中国高校书院制建设实施途径探析

张雪艳

摘 要：高校能不能稳定运行的前提就是学生管理工作开展的怎么样，随着我国高等教育改革的深入，传统学生管理体制已经不能适应当下时代的发展，亟待进行完善和调整。书院制吸收了我国古代书院文化传统，对欧美高校住宿学院做法予以借鉴，近些年得到了我国很多高校的青睐，对我国高校教育发展、学生培养起到了至关重要的作用。基于此，文章将以西京学院的允能书院为例，首先分析了高校书院制管理的特点，然后从明确书院教育理念、增强书院师生认同、营造书院育人环境、加强书院文化传播、完善书院内部管理以及确保制度落实到位六个方面深入探讨了中国高校书院制建设实施途径。

关键词：中国高校;书院制建设;实施途径

中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）15-0164-02

当前，我国高等院校每一年都在进行扩招，学生规模也呈现出逐年上涨的趋势，使得高校管理工作面临的内部环境、外部环境以及学生群体都发生了巨大变化。为了适应高等教育改革的要求，更好地推进通识教育，绝大多数高校都在积极寻找改革、创新之路，摸索独具自身院校特色的学生管理体制，书院制应运而生，其不但可以满足学生日益增长的个性化发展需求，还有利于学生品德修养、综合素质的提升，使学生成为一个全面发展的人。

一、高校书院制管理的特点

第一，提供了便捷温馨的学习生活体系。书院在给学生提供丰富教学资源的同时，也给学生带来了更加周到的服务，让学生可以在书院这个大家庭中轻松愉快地学习和生活。且良好的书院氛围也能有效调动学生学习的积极性，更加主动地和同学、教师进行学术讨论交流以及参与实践活动。如西京学院下设有万钧书院、至诚书院、行健书院、创业书院、允能书院、南洋书院以及博雅书院，每一个书院都设立有自习室、信息室、阅览室、健身房、心理辅导站以及辅导员工作室等学习生活设施。第二，打造了特色鲜明的学生综合能力培养体系。高校书院制实施的是通识教育，为了就是促进学生综合能力的培养，实现学生全面健康的发展。如：西京学院的允能书院就始终坚持以学生为本，致力于学生“全人格”教育，全面推行对学生的综合素质能力教育评价，通过开展义工实践特色文化建设和专业院系形成了第一、第二课程协同育人机制，从而将学生培养成为勤奋学习、务实创新以及无私奉献的高素质人才。对于家庭经济比较困难的学生，书院要求辅导员、党员干部要及时关注学生的思想动态，积极建立行之有效的帮扶手段，切实对学生的实际问题予以解决，不让一个学生因为家庭经济困难而失学，严格按照国家相关政策做好奖学金资助工作，在培养贫困学生具备良好学习习惯、品德的同时，实现成长、成才。

二、高校书院制建设实施的途径

（一）明确书院教育理念

书院教育着重强调的就是以人文本的教育理念，台湾东海大学清华、博雅书院都明确提出了高校教育的目标，认为高校教育里有两类知识，分别是专业知识和博通知识。专业知识指的就是学生通过对本专业知识体系的熟悉、掌握，具备扎实的专业技能、过硬的素质，能在该领域中实现自我的价值;而博通知识则是能够丰富学生想象力、发散思维、扩宽眼界，具有生命力的知识。书院教育目的就是让学生除了学习专业知识外还能接触其他各方面的知识，使其成为既具备专业知识，又具备适应社会各方面工作能力的通识人才。如：西安交大书院就将通识、思想政治以及人格教育整合在了一起，并独立在专业教育外，为的就是培养独具学院特色的新型人才;复旦大学则是将通识教育作为载体，让跨专业的学生住宿在一起，以此实现跨学科教育，培养具备思辨才能的新复旦人才;允能书院则紧密围绕立德树人的根本任务，积极构建推行“三个一”的育人新模式，以培养学生的动手实践能力、开拓创新能力以及吃苦耐劳精神。所以，要有效地实施书院教育，就要根据自身院校的实际情况，对传统教育理念予以打破，建立超越专业教育的新型人才培养理念，构建好书院教育的育人目标，将院校办学的目的、出發点放在更好地服务学生发展上，使学生能成长为全面发展的人才，而不是只会读书的“书呆子”。

（二）增强书院师生认同

高校书院制建设及有效实施的前提条件就是需要师生的参与和认同，但是纵观我国高校书院制建设情况，可以发现这样一个问题，由于我国书院制建设实施还处于初期阶段，大部分教师和学生在认同感上都是比较低的，更不用说有效地参与到管理中去。根据相关的调查结果可知，高校内书院、二级书院实行“双院制”管理，绝大多数教师和学生都是不明白的。针对该情形，西京学院的允能书院有必要在校内加强对书院制管理模式的宣传，让教师、学生可以了解和明白“双院制”管理及运行的方式，并打心底予以认同，实施书院制不单单只是给教师、学生提供相应的管理及服务，而是要引导学生参与到自身高校书院建设中，充分发挥自身主体地位，对学生各方面能力予以培养，从而落实通识教育理念，并通过通识教育对学生的专业技能、综合素质予以提高。

