《新编中小学古诗助读》勘误

摘 要：徐元先生主编的《新编中小学古诗助读》一书由于“注意吸收最新学术研究成果”，注释简明扼要，赏析深入浅出，所以长期以来深受广大中、小学生的喜爱。诚如编者所言，该书“对读者，对诗界都不无裨益”。然而该书并非尽善尽美，相反，它还存在许多问题，如引文不规范、常识错误较多等。为了不以讹传讹，应对这31处错误进行勘正。

关键词：《新编中小学古诗助读》;徐元;勘误

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）27-0011-02

《新编中小学古诗助读》由徐元先生主编，共收录中、小学课本中的诗词282首，每首诗有作者简介、注解和赏析。该书深受广大中、小学生的喜爱，然而笔者在使用该书的过程中发现该书存在许多问题，若不对其进行勘正，势必会以讹传讹，给学生的语文学习带来消极影响。限于篇幅，本文只对此书中的21处引文错误与10处知识性错误进行勘正。

一、《新编中小学古诗助读》中的引文错误勘正

写作论文时，人们常常需要引用文献资料。引用可分为直接引用和间接引用两种。无论是直接引用还是间接引用，都必须忠实于作者的原意。尤其是直接引用，不仅要忠实于作者的原意，还要绝对忠实于原文。所谓忠实于原文，用黄伯荣先生的话来说，就是“对所引用的原话，不能做任何的改动”[1]。《新编中小学古诗助读》一书的直接引用并不多，但出错率却非常高。试勘正如下。

（1）第 83页《卜算子》（送鲍浩然之浙东）赏析：“《西京杂记》里就有这样的文字：‘文君姣好，眉色如望远山。时人效画远山眉。”

“文君姣好，眉色如望远山。时人效画远山眉”应更正为“文君姣好，眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。

（2）第90页《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）赏析：“正如他在《与王庆源》诗中所说：‘吏民莫作长官看，我是识字耕田夫。”

“吏民莫作长官看”应更正为“吏民莫作官长看”。

（3）第123页《竹石》作者簡介：“徐悲鸿赞誉他是‘中国三百年来最卓越的人物之一”。

“中国三百年来最卓越的人物之一”应更正为“中国近三百年来最卓绝的人物之一”。

（4）第125页《竹石》赏析：“用他的话说是‘画竹子以慰天下劳人。”

“画竹子以慰天下劳人”应更正为“画竹子以慰天下之劳人”。

（5）第149页《江南》赏析：“杜甫《杜鹃》诗开头四句是：“西川有杜鹃，东川有杜鹃，涪南有杜鹃，云安有杜鹃。”

“东川有杜鹃”应更正为“东川无杜鹃”;“涪南有杜鹃”应更正为“涪万无杜鹃”。

（6）第177页《折杨柳歌辞》赏析：“《折杨柳歌辞》有一首表现男女恋情的民歌是这样的：‘……出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。”

“蹀坐郎膝边”应更正为“蹀座郎膝边”。

（7）第225页《春夜洛城闻笛》赏析：“北朝的《折杨柳歌辞》中说：‘……蹀坐吹长笛，愁杀行客人。”

“蹀坐吹长笛，愁杀行客人”应更正为“蹀座吹长笛，愁杀行客儿”。

（8）第271页《城东早春》赏析：“有的说：‘东风吹水绿差差（张栻《立春偶成》）。”

“东风吹水绿差差”应更正为“东风吹水绿参差”。

（9）第285页《雨过山村》赏析：“‘浴蚕看社日，改火待清明（唐·陈润《东都所居寒食下作》）。”

“浴蚕看社日”应更正为“浴蚕当社日”。

（10）第303页《放言》赏析：“白居易的《放言》……前面有序：‘元九在江陵时有《放言》长句五首，韵高而体律，意古而词新。”

“时有《放言》长句五首”应更正为“时有《放言》长句诗五首”。

（11）第334页《伤田家》赏析：“高启的《明皇秉烛夜游图》诗……发出了‘此时何暇放光明，去照逃亡小家屋的感叹。”

“此时何暇放光明”应更正为“此时何暇化光明”。

（12）第346页《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）赏析：“这很有苏东坡说的‘盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬，这就有了哲理的味道。”

“则天地曾不能一瞬”应更正为“则天地曾不能以一瞬”。

（13）第374页《江城子》（密州出猎）注解7：“《三国志·吴志·孙权传》：‘二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。”

“凌亭”应更当为“庱亭”（“庱”读音为“chěnɡ”）;“马为虎伤” 应更正为“马为虎所伤”。

（14）第375页《江城子》（密州出猎）注解12：“《楚辞·九歌·东君》：‘长矢兮射天狼。”

“长矢兮射天狼”应更正为“举长矢兮射天狼”。

（15）第376页《江城子》（密州出猎）赏析：“苏轼作了这首词后说：‘近却颇做小词，虽无柳七郎风味，亦自成一家，‘令东州壮士，扺掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”

“近却颇做小词”宜更正为“近却颇作小词”;“亦自成一家”宜更正为“亦自是一家”;“扺掌顿足而歌之”宜更正为“抵掌顿足而歌之”。

（16）第384页《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）赏析：“元伊士珍《琅环记》有如下一段故事：‘易安以重阳《醉花阴》词函致赵明诚。明诚……一切谢客，忌食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。”

