浅议童话在小学语文教学中的作用

摘要：童话是孩子世界中最美好最纯净的东西，它可以让孩子在无忧无虑的童年生活快乐的成长。而教师可以将童话运用在自己的语文教学课堂中，因其丰富的情节，绚丽的色彩以及所塑造生动形象的童话人物角色，让学生能够置身于童话之中发挥大胆的想象和创造，去发现语文知识的奇妙和乐趣。童话在语文教学中也充当着十分重要的作用。本文也将围绕童话在小学语文教学中的作用进行探究。

关键词：童话;小学语文;作用

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0055-01

前言

童话也是语文教材中重要体现的一部分，因为对于小学生来说正是充满着奇思妙想的年龄阶段，所以不管是学习还是生活都不能缺少童话的存在。童话可以为学生创设一种环境，学生在这个环境中汲取快乐、感悟、善良和美好的事物，它总是可以在学生的内心留下一份只属于自己的天地，在这里学生可以健康快乐的成长，充分感受世界的美好，同时激发孩子发现和探索知识的好奇心，从而在小学语文教学中产生积极的影响。

1.使得学生敢于质疑，勇于思考

在小学语文教材中，通过将童话故事中人物形象塑造的生动鲜明和极大反差，学生会充分的感受文章故事情节内容所带来情感的抒发，同时可以将善与恶清晰准确的进行区分。学生也会自主感悟童话故事情节中所蕴含的深刻道理。根据感悟的结果大胆的在课堂上表达自己的见解和质疑，帮助学生养成主动思考的好习惯。例如：在进行《蝌蚪找妈妈》这篇课文的学习时，文章内容将学生带入到小蝌蚪寻找自己的妈妈的童话世界，而故事中将小蝌蚪和其他动物进行拟人化，它们可以说话、可以表达情绪。随着小蝌蚪找妈妈的漫长过程它的身体也随之在变化，长出前后腿，尾巴的消失以及身体逐渐变绿。除了身体上的变化，在适应生活的本领上也逐渐强大。学生从故事中可以切身感受到小蝌蚪内心的焦急，联想到自己和妈妈在一起时，妈妈总是提醒要跟紧妈妈不要走丢的真实用意，从而更加深刻的体会到生活中妈妈的良苦用心。在小蝌蚪不断努力之下成功的找到了自己的妈妈，小蝌蚪十分高兴的和妈妈一起学习捉害虫的本领。这时学生通过这一故事情节产生了疑问：自己最终也会长大，可是为什么长大后的父母没有和自己的父母在一起生活呢？对于这个问题，可能学生长大后就会得到解答。通过在语文教材中体现童话故事，不仅丰富了学生的想象力，同时还可以帮助学生理解故事内容，感受其中的道理。激发学生的学习兴趣，并能够主动进入到故事中进行思考，从而勇敢的提出自己的质疑。

2.有利于学生发生发散思维，融入情感

孩子在童话故事中更容易激发一些奇思妙想，有利于培养学生养成一定的发散性思维，同时走进童话故事中感受故事所要传达的思想和情感。由于童话故事通常会采用夸张和拟人手法让学生充分感受童话故事内容，這有利于激发学生的思考。通过将人物性格塑造得栩栩如生，可以将学生迅速的带入到童话之中，感受童话想要传达的道理。不仅如此，条理清晰的语言结构可以帮助学生顺利的掌握童话故事内容和思想，故事中的内涵也会直观清晰的让学生迅速得到体会和领悟，简洁清晰的故事结构为学生空出更宽阔的想象空间展开思维的发散，从而充分的融入自己的真情实感。例如：在进行《小白兔和小灰兔》这篇童话故事的学习时，教师让学生分别进行小白兔，小灰兔和老山羊这几种角色的扮演，以分角色朗读的形式呈现。学生在角色朗读的过程当中将自己置身于童话故事当中，充分的感受他们的情绪和心理变化，将故事情节生动形象的演示出来。学生在投入感情进行朗读的过程中，理解了故事内容的同时感受到小白兔选择不要白菜而是菜籽的原因是希望可以通过自己的劳动获得所食。同时还保证了自己有吃不完的菜。此时学生也会思考如果自己面对这样的抉择又会如何来进行选择呢。

3.有利于学生理解记忆，思考想象

由于童话的故事情节都十分的吸引人，所以，学生对童话很容易产生丰富的联想和想象，在思考的过程中加深对童话故事情节的印象。同时加强了学生对语文学习知识的理解和掌握。所以在语文教学中，童话故事可以培养学生形成丰富的想象力和创造力。不仅如此，通俗易懂的故事情节可以让学生更快的沉浸在其中，激发学生的探索欲望和学习兴趣，从而增强学生的记忆，为学生提供丰富的想象空间，感受生动形象的童话故事中所要传达的人生哲理和心情感悟，从而让学生学习到很多语文知识和做人的道理。例如：在学习《六个矮儿子》这篇童话故事时，教师可以让学生分别扮演六个矮儿子进行情境的表演，并从中感受到六个矮儿子虽然个子矮小，可是却能够靠自己的努力过上自己想要的生活的内容含义。学生在表演的过程其实就是加深对童话故事记忆和理解的过程，再加上童话十分的通俗易懂，所以学生会很快进入到故事情节之中，并对童话故事中的主要内容和人生哲理展开思考和想象。

总结

综上所述，通过将童话呈现在小学语文教学中，可以充分的满足学生想象和创造的需求，从而更准确的参透其中的道理，进而实现小学生综合素质的全面发展。

参考文献：

[1]朱英伟.浅谈童话教学在小学语文教学中的作用[J].中国校外教育，2016（S1）：353.

作者简介：吕艳丽，大专学历;一级教师;任教于新疆和田地区皮山县第三小学;研究方向：小学教育教学。