新时代如何对孩子进行劳动教育

康炜

为什么要重视劳动教育

2020年3月20日中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弓弓化。对此，全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。有了这份《意见》，我国近年来被淡化、弓弓化的劳动教育又有了“硬指标”，德智体美劳的最后一个“劳”字，不再是可有可无。教育部有关负责人也表示，把中小学生劳动教育的考核结果记入学生综合素质档案，实现劳动教育可记录、可追溯、可评价。

新时代劳动教育的新要求

遵循教育规律，符合孩子年龄特点 无论什么时代，教育都要遵循生命的成长规律，尤其是劳动教育，更是要考虑孩子的生理发育和心理发育特点;符合孩子年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让孩子亲历劳动过程。

《意见》指出：劳动教育要“体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。……强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。”

最近几年，随着网络多媒体特别是一些自媒体的发展，一些手机APP成就了一大批“网红”，面对这种纷繁的网络世界，加上部分“网红”的误导，使很多孩子对劳动越来越不屑，甚至有不少孩子表示自己的理想是将来长大当网红，原因是不用那么辛苦却有名有利。但是孩子们却没有看到，有些网红的背后，也是付出了大量常人所不能做到的辛苦和努力的。比如2017年网红第一人李子柒，在农村纯天然的条件下，从播种、耕耘，到收获、成品，她的每一个视频都付出了大量的劳动，其中《秋千沙发床》这条视频将家庭废旧物料巧妙组合改造，在庭院内手工搭建秋千沙发床。全网播放量8000万，点赞数超100万。一个5分钟的视频拍了2万余条素材……孩子对网红感兴趣，家长们不妨也跟孩子一起来了解一下网红背后的励志故事，引导孩子正确看待网络上的名和利，引导孩子从小正确看待劳动这件事。

家庭劳动教育要日常化，因性制宜，因时铷宜，因地制宜家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣、食、住、行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能;每年有针对性地让孩子学会1至2项生活技能，和学校、社区等密切配合，组织孩子进行各种生活技能展示活动;节假日家长多带孩子参加各種社会劳动;在家庭中，家长要树立崇尚劳动的良好家风，通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

不同学段劳动教育的目标要有所区别 幼儿园孩子们劳动教育的主要目标是：培养自我服务能力，培养孩子耐心、细心和爱劳动的习惯，掌握基本的生活本领;小学阶段要有意识地带领孩子学习一些家政课，例如烹饪基础、衣服整洁、房间舒适等，小学低年级主要是启蒙孩子的劳动意识，提高孩子自我服务能力;小学中高年级重点培训卫生习惯和劳动习惯，引导孩子做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动;初中阶段要适当增加劳动知识、技能的学习，进一步加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动;普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定的劳动技能，理解劳动创造价值。

世界劳动教育面面观

日本：完全融入家庭生活中 日本的小学生劳动教育内容之一是房间舒适，要求学校和家庭指导孩子对房间进行扫除和整理，这项内容被推崇到极致。2012年，日本一位年轻的女孩近藤麻理惠出版了一本书，叫《怦然心动的人生整理魔法》，这本书让整理术迅速流行于全世界。2019年元旦，近藤麻理惠又推出她的整理实景节目，不到半个月，引得《福布斯》《财富》《纽约时报》等媒体竞相报道，还带动了美国旧衣服、旧书的二手物品捐赠，并带来了新的整理风潮。也是因为这本书，让20多岁的麻理惠在2015年获得了《时代周刊》“2015年世界最有影响力100人”。

德国：重视劳动教育师资培养，有规范、系统的师资培养制度 在德国，如果想成为一名劳动教育教师，从小学到大学需要读19年书。在日常教育中，德国的劳动教育还特别注重学科间的整合，比如学校布置小学高年级或初中学生设计一个木房子，从电脑设计图纸，到采购原材料，到装饰、成型，甚至销售，所有环节都要学生自己完成。这种劳动教育不仅把各学科有机整合到一起，更重要的是将劳动教育与现实生活紧密接轨，让学生的思考能力、动手能力、协作能力以及销售能力都得到了很好的锻炼。

