关于高校构建学生党员发展质量保障体系的研究

刘志飞 王琪

摘 要：高校学生党员发展质量的好坏直接关系着党的事业发展和中华民族伟大复兴“中国梦”的实现。因此，本文将从影响高校学生入党的内外因素切入，结合实际工作经验，提出构建高校学生党员发展质量保障体系的途径及方法。

关键词：高校;学生党员;质量保障体系;内外因素

一、引言

自《中共中央组织部中共中央宣传部中共教育部党组关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》就进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作提出六点意见以来，越来越多的高校提高了对党员发展的重视程度，开展了对党员发展工作的有意义的思考和探索。但随着高等教育国际化程度加深、高校学生人数扩增以及就业难度加大等现实情况的出现，保障学生党员发展质量的难度也越来越大。

二、影响高校学生入党的内外因素

总的来看，高校学生党员发展主要面临两方面的因素：一是内部因素，即学生个人因素;二是外部因素。

从大学生个人角度出发，首先是入党动机不够端正的问题。近年来，由于就业岗位供不应求，社会和用人单位对大学毕业生的要求也随之提高。为适应社会需求并满足自己职业发展的需要，高校毕业生要具备完善的专业知识体系、积极的创新意识、较强的创新能力和全面的综合素养。因此，就有个别大学生将加入中国共产党当作自己职业发展的阶梯，把入党当作敲门砖，以此提高自己的社会竞争力，这严重歪曲了个人的入党动机。其次，部分大学生入党决心不够坚定，有的大学生入学之初，往往满怀热情和憧憬，积极向党组织靠拢，但随着时间的流逝，这部分学生信心逐渐降低，认为自己难以达到入党的严格标准;有的大学生盲目崇尚实现个人价值和积累个人财富，认为政治信仰追求对自身发展无关紧要，因而只专注于学习专业知识，一门心思追求专业上的成绩，走个人奋斗之路，这导致部分高校大学生世界观、人生观、价值观的片面性，入党动机异化，入党热情降低。再次，部分大学生政治理论学习缺乏，政治意识较低。当前，有的大学生只专注于课本知识学习，对国家大事、政治热点缺乏关注度，对党的历史和方针政策了解不多，对党员的权利和义务也了解甚少。

从外部因素出发，首先是制度落实不规范。有的党组织学生党员发展的标准和程序不够细化，积极分子的培养教育和考察也未真正落实。其次，党建队伍不健全。近年来，高校学生党员发展队伍不断壮大，而从事党务工作的人员却没有相应增加，这导致支部建设“心有余而力不足”。再次，考核体系不够完善，学生党员发展无法进行量化考核。最后，后续教育不连贯。有的院校在学生党员的日常教育环节比较薄弱，这容易导致党员思想松懈。

三、高校学生党员发展质量保障体系的途径

作为高校的学生党支部，在具体的党员发展工作中要始终注重思想引领、注重培养过程、注重质量把关、完善监督机制，从组织制度、党性教育、监督反馈等方面“选对人、走对路、有监督、重学习”，严把政治关，以保证党员发展质量。

（一）制订入党积极分子、党员发展对象选拔标准与考察机制

根据高校学生党员发展工作的经验和特点，学生党支部在选拔标准和考察机制方面要严格把控，从选拔机制方面严把政治关，以保证在学生党员发展工作中“选对人”。

1.严格选拔标准

制订严格的入党积极分子和党员发展对象选拔标准，并对党员发展标准进行细化，以使发展党员条件具体化，同时进行定量和定性双重考虑，其中包括：学生学习成绩达标（专业年级排名前50%）;参与学生服务工作积极主动;学生群体认可（团支部民主评议结果优秀）;具有奉献精神;对党的理论知识有一定了解;政治立场坚定。

2.注重考察机制

注重全过程考察，从学生向党组织递交入党申请书到发展成为中国共产党员的全过程，都要在思想、動机、学习、生活、工作等各方面严格把关，通过党支部定期谈话、学业成绩考核、学生群体反馈、日常工作表现等方面全面掌握学生思想成长情况，发现问题及时教育和引导，以促进学生从思想上向党组织靠拢，保证学生在政治上健康成长。

