情况和自身的不足，请班主任对孩子多加关注，并让班主任关照其他科目老师，让孩子多在小组或团队合作中担任组长、队长等，以锻炼并增进孩子和同学之间彼此的包容和配合。在家庭中，家长可以教孩子一些需要合作才能更快完成的事，如让孩子学会擀饺子皮，爸爸和面、剁馅，妈妈包饺子、煮饺子，当孩子吃着一家人分工合作、更好更快包好的饺子时，想必能够明白父母的良苦用心。

其实，新闻报道和影视剧中那些垮掉的“学霸”缺的不是拔尖的学识，而是一种能够在集体或团队中、在茫茫人海里，能够发光发热、成为团队的核心和灵魂人物的表里如一的勇于担当气质。只有心中有阳光、眼中有他人的“学霸”，才是当之无愧的真“学霸”，才能将“学霸”的精神和风采延续到未来的每一次挑战中，成为笑到最后的人生赢家！