从人格结构角度分析《天才枪手》中小琳的人物形象

脱聪聪

摘 要：《天才枪手》（Bad Genius）是根据2014年的亚洲考场作弊案改编，由GDH559影视公司出品，纳塔吾·彭皮里亚执导的一部影视作品。该片讲述了出身平凡的天才高中生小琳从刚开始利用跨国时差帮助富二代作弊牟取暴利到最后改过自新去自首并下定决心做一名教师的过程。笔者将运用弗洛伊德的精神分析理论，从人格结构的角度对《天才枪手》中女主人公小琳的本我人格、自我人格、超我人格进行深度分析。

关键词：《天才枪手》;小琳;人格结构

本影片讲述的是出生平凡的天才少女小琳在凭借自己的才能与智慧进入贵族学校后，结识了两位同学葛瑞丝与阿派，他们都是家境优越但是学习成绩不是很理想的富二代，当小琳发现帮同学作弊，对自己不会有什么损失，而且还可以赚到不少收入，她慢慢的从开始的懂事听话到后来的通过帮助同学作弊牟取钱财，从此开始了自己的考场作弊生涯。

同时，影片中还有一位重要的人物就是记忆力很好的班克，他发现了小琳和富二代所做的交易，刚开始他很厌烦这种行为，觉得这是违背道德的事情，他认为自己是绝对不会做的。影片最后小琳接下最后一单在国际考场上利用时差为富家子弟作弊的天价委托，小琳觉得自己势单力薄，就想起了记忆力超强的班克，小琳利用巨大的筹码作为诱惑，家庭条件不是很好的班克最后妥协了，决定和小琳一起去完成这次交易。

在澳洲考试中，班克因为心理素质不好，在厕所使用手机被发现，结果班克被取消考试成绩，同时终生不得参加STIC考试，这件事情的发生让小琳既担心又后悔，是自己让班克失去新加坡奖学金的机会，又是自己让班克因为STIC考试作弊而无法出国留学，拼尽全力完成这次交易的小琳没有拿自己的酬劳。经过这次事情，小琳意识到了自己的错误，想要去做一名教师。然而对于一开始一直反感这种行为的班克在STIC考试后立刻拿走了自己的报酬，还用这件事情威胁小琳和他一起继续这些交易，小琳拒绝了，她亲自去自首，完成自己的救赎。

一、小琳的本我人格分析

弗洛伊德认为，“本我”处于人格结构的最底层，是人格结构的原始基础，包括一切的激情、不道德的欲望、行为和被压抑的罪恶等。遵循快乐原则，它是无意识的，追求本能冲动和满足被压抑的欲望，不受理智及道德的约束[1]。

入学之初格蕾丝帮助小琳弄头发，因为这个温暖的小举动感动了一向高冷的小琳，两人也因此成为了好闺蜜。后来，格蕾丝想加入戏剧社，而加入的条件是考试成绩达到一定分数，对于学习方面不是很擅长的格蕾丝很难达到这个要求，但对于小琳来说就是轻而易举，于是为了帮助闺蜜，小琳帮助闺蜜考试时作弊，使她获得了一个很好的成绩，也因此开启了作弊生涯，这一切都为之后埋下了祸根。

当小琳意识到帮别人作弊并不会影响到自己，而且还能解决别人的问题。从那以后，格蕾丝觉得这样做对自己来说帮助太大了，她和派特、小琳三个达成协议，小琳负责帮助他们作弊，他们会给小琳一定的酬劳，派特和格蕾丝成绩“越来越好”，此时小林的本我人格已经体现出来。对于金钱的欲望已经忘却了道德的底线，为了获得酬劳，帮助富二代作弊。紧接着派特的父母准备送他们去波士顿留学，甚至是格蕾丝的费用也全包。但是出国留学必须通过STIC考试，这时格蕾丝找到小琳，想让小琳帮助自己最后一次，而且付给小琳大量的报酬。

刚开始小琳是拒绝的，毕竟这件事情不是那么简单，是违法的，可是一次偶然的机会，小琳发现了STIC考试的最大漏洞就是全世界都是同一天考试，但是由于时区不同，有些地区的考试时间会早。于是小琳最终进行了这次交易，并告诉自己这是最后一次，完成最后一笔交易拿到自己的天价酬劳就结束。她要赌一次，用自己的天才和勇气，去改变自己的命运。她要在STIC考试中作弊，这样既让自己取得STIC考试成绩，又能够拿到资金出国留学。

此时小林的本我人格已经很大程度地展现出来，对于金钱的向往，对于未来生活的向往，这些欲望使得她放弃了自己的道德底线，而且开始做违法犯罪的事情。只是，这个计划需要班克的参与，班克因为天价的酬劳参与了进来。他们的计划大概就是：首先，由于时差，小琳和班克先飞到澳洲参加考试，然后小琳和班克各记一半的答案，在休息时间用事先藏在厕所的手机将答案发给在泰国的派特，派特和格蕾丝将答案转换成条形码和数字粘贴到2B铅笔上，然后把2B铅笔发给所有向他们付费的参加考试的学生，并用摩托车把他们及时地送至考场参加考试。