“忌食忘寝者三日夜”宜更正为“忘食忘寝者三日夜”。

（17）第399页《卜算子》（咏梅）赏析：“刘熙载曾经说过：‘咏物隐然只是咏怀，盖个中有我。”

“盖个中有我”应更正为“盖其中有我在也”。

（18）第424页《山坡羊》（潼关怀古）注解2：“又《史记·秦始皇本纪》：‘先作前殿阿房，东西五十步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”

“东西五十步”应更正为“东西五百步”。

（19）第426页《朝天子》（咏喇叭）赏析：“据蒋一葵《尧山堂外纪》记载：‘……齐集丁夫，民不堪命，西楼乃作《咏喇叭》以嘲之。”

“齐集丁夫”应更正为“齐丁夫”。

（20）第448页《自嘲》注解1：鲁迅在《华盖集·题记》中说：“人有时要交‘华盖运的……这运对出家为僧的人来说是好运。”

“这运对出家为僧的人来说是好运”应更正为“这运，在和尚是好运”。

（21）第451页《口占一绝》赏析：“苏轼《虞美人》词：‘只载一船离恨到西州。”

“只载一船离恨到西州”应更正为“只载一船离恨向西州”。

二、《新编中小学古诗助读》中的知识性错误勘正

作为书籍的编写者，应尽量避免知识性错误。但《新编中小学古诗助读》在这一方面做得不尽如人意。下面笔者拟对其中比较明显的十处知识性错误进行勘正。

（1）第71页《清明》注解1：“清明：家历节气之一，在阳历4月5日或6日。”

清明为二十四节气中的第5个节气，在每年公历的4月4日至6日中的一天。故此处的“在阳历4月5日或6日”宜更正为“在阳历4月4日、5日或6日”。

（2）第73页《牧童》作者简介：“吕岩……字洞宾……河中永乐（现在陕西省米脂县）人。”

唐代“河中永乐”即今山西省芮城县而非现在陕西省米脂县。“河中永乐（现在陕西省米脂县）”应更正为“河中永乐（现在山西省芮城县）”。

（3）第90页《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）赏析：“正如他（指蘇轼——笔者注）在《与王庆源》诗中所说：‘吏民莫作长官看，我是识字耕田夫。”

“《与王庆源》”应更正为“《庆源宣义王丈，以累举得官，为洪雅主簿，雅州户掾。遇吏民如家人，人安乐之。既谢事，居眉之青神瑞草桥，放怀自得。有书来求红带，既以遗之，且作诗为戏，请黄鲁直、秦少游各为赋一首，为老人光华》”。

（4）第170页《饮酒》（其五）赏析：“国学大师王国维在《人间词话》里称誉此联（指‘采菊东篱下，悠然见南山——笔者注）为妙手偶得之作，是‘绝妙好辞。”

《人间词话》对“采菊东篱下，悠然见南山”进行过三次评价：“‘采菊东篱下，悠然见南山，‘寒波澹澹起，白鸟悠悠下，无我之境也”;“‘采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还……写景如此，方为不隔”;“问‘隔与‘不隔之别，曰：……‘采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还……写景如此，方为不隔”。三次评价中既无“妙手偶得之作”之说，也无“绝妙好辞”之说。故“国学大师王国维在《人间词话》里称誉此联为妙手偶得之作，是‘绝妙好辞”宜更正为“国学大师王国维在《人间词话》里高度称誉此联”。

（5）P339《淮上与友人别》赏析：“这一句的句式、含意和王维《送元二之安西》‘客舍青青柳色新相类似。”

“《送元二之安西》”应更正为“《送元二使安西》”。

（6）第374页《江城子》（密州出猎）注解7：“《三国志·吴志·孙权传》载：‘二十三年十月，权将如吴。”

“《三国志·吴志·孙权传》”应更正为“《三国志·吴书·吴主传》”。

（7）P378《鄂州南楼书事四首》（其一）赏析：“《晓出静慈送林子方》诗写道：‘毕竟西湖六月中。”

“《晓出静慈送林子方》”应更正为“《晓出静慈寺送林子方》”。

（8）第382页《如梦令》（昨夜雨疏风骤）的赏析：“如《蓼园词话》就说这首词‘短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”

“《蓼园词话》”应更正为“《蓼园词选》”。

（9）第384页《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）赏析：“元伊士珍《琅环记》有如下一段故事。”

“伊士珍”应更正为“伊世珍”。

（10）第410页《南乡子》（登京口北固亭有怀）赏析：“据《三国志·蜀书·先主传》记载。”

“《三国志·蜀书·先主传》”应更正为“《三国志·蜀书·先主备》”。

《新编中小学古诗助读》虽如编者所言，“对读者，对诗界都不无裨益”[2]，但不可否认的是它同时也存在不少需加商榷的地方。广大教师在使用该书时，要善于进行辨别，否则以讹传讹，为害不浅。

[参考文献]

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语（下册） [M].北京：高等教育出版社，1997：191.

[2]徐 元.新编中小学古诗助读[M].杭州：浙江大学出版社，2011：2.

作者简介：吴玲玲（1975— ），女，湖南衡东人。