（三）营造书院育人环境

书院不仅是学生学习生活的场所，更像是学生的家，学生能在书院中进行知识的探索、学习，也能在书院和同学、教师进行沟通交流，以增加自身的认知，更好地完善自我，学会与别人相处，不断成长，提升自己的才能。所以，书院不但要对宿舍实施予以完善，还要重视对功能的完善，建立师生及生生之间交流互动的空间、文化及创新活动开展的空间以及学生学习和生活能力养成的空间。比如：港台大学书院就有学生自己管理的餐厅和书斋、科技创新活动室以及师生、生生互动交流场地，这都充分尊重了学生，给予学生一个充分发展个性的空间和场地，使其更好的发展和成长。同时，在对书院设施的管理和利用上，也要充分将书院约束下的学生自治管理体现出来，从而营造出良好的氛围。且书院设施除了保障好书院成员的使用外，还应该要对院校全体学生予以免费开放。

（四）加强书院文化传播

书院教育要想有效实施下去，还需要加强书院文化的传播，让学生受到更好的熏陶。因此，西京学院的允能书院就要积极探寻有效的传播方法，改变以往说教式的方法，使学生深入理解书院文化的内涵。信息时代的到来，新媒体成了信息传播的重要载体，因而允能书院就可以充分利用新媒体进行书院文化的传播，其突破了时间、空间以及地域的限制，能给书院文化传播提供广阔的平台和空间。尤其是新媒体传播非常便捷且实效性快，能够在很短的时间内通过音视频、图片以及文字的形式将书院文化传递给每一个学生，学生只需要在有网络的地方，就能通过智能手机、电脑进行接收。同时，新媒体传播还有一大特点就是交互性强，能够将以往学生被动接受书院文化转变为学生积极主动参与交流，学生也能将自身的想法、意见发表出来，及时地与教师、同学进行交流沟通，更好地对书院文化予以接受。此外，新媒体相较传统媒体更加生动、具体、全面，学生对传播的书院文化，理解会更深刻、准确。且线上与线下相结合的方式，也更能吸引学生的关注，在院校网站、微信、微博平台进行允能书院文化线上宣传，在线下则对学生存有疑惑地方及时解答，这对学生形成书院文化精神、具备良好的品德是非常重要的。

（五）完善书院内部管理

为了能够将高校书院制建设的更好，最重要的一点就是要对书院内部管理予以完善，并增强学生的民主自治。也就是说，西京学院的允能书院可以通过对学生学习生活环境以及教学软硬件设施的优化调整，更好地推行书院制文化内涵以及对学生的熏陶，将三全育人、从“教”走向“育”这一教学目的进行贯彻，全面提升人才培养水平，落实教育机会均等的理念，让学生成为一个完美、全面发展的人。同时，根据相关的数据研究可知，学生自身积极主动参与的事物，其在里面的权利越大，那么学生自身的积极性、主动性也就更高，各项事物、工作也就能更高效地开展下去。书院以学生为主体，让他们充分参与到书院管理制度的拟定、修改中是非常重要的，只有实现制度更好的建设，最终才能取得不错的成效。且通过这样的方式，高校书院制管理从以往的管理学生逐渐转变为学生管理，将学生的主人翁地位放在首要位置，这也将有利于促进学生自治、更好的发展。

（六）确保制度落实到位

高校书院制建设实施的最主要目的就是为了促进学生全面发展，并将我国以生为本的理念贯彻落实到位。为了能有效实现这一目的，就要求各个高校书院要摒弃传统形式主义，确保各项制度能落实到位。第一，就体制上而言，书院一定要和学校学生的管理体制相协调，在充分尊重学生主体地位的基础上，具备学生管理的性质，并将思想政治教育、心理健康教育融入进去。第二，就职能上而言，书院不但要对学生进行行为规范、思想教育等方面的管理及评价，还要具备施加教育、服务等方面的职能，以更好地实现通识教育、养成教育的目标。从整体上推动高校书院制建设实施工作的积极性，为学生学习、成长成才发挥出重要的导向作用。

三、结语

据上述的分析可知，高校学生管理体制也要及时跟上时代发展步伐，打破传统管理思想，不断进行创新。书院制建设实施就有效打破了传统学生管理的僵局，为高校学生管理工作开展开创了新思路，虽然在建设实施过程中还面临着一些问题，导致管理质量、效率不高，这就需要高校要以积极的态度去解决这些问题，消除不利的影响，实现我国高校书院制更好地建设实施，促进学生全面发展。

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