二、小琳的自我人格分析

“自我”在人格结构中具有双重性。“自我就是这样被本我驱使，受超我所限制，遭现实所排斥，艰难地完成它的效益任务，使它所遭受的种种内外力量和影响之间达到调和”，“在它企图周旋在本我和现实之间时，它常常不得不用它自己潜意识的文饰作用，来掩盖本我的无意识的要求，以隐瞒本我和现实的冲突”。自我既要调和与现实的矛盾，同时又常陷入困惑中无法自拔[1]。格蕾丝是派特的女朋友，他们都出身贵族。由于格蕾丝把小琳帮助自己作弊的经过传到了派特的圈子中，因此以派特为代表的的这些贵族学生开始不断寻求小琳的帮助。每科每人3 000株，一年23.4万株，这个收入对于小琳来说已经很好了。

即使是如此大的诱惑，刚开始小琳也是拒绝的，此时小琳的自我人格在调和内心的欲望的道德底线之间的矛盾，但是在得知学校要收取每个学生20万的援助费之后，在经济压力下小琳動心了，想到父亲作为老师辛苦工作却收入微薄，新衣服也没舍得买。于是，小琳开设了自己独创的“钢琴课”，开始通过敲击钢琴音符的手势来表示选项答案ABCD，而且为了避免成绩相同，还采取四个答案取其三的方式。小琳在进行这次交易的过程中心思缜密，操作性强，不易发现，简直是一个天才。通过开设自己独特的“钢琴课”，小琳获得了不菲的收入，进入了学校的“上流社会”。

可是好景不长，由于班克的举报让小琳失去了校长的信任，父亲对小琳也失望至极，更重要的是，因为这件事情她失去了竞争新加坡全额奖学金的资格。小琳出国留学的梦想破灭了，此时的小琳开始反思自己，认为自己考试作弊确实不对，甚至打算拒绝小巴格蕾丝作弊STIC考试的要求。这是小林的自我人格已经很大程度展现出来，由于自己梦想的破灭，让她意识到自己所作所为是错误的，不应该那样做。但是，在她送还STIC辅导书的时候，小琳发现可以通过时差进行完美作弊，这时小琳心里有了一个大胆的想法。她要用自己的天才和勇气，改变自己的命运。她要在STIC考试中作弊，这样既可以让自己取得STIC考试成绩，又能够拿到资金出国留学。此时很明显，小琳的自我已经压制不住本我的欲望。

三、小琳的超我人格分析

超我，是人格结构中的最顶层，是个体在成长过程中受到道德、法律的规范，形成的观念不断约束“本我”的行为，使之符合社会的规范，遵循道德原则[3]。在STIC考试作弊中，班克心理素质不好，导致他被抓，而且被取消考试成绩，终生不得参加STIC考试。看着班克被审问时的场面，小琳在那一刻知道事情的严重性，终于意识到了自己一直以来帮助别人作弊时不对的，之所以会发生这些事情都是自己的提议，是自己让班克失去新加坡奖学金的机会，也是自己让班克因为STIC考试作弊而无法出国留学，或许自己不找班克就不会有今天的事，此时的小琳想起了父亲一直以来的教育，意识到自己的错误。考场可以作弊，但人生无法作弊，人生仅有这一次。在火车站的小琳抱住了以为是自己和班克一起出去玩的父亲放声痛哭。小琳意识到了自己犯了严重的错误，打算痛改前非，去做一名教师，一个曾经走错路的天才少女回到了正途。此时她的超我人格已经显现。

班克在STIC考试后就立刻拿走了自己的报酬，越陷越深的班克后來找小琳并威胁她一起再次进行作弊，作为所有事情的始作俑者不得不面对自己的受害者。小琳在不断地进行思想斗争以后，最后决定亲自向STIC考试机构自首了，也就是影片结尾的一幕，STIC考官询问作弊情况。电影的结局也充分展示小琳已经实现了自我的救赎，完成了从本我—自我—超我的人格升华。

四、结语

《天才枪手》是一部一个关于青春、成长的校园犯罪剧，它以惊险刺激的画面展现了主人公在作弊时的各种情况，并向我们展示了天才少女的自我成长史。考场可以作弊，但人生不能作弊。影片中的小琳和班克都是出身平凡，想要通过自己的努力去改变自己的命运，可是在追逐自己梦想过程中走上了一条错误的道路，差点毁了自己的人生。人都有七情六欲，对名利的追逐，对金钱的追逐等这些，正所谓君子爱财取之有道，生活不可能一帆风顺，每个人都会遇到逆境，有的人在逆境中成长，有的人在逆境中颓废，我们要树立正确的三观，可以有远大的理想，但是在实现理想的过程中，我们要脚踏实地，一步一个脚印，不断学习，要相信我们终将到达彼岸。

本文运用弗洛伊德的精神分析理论，从人格结构角度对《天才枪手》的女主人公小琳的本我人格、自我人格、超我人格进行了分析，让读者了解到一个依靠自己的天才去牟取暴利的女性小琳是如何完成自我救赎和人格升华的。

参考文献：

[1]邓希雯.从“本我、自我、超我”理论分析人格结构[J].岁月（下半月），2012（6）：6，8.

[2]刘畅.从人格结构角度分析《洛丽塔》中亨伯特的人物形象[J].戏剧之家，2018（2）：188.

[3]刘畅.从人格结构角度分析《一个陌生女人的来信》中的悲情女主人公的形象[J].戏剧之家，2018（5）：222.