艺术活动：红鼻子

宁夏回族自治区银川市第五幼儿园月牙湖分园 田美晨

设计意图：小丑的造型夸张可爱、动作滑稽可笑，深受幼儿喜爱。每当幼儿谈及小丑的滑稽表演时，总是又用小手比划又做各种各样的表情，努力表达他所看到的那张有趣的脸，将快乐分享给小伙伴们。为了让幼儿体验游戏的乐趣，充分发挥幼儿游戏的自主性。因此，我设计了本次活动,旨在通过游戏帮助幼儿感知、体验小丑滑稽的同时，明白给别人带来快乐是一种幸福。

活动目标：1.初步体验小丑装扮的乐趣，萌发喜爱小丑滑稽表演的情感。

2.初步感受小丑服饰鲜明的色彩和面部夸张的妆容。

3.运用画、剪、折、贴等多种技巧进行小丑角色的装扮，丰富幼儿艺术创作的经验。

活动准备：1.PPT课件。

2.彩色即时贴（根据幼儿能力不同准备三个层次：剪好的图案、画好未剪的图案、空白纸）、彩笔、剪刀、双面胶、旧报纸、皱纹纸。

反思：

本次活动中，通过小丑的图片和幼儿已有的认知经验，引导幼儿描述小丑的外形，并让幼儿尝试将小伙伴打扮成自己喜欢的小丑，引起幼儿参与活动的兴趣。

让幼儿动手创作，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。活动重点抓住小丑的形象特征，通过“我画你猜”的游戏，让幼儿很直观地就看到了小丑夸张的眼睛和红红的鼻子，幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极打扮滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，此次打扮装饰对于大班孩子来说，难度适宜，易于操作。

活动中，装扮环节的幼儿两人互相合作，简单明了地理解了游戏规则和创作中合作的重要性。

在操作材料的准备上，根据幼儿能力不同准备三个层次：剪好的图案、画好未剪的图案、空白的卡纸。操作中，多数幼儿利用提供的材料可以直接剪出自己喜欢的形状图案，这离不开平时美工活动的培养。不足之处，本次活动可以在材料的准备上减少剪好的图案，或者不提供剪好的图案，让幼儿自己动手创作，才能更好地培养大班幼儿动手能力和创作能力。

活动结束后，很多幼儿恋恋不舍的将脸上的滑稽表情贴撕了下来，有的干脆就把红鼻子留下来沉浸在角色中，久久不能自拔。要吃饭了，我不得不劝小朋友们揭下红鼻子：“小丑小朋友，你的表演时间已经结束，我们明天再继续吧！”离园时，有小朋友突然从兜里变出一个红圆点赶紧贴在鼻子上，高兴地对爷爷说：“请叫我小丑，今天你是来接小丑回家的！”逗得爷爷哈哈大笑。

看着孩子们对角色这么感兴趣，我真的很高兴——游戏活动带给孩子们快乐，也让他们学会把快乐分享给身边的人。在以后的活动设计中，我要吸取经验，细心观察孩子们的兴趣点，做到有的放矢开展游戏活动。