（二）严格遵守党员组织发展原则和工作流程

在学生党员发展工作中，党支部要严格遵守组织发展原则，严谨执行组织发展流程，在制度方面严把政治关，以保证党员在发展过程中“走对路”。

第一，严格遵守学生党员发展时间要求，在申请入党年龄、确定入党积极分子、确定发展对象、预备党员接收、预备党员转正等重要时间节点严格把控。

第二，严格按照组织程序，培养、审查递交入党申请书的学生、入党积极分子、发展对象、预备党员。

第三，严格按照组织要求定期召开支委会、支部大会讨论党员发展工作，并报上级党组织备案、审查。

第四，严格根据组织程序组织学生参加业余党校学习，并通过开展各类思想教育活动指导学生入党积极分子、发展对象学习理论知识，以引领学生树立正确的政治观念。

第五，强化召开支部大会接收预备党员及预备党员转正时的仪式感，让学生党员体会到入党的庄严和神圣，进而在学生党员的心中留下深刻印象，增强学生党员的使命感和责任感。

（三）在党员发展过程中充分发挥民主反馈、监督机制

在学生党员发展工作中，学生党支部注重建立学生群体民主、反馈机制，以学生党小组、团支部为依托，充分听取同学意见，以保证党员发展工作“有监督”，从党员发展质量上严把政治关。

首先，充分利用党小组、团支部的组织生活会和民主评议会，对提交入党申请书的同学、入党积极分子、发展对象、预备党员进行民主评议，当发现问题信息反馈时，及时对学生展开针对性的纠正和引导，以保证学生思想的健康成长。

其次，加大党员发展工作的透明度，通过让广大学生了解学生党员发展工作的全过程，保证监督机制顺利运行。

再次，严格遵守组织发展公示制度，在学生党员发展的各个关键环节，利用各种渠道公示发展人选，以保证监督反馈机制能够深入学生群体的各个角落。

（四）開展入党启蒙教育，注重学生党员培养过程

大学生正处于人生发展的黄金时期，个人世界观、人生观和价值观日趋成熟，但对社会的认知还不彻底。对于学生党员而言，加入党组织的时间不长，缺乏党性锻炼，思想容易松懈，明辨是非曲直的能力有待提高。因此，在学生党员发展工作中，党支部要从党员思想引领的角度严把政治关，注重学生入党启蒙教育以及党员发展过程中和发展后的继续教育，保证党员发展工作“重学习”。

1.夯实基础，注重入党启蒙教育

对刚刚进入大学校园的一年级新生，有针对性地开展系列入党启蒙教育，通过讲座、班会、谈话等形式让学生了解党的基础知识、明确党员发展的意义，培养学生正确的政治观念，进而为高校学生党员的发展工作打下良好的思想基础。

2.以人为本，强化党员发展过程培养

在学生党员发展过程中，党支部要注重过程性培养，根据列为入党积极分子、确定发展对象、接收预备党员、预备党员转正等关键时间节点，在每个阶段进行有针对性地教育培养，以逐步提高学生的政治意识，树立端正的入党动机。

同时，要根据每个学生的不同特点进行有针对性的思想教育和引导，以帮助学生顺利适应从团员到党员的身份转变，并进一步牢固党的理想信念。

3.注重实效，强化党员教育培训

以“三会一课”为载体，辅以各类党员实践教育、广泛参与学生服务工作，对已经入党的同学进行继续教育，以全面深化学生党员的政治意识和服务观念，提高学生党员的党性修养，保证发展的学生党员政治过硬，符合时代发展需求。

4.跟踪教育，促进先锋模范作用发挥

对学生党员进行细致的跟踪教育，以及时了解每个学生党员的思想动态，帮助学生党员不断提升党性修养，保证学生党员始终保持党员先进性示范作用。

同时，在学生党员中树立“学习标兵”“服务模范”等优秀典型，以在广大学生群体中发挥学生党员先锋模范作用，引导广大学生共同进步。

根据学生党员发展的经验和特点，党支部在严格遵守组织原则的基础上注重过程性培养，建立监督反馈机制，严格把关、优中选优，并始终把这项工作当作一个系统工程和常态工作来抓，可以保证党组织的先进性和纯洁性，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断提高学生党员的质量。

四、结语

青年兴则国家兴，青年强则国家强。做好高校学生党员发展工作是实施人才强国战略，培养合格的社会主义建设者和可靠接班人的迫切需求，是以党建为核心，全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。大学生党员发展质量的好坏直接关系着党的事业发展和中华民族“中国梦”的实现。因此，高校党支部构建完整的学生党员发展质量保障体系对高校顺利开展党建工作和增强大学生思想政治水平具有非常重要的意义。

参考文献：

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