新时期学校德育工作创新研究

张佳磊

摘  要：幼儿园正处于身心健康发展的重要阶段，同时也是幼儿道德观念养成、道德行为规范发展的重要时期。这也充分的反映出了对幼儿进行德育教育对于幼儿成长的影响较大，这也使我国的学前教育机构面临着严峻的考验，要加强幼儿的德育教育，从根本上促进幼儿道德观念的形成。本文首先阐述了新时期我国幼儿园德育教育的特点，其次，提出了我国新时期幼儿园德育教育所要遵循的原则，最后，提出了新时期幼儿园德育教育的途径。

关键词：新时期;幼儿园;德育教育

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0163-01

在学前教育阶段，幼儿正在处于身心发展的重要时期，尤其是幼儿的心理，无任何的干扰因素，其道德素质、思维能力都相对薄弱，也正是由于这样的原因，幼儿教育时期成为了幼儿道德观念养成、道德行为规范样的重要时期，这也成为了我国幼儿教育机构发展的关键因素，要加强幼儿的德育教育工作，使幼儿从根本上树立正确的道德观念，成长为对社会有用的栋梁之才。

1.新时期幼儿园德育教学的特点

在幼儿教育阶段，因为环境带来的影响因素较大，幼儿的道德观念极易受到他人的影响，这对于幼儿的德育教育而言无疑是一个巨大的挑战。同时，幼儿在幼儿园内深受教师和其他幼儿的影响，从而对于幼儿道德行为的规范化也存在一定的影响，但是幼儿的道德意识尚处在发展的初级阶段，其自觉意识并不是很强。所以幼儿园有必要对幼儿开展具有针对性的德育教育工作。幼儿园的德育教育工作应该以言行的规范为主要的教学内容，要以幼儿身心发展的特点为主要依据，合理的选择幼儿园德育教育工作的内容。

2.新时期幼儿园德育教育所要遵循的原则

要想有效的提升幼儿园德育教育的效率，应按照如下步骤来进行：首先，对幼儿的道德要求与行为规范进行教育，这就要求了教师要充分观察幼儿的所有道德表现，要在每个学科中渗透德育教育。其次，幼儿园的德育教育工作不应着重教学任务量及教学内容的选择，因为这时的幼儿认知水平还不高，而此时教师就要通过行动来引领幼儿的行为规范，让幼儿在“做中学”，寓教于乐，从实际行动中树立正确的道德观念。

3.新时期幼儿园德育教育的途径

（1）在幼儿的日常生活中渗透德育教育

对于幼儿的德育教育不仅仅局限于幼儿园，要突破课堂走向生活。比如，幼儿在进行游戏的过程中，如果突然发生了口角，同时伴有动手打人的行为，如果此时有另一名幼儿上前劝阻，而这时，教师在制止幼儿不正当行为的同时，也要重点表扬这名幼儿，通过批评不正当的行为来约束幼儿的日常行为规范。教师通过日常生活中的点点滴滴，充分的发掘生活小事中所蕴含的各种教育因素，在激发幼儿学习兴趣的同时，也能引领幼儿学会自主思考问题。

（2）在游戏教学中加强德育教育

游戏是幼儿园教学的重要教学手段，也是幼儿接触最多的教学方式。幼儿在教师组织的游戏活动中尽情的释放自己，这也极大程度上的调动了幼儿学习的积极性，同时也促进了幼儿个人情感的形成。比如，教师在组织一场名为《上下楼梯》的游戏时，教师要充分的讲解“上下楼梯有秩序，不推不挤慢慢走”的游戏规则时，要提醒幼儿这样做的必要性，因为上下楼梯的拥挤，很容易影响到行人的安全性，甚至还会发生一些危险的事情。如果多个幼儿一起上下楼梯，教师要在一旁看护，如果出现拥挤的现象，要及时予以制止和宣教。

（3）在故事教学中陶冶幼儿的情操

故事是陶冶情操的最佳途径。因为幼儿的社会经验尚且不足，很多道理都是从故事中了解而来的。所以教师在向幼儿讲故事时，要充分考虑幼儿思维特点进行故事教学。比如，教师在向幼儿讲述《勇气》的故事时，要应用故事中主要人物形象之间的对比，应用生动形象的讲述，教会幼儿在日常生活中遇到困难时要积极应对。教师在教学的过程中，往往就是应用一个个小故事所蕴含的“大道理”来启发幼儿的道德意识，使幼儿在故事教学的潜移默化下形成良好的道德规范。

（4）利用节日的特殊性对幼儿班实施德育教育

节日是一个特殊的日子，在这样的日子里，人们可以充分的感受到文化的氛圍。而幼儿园利用节日自身的特殊性对幼儿开展道德教育，对于幼儿园德育教育的工作具有积极的影响。比如，教师利用十一国庆节对幼儿进行爱国主义的教育，利用五一劳动节对幼儿宣传劳动的意义，通过讲述蜜蜂、鸟儿等动物的劳动，宣传劳动的可贵，进而让幼儿养成爱劳动的美德。利用这些节日的特殊性加强幼儿的德育教育，这对于幼儿的道德教育具有积极性的影响。

本文首先阐述了新时期我国幼儿园德育教育的特点，其次，提出了我国新时期幼儿园德育教育所要遵循的原则，最后，提出了新时期幼儿园德育教育的途径，囊括了在幼儿的日常生活中渗透德育教育、在游戏教学中加强德育教育、在故事教学中陶冶幼儿的情操以及利用节日的特殊性对幼儿班实施德育教育。

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