美国：更注重培养孩子的责任意识 美国的劳动教育从孩子很小就注意培养他成为一名“家庭有效成员”。2—4岁的孩子要学会扔垃圾、挂衣服、浇花、喂宠物，在睡前自己整理床铺，把脏衣服放到脏衣篮等等。6—12岁的孩子要会做简单的饭，帮忙洗车，清理洗手间，扫树叶，扫雪，还要会用洗衣机和烘干机等等。

芬兰：注重从小培养孩子的正确消费意识和理财能力 7—9年级家政课一项重要的内容是培养孩子家庭消费和理财能力，了解消费者的权利和义务，掌握获取最新消费信息的方法，反思媒体对个体和群体消费行为的影响，学习负责地选择与决定，了解金钱与家庭生活的关系等。

家庭中如何对孩子进行劳动教育

★学习洗简单的衣服，比如袜子、小背心、小短裤、小裙子等，中大班的孩子可以尝试用针线缝制小作品，以此锻炼孩子手、脑、眼动作的协调能力。同时，在这个过程中也可以让孩子体会到家长做家务活动的不易，培养孩子为别人服务的意识。

★鼓励孩子打扫、整理房间，帮助孩子养成整洁的好习惯，建立规则意识，并体会规则给人带来的美好感受，奠定孩子在幼儿园值日的技能基础，树立孩子自信心。

★带领孩子一起做手工、泥塑、编织等，发展手部小肌肉群，重视传统工艺的传承，体验传统工艺的博大精深和中华民族的悠久历史。

★指导孩子帮助家长一起洗菜、择菜，共同参与做饭的过程，同时进行一些创意制作，比如用菠菜、西红柿等榨汁和面，做成五颜六色的面食，还可以用些小工具，带孩子们一起做出栩栩如生的小鱼、刺猬、各种花式馒头;可以用蒸好的米饭带孩子一起做寿司、饭团，对于一些挑食、偏食的孩子，还可以通过动手操作让孩子喜欢上更丰富多样的食物，从而增加营养。饭后还可以给让孩子帮助家长一起收拾碗筷。

★有条件的家长可以带孩子种植一些蔬菜瓜果，楼房里没有條件的也可以利用饮料瓶、泡沫箱等一些废旧物品，在阳台上带领孩子种植一些小植物：多肉、绿萝、金钱菊、苹莓甚至青菜等等;还可以自己制作健康美味的纯绿色食品，比如生豆芽。带领孩子认真观察并参与植物成长过程，给植物浇水、换土等，记录植物成长日记，让孩子自己拍照，配上文字，从种子发芽、长叶、出蕾、开花、结果，到果子成熟等等，锻炼了孩子的观察能力，还能培养孩子的责任心。

★带孩子去体验一些社会角色，帮助孩子认识各种职业角色，对孩子进行生涯规划启蒙教育。比如去银行观察柜员的工作，观察快递员的工作，观察环卫工的工作等，有条件的可以让孩子参与进去，进一步体验各种角色给社会带来的帮助和贡献。

★饲养动物（宠物）让孩子和动物和谐相处，培养孩子热爱生命、珍视生命的意识。聊城经济技术开发区一所幼儿园饲养了蚕宝宝，孩子们用将近两个月的时间完整观察了蚕的一生，从蚕卵、幼虫、蛹到蛾。当老师说“蚕蛾要出来了，我们要提前为它准备软纸当产床”时，孩子们兴奋得叫起来。而当孩子们听到老师说蚕爸爸在交配后会死掉时，瞬间理解了父爱的伟大和无私。

总而言之，在家庭教育中，家长要善于利用多种方式激励孩子热爱劳动的意识，帮助孩子树立正确劳动价值观，为孩子创造参加劳动的条件。劳动教育从孩子兴趣出发，由易到难，以启发和引导为主，同时尊重孩子的意愿，符合孩子的心理承受能力。劳动教育中，家长要时刻牢记：孩子是主体，家长只是参与和支持者;不是劳动需要孩子，而是孩子需要劳动。