家庭教育 要以家风熏陶为基础

家风在家庭中的作用

家风在精神文化层面的内涵可称为“家庭文化”。不论贫穷与富有，也不论社会地位高低，每个家庭都有自己特定的家风。作为文化现象，家风跟生物一样，是可以遗传的，由上一代传给下一代，一代一代不间断地传递、延续，逐步形成相对稳定的风俗、习惯、作风、传统。在这个过程中，家风随着社会的变迁会有所“变异”，但基本的核心内容是不会改变的。

“家风”对家庭成员来说，就好比物理学中的“磁场”，每个成员生活在其中，其思想行为必定要受到“磁力”的制约。

长期生活在一个特定的家庭，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其言行举止、性格气质必定要带有这个家庭的家风特征，并不知不觉地朝着家庭所希望的方向发展。

对未成年人来说，他们长期在家庭环境中生存和生活，耳濡目染，很容易受到家庭的影响。因此，从一定角度上来讲，家庭教育就是一种“家风熏陶”。所以，作为父母不要总指望别人教自己几个培养教育孩子的“绝招”，不要把家庭教育简单化、庸俗化，一定要重视家风建设。

家风看起来很抽象，实际也很具体。家风是全家人共同创建的，应该由全家人共同遵守。

父母如何培养孩子良好的家风

父母要立足家庭，面向社会虽说家庭是相当封闭的社会组织形式，但家庭跟社会生活是息息相通的，孩子们长大后都要进入社会，融入社会。因此，要建立家风，就必须了解社会的发展趋势和对未来成员的要求，使家风既有家庭的个性特征，也具有时代特征，以适应社会的需要。

父母要加强自身修养 家风的决定者或者说起决定作用的还是父母，有什么样的父母，就有什么样的家风。家长的自身修养至关重要。要把孩子培养成为什么样的人，父母必须先成为那样的人。这不是以身作则的问题，而是父母的人格决定家风的方向，自然也决定孩子发展的方向。

发挥家庭整体教育的作用和力量 所有家庭成员要统一思想、行动一致，每个家长都不能放任自己，谁也不能迁就孩子。也就是说，教育孩子不能只靠某一个人，而要依靠一个教育的整体。这个教育的整體，实际上就是家风。

建设有时代特点的积极的家风，一定要了解社会，研究社会，同时，还要提高分辨、识别、筛选的能力，对待社会上的各种教育观念，应该有所选择、取舍。要时时刻刻坚持主流的价值取向，不能笼统地把社会上宣扬的东西都搬到家风中来。（赵忠心）