语言活动：《母鸡萝丝去散步》

陕西省西安市经开第一幼儿园 王 璇

设计意图：《母鸡萝丝去散步》是佩特·哈群斯的成名作，也是一本很经典的绘本。“用图画来讲故事”是这本书的主要特点。绘本里简单的线条和明媚的色彩构成了华美的图案，如农场中建筑的屋顶和墙壁上圆形、方形的花纹；狐狸身上黑色三角形和简单线条交替形成的规律花纹，像绣花似让人着迷；还有母鸡身上橘黄和黄色的交替出现，仿佛是一块金色的花玻璃在阳光照耀下熠熠生辉。绘本的内容虽简单、情节极有趣：围绕母鸡去散步，狐狸想吃掉母鸡的线索展开。在故事的发展过程中，母鸡散步时的悠闲自得与狐狸屡屡受挫的场面形成了鲜明的对比，让人啼笑皆非、忍俊不禁。孩子们通过观察每一幅画面中出现的场景、狐狸的表情、形态，想象、猜测、推断即将发生的故事情节，给了孩子想说、会说、尽情说的空间，从而激发孩子们喜欢阅读、爱上阅读的兴趣。

活动目标：1.仔细观察画面中母鸡与狐狸的神态、动作，大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

2.喜欢参与图画书阅读活动，感受图画的优美与故事的诙谐幽默。

3.初步体会象声词的含义，提高细致观察和较完整表述的能力。

活动准备：PPT《母鸡萝丝去散步》、情节图（钉耙、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）、轻柔背景乐。

反思：

整个活动是在轻松愉悦的环境中进行的，孩子们的情绪跟随故事主人翁的变化而变化，时而开怀大笑、时而紧张担心；随着孩子们的推测，故事讲述使得幼儿语言表达能力有了非常大的提升。《3～6岁儿童学习与发展指南》在语言领域的目标中指出，我们要创设多种环境，启发幼儿想说、敢说、愿意说。而从封面开始，直到每一幅画面的情发展都提供了许多轻松表达的机会，同时也充分体现了《指南》中语言领域目标所提到的大班幼儿要：对看到的图书、听过的故事能说出自己的看法等。