加强素材积累和运用，写好初中作文

张芬

旁征博引的作文谁不羡慕呢？但是很多学生写作时，内容总是枯燥无味，归根结底是因为缺少写作素材。每当教师让学生整理素材时，很多学生叫苦不迭，说自己没有时间搜集素材。其实不然，只要学会了方法，在平时的学习过程中也能积累许多优秀的作文素材。

一、吃透教材，积累和运用课文素材

在作文教学中，很多学生一边埋怨缺少素材，一边又对身边的素材“宝藏”——语文课本视而不见。语文课本中的文章都是专家经过千挑万选才确定下来的，许多文章中的内容稍加加工就可以作為写作素材，让作文更加出彩。

例如，在写有关歌颂伟大祖国主题的作文时，很多学生抓耳挠腮，想不到赞美祖国的好词好句，写出来的文章生硬刻板，没有亮点。学生每天都很忙碌，没有时间涉猎和加工浩如烟海的作文材料，其实在语文课本中就有很多歌颂祖国的文章，何不就近取材，充分利用语文课本的资源呢？九年级下册有《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗歌，很多学生都被作者深深的爱国情怀所感动。作者面对灾难深重和获得新生的祖国，很自然产生哀伤之情，但同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望。课文中这一句：“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我，那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;祖国啊，我亲爱的祖国！”就非常适合作为作文的最后一段来升华文章主旨，丰富文章意蕴。这仅是其中一个例子，在多年的教学经验中，语文书里有许多可以积累成素材的文章，一个个栩栩如生的人物形象，一幕幕感人肺腑的情节，还有一段段悠扬激荡的文字，都能让学生的心灵得到净化，情感得到升华，将这些素材用到作文中会非常出彩。

二、善于观察生活，将身边事积累成素材

作文是生活的一部分，积累素材离不开生活。但是，现在的初中生过分强调词藻的华丽、语言的优美、修辞的使用，而忽略了作文最重要的东西——真情实感，导致许多学生的作文假大空。教师要指导学生关注自己身边的人和事，了解家乡的风土人情，拥有一双善于发现的眼睛，从日常生活中挖掘写作素材。

例如，在以“幸福”为主题作文时，很多学生第一时间想到的是考了满分之后父母的奖励;上学忘记带伞，父母接自己回家;自己生病，父母在身边寸步不离地照顾……虽然这些素材没有跑题，但是已经被历年的考生写烂了，很难再写出新意。学生可以多观察日常生活，感受生活中的真善美，抒发真实情感。我曾教过这样一位学生，他在家长会前告诉我，他父母都出差了，可能来不了。我表示理解，并且告诉他，等父母有时间抽空给我打个电话就行。但是没想到，那天下午召开家长会时，这位学生的妈妈准时来到教室。后来才知道，她是为了参加家长会特地改签了航班赶回来的。像这种看似微不足道的小事，就是这位学生特有的“幸福”，亲身经历过的事情，才能写出真情实感。

三、关注时事，积累热点素材

时代活水浪花飞溅，社会热点吸引眼球。唐代大诗人白居易就曾经说过，“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。初中生写作时要注意运用时事热点素材，让文章具有鲜明的时代感。时事是全社会的焦点，可以在作者和读者之间架起一座共鸣的桥梁。

例如，以“英雄”为话题作文时，很多学生先入为主，觉得英雄应该是项羽那样所向披靡，即使战死也不肯过江东的将领，或者是一统天下、结束了诸侯长期割据混战局面的秦始皇。不过，这些素材早已被人一再引用过，没有新鲜感，如果使用时事素材，就很容易在众多作文中脱颖而出，让阅卷教师产生共鸣。2020年春天，新冠肺炎疫情来势汹汹，大家都不敢出门，自觉在家中隔离，却有这样一群“逆行者”，他们主动站出来，勇敢无畏地与病魔斗争，和时间赛跑，同病毒作战。武汉江夏区第一人民医院的彭银华医生本来打算正月初八和爱人举办婚礼，却在抗疫一线不幸感染了新冠肺炎，于2月20日晚上去世，年仅29岁。我们要铭记像彭银华这样的英雄，铭记每一个为打赢这场疫情防控战作出贡献的英雄。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，众志成城，万众一心，我们一定会胜利！这样的时事热点如果运用到作文中，一定会给学生的作文增光添彩。

总之，想要让作文有血有肉，有灵魂，最重要的就是积累素材。在初中写作教学中，教师要有计划地引导学生积累素材，在写作中运用这些素材，让文章更有特色。相信有了教师的正确指导，再加上学生科学合理的练习，一定能够让写作变得更加轻松。