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初中化学实验教学中培养学生科学素养探究

2020-09-24王宏

中学课程辅导·教师通讯 2020年9期
关键词:科学素养初中化学培养策略

王宏

【内容摘要】在新课改背景下,初中化学教学需充分发挥实验教学的作用,让学生在具体的实验中获得化学知识,形成正确的学习态度,获得思维、能力、情感的全面发展。本文联系实际,结合新课改相关要求,就如何在初中化学实验教学中培养学生科学素养进行分析,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

【关键词】初中化学  实验教学  科学素养  培养策略

化学学科的一大重要特征是以试验为基础。化学实验在培养学生科学素养、提高化学教学质量等方面发挥着重要作用。我国化学家戴安邦先生就指出:只传授化学知识和技能的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法与思维,还培养科学精神与品德。学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素得到发展,故而化学实验是全面化教育的一种最有效的教学形式①。下面就怎样在初中化学实验教学中培养学生科学素养做具体探究。

一、做好实验演示,创造良好实验情境

在初中化学实验教学中,实验演示是必不可少的一个环节,教师通过适当、到位的实验演示,为学生创造出良好的实验情境,有效引导学生走进实验课堂,积极主动探究,以此促进学生知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观等多方面的发展。如,教师在引导学生学习“氧气的化学性质”这一节时,教师就可以为学生做出以下实验演示:将木炭放置于氧气中会发生何种反应;将蜡烛放置于氧气中会发生何种反应;细铁丝在氧气中的真实反应等。通过教师的演示,学生的学习兴趣,好奇心能被充分调动起来,后续的各项验证性实验、探究性实验也更容易开展,教学质量、教学效率得以提高②。

二、积极开展探究性实验

现阶段,初中化学实验教学中,验证性实验占比较大,探究性实验占比较小。验证性试验虽有利于教学工作的有效推进,但并不利于对学生分析能力、观察能力以及问题解答能力等综合学习能力的培养。这是因为在探究性实验中,实验原理、实驗步骤、实验现象等均在教材中写得清楚,学生做实验时只是根据教材内容按部就班地进行,在实验过程中学生很少思考,也缺乏主动性、能动性,因为教学效率不高。但在探究性实验中,实验过程充满不确定性,实验结果也未知,因此学生需要充分发挥自身的智慧,调动所掌握的知识去观察、讨论、分析与记录,在不断的探究与推翻中得到真理,了解事物的本质与变化根源,将感性认识上升到理性,使学生形成正确的实验态度、探究态度,促进学生科学素养的生成与发展③。如在教学过程中,教师可在教材第一章中选择几例有关物质变化的实验,像水的沸腾、食盐溶解、石蜡融化等,并利用这些实验组织学生进行探究性实验,以此培养学生科学素养。但为保障实验教学效果,在组织学生进行探究性实验时,教师需为学生做好引导工作,如引导学生注意观察物质在实验前后的具体特征以及试验过程中的变化等,指导学生及时做好记录,为后续的讨论与总结工作提供便利。实践表明,当学生积极主动参与到探究性实验后,学生对于相关物理变化、化学变化的理解与记忆将更加深入、深刻,学生的科学素养也能得到发展。

三、积极开展对比性实验,促进学生科学素养发展

采用对比的主要目的是为了突出事物或现象的本质特征,以加深学生的理解与记忆,帮助学生更好地学习。在初中化学实验教学中开展对比性实验,就是将“对比”和“实验”这两种认识事物的方法有机结合在一起,采用对比的方法进行实验或在实验过程中进行对比,以便学生更加直观、深入、清楚的了解事物特征,认识事物本质,获得好的学习效果。而为保证实验教学效果,在引导学生开展对比性试验时,教师需采用合理的方法手段确保试验间接性、科学性、新颖性的统一,从而有效帮助学生学好化学知识,培养学生实验能力,促进学生逻辑思维、创新能力等的发展与提升。具体而言,在化学实验教学中,教师需采用一定的策略方法。如采用直接对比的方法开展实验,将两个不同条件下的实验同时开展,以增强对比效果,实现对学生科学素养的有效培养。如在引导学生学习“着火点”这一知识点时,教师就可将红磷的着火点与白磷的着火点问题进行同步讲解,指导学生同时进行实验,以获得直观的对比效果。

结语

综上所述,在初中化学教学中,实验教学是重要组成内容,做好实验教学,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生认真严谨,科学求知的实验态度、学习态度,锻炼学生专业实践能力。为此,教师要立足实际学情,采取相应方法手段创建高效率的化学实验课堂,实现对学生科学素养的有效培养。

【注释】

① 黄菊. 初中化学实验教学中如何培养学生的核心素养[J]. 科学咨询(教育科研),2018(11):93.

② 徐晓君. 谈初中化学教学中培养学生的科学素养[J]. 学周刊,2018(27):90-91.

③ 蔡玉萍、张珍平、闫祥云. 在化学实验教学中培养学生的科学素养[J]. 卫生职业教育,2018,36(06):50-51.

(作者单位:甘肃省西和县姜席镇初级中学)

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