特色校园体育文化对校园文化构建的研究

刘维阔

【内容摘要】文章通过对当前校园体育文化对校园文化构建的价值进行分析，提出当前特色校园体育文化对校园文化构建中应注意的问题和措施，从而促使校园文化可以朝着和谐的方向发展。

【关键词】特色校园  体育文化  校园文化

当前校园体育文化建设在内容、要求等方面没有足够统一的认识，从而显得较为薄弱，非常不利于校园文化建设和发挥出校园体育文化的作用。因此，对于校园体育文化和校园文化之间的关系进行研究迫在眉睫。

一、校园体育文化对校园文化构建的价值

传统体育课程教学中，一般都以课程内容来安排教学框架，而体育与健康课程改变了这种方式，其中充分融合了体育的自身特点、国际课程发展趋势、三维健康馆内容，最终丰富了体育教学的内容。

1.校园体育文化的运动参与价值

我国新课改中明确指出，当今的体育教学课程中，应该侧重于促进学生养成良好的运动兴趣和习惯，在此过程中，需要给学生提供良好的校园体育文化氛围，从而就可以促进学生自主学习，并可以坚持进行锻炼，同时激发学生的体育活动兴趣，最终提升学生体育活动的参与积极性。在体育教学中，运动参与是学生提高健康水平，并发展体能和习得相应的运动技能，锻炼学生养成良好的生活态度的主要途径。基于此，培养学生参与体育活动的态度、行为、观念，是体育文化对运动参与价值的体现，也是当今体育与健康教育的目标和价值。

2.校园体育文化的身体健康价值

处在生长发育时期学生的身体状况，对于其是否可以健康成长有着至关重要的作用。在这个期间，引导学生进行适当的体育活动，可以为其身心健康发展提供良好的基础，构建良好的校园体育文化，可以促使学生形成良好的生活方式，提升学生健康水平。

3.校园体育文化的心理健康价值

良好的校园体育文化，可以对学生身体、心理健康有良好的促进作用。因此，学生在构建校园体育文化过程中，要提高以体育活动来提升学生自信心、意志品质能力的重视，并要侧重于学生的健康目标完成质量，提升对学生心理品质教育的重视，从而创新相应的情境等手段，来提升学生的身心健康水平。

4.校园体育文化的社会适应价值

体育与健康课程教学中，也要培养学生的社会适应能力，从而适应当今竞争、合作的社会，促进学生未来长远发展。因此，应该构建具有竞争、合作精神的校园体育文化，为提高学生的社会适应能力奠定良好的基础而发挥作用，培养学生的竞争意识，提升学生的交往能力，养成对社会、对集体的关心度。并且，引导学生在体育教学中获得的交往能力、合作能力迁移到生活中，提升学生的责任感。

二、校园体育文化建设的措施

1.校园体育行为文化建设

建设校园体育文化的核心是学习、锻炼，培养学生养成良好的锻炼习惯、意识，从而培养出良好的体育素养和能力，在体育教学中应该重视培养学生的体育文化，传播保健知识，促使学生全面发展，养成良好的体育文化修养。选择教材和教学方法中，要具有科学性、实效性、趣味性，从而让学生在欢乐中学懂、学会。

2.校园体育物质文化建设

校园中的体育建筑、设施、场地等，都是文化中的现象，是一种文化载体，凝聚了人们的思想，体现人们的观念，这些物质都会对学生有潜移默化的影响。再者，校园中的设施是学生进行体育锻炼的重要物资基础，学校应该尽最大努力为学生建造体育场馆、器械设施等体育物质文化，对场地和用品进行合理的使用。

3.校园体育制度文化建设

在整体体育文化体系之中，体育制度文化是其重要的组成部分，其中体育运动实践是其最为重要的内容，其不仅具有层次性和权威性，同时还具备目的性、规范性。因此，在进行校园体育制度文化建设过程中，首先应该让学生了解体育活动的制度，从而培养学生养成良好的遵守制度意識，规范自身行为和生活习惯。

4.校园体育智能文化建设

智能文化包括对于体育有正确的认识、总结、概括，认识到其本质、规律，包括体育知识和技能。随之时代的进步，体育知识呈现更加细化、交叉化、系统化的分类，在建设体育文化中，应该促使学生了解相应的历史、发展、功能等内容，最终引导学生热爱并积极参与到体育中来。

结束语

在校园体育精神文化中，不仅包括了学校全体师生的体育意识、观念、道德等，在教学过程中，学校应该开展多种渠道宣传，如广播、标语等进行体育文化宣传，渗透体育文化，从而引导全体师生都可以提升对强身健体的重视，激发师生参与到体育活动中，享受体育带来的乐趣，从而培养良好的体育观念。与此同时，要培养师生公平竞争、尊重他人、遵守规则的良好风尚。当前体育课程改革在深入推广，正是建设校园体育文化的良好机遇，是校园文化的良好战略时机，因此，要秉承科学发展、坚持文化创新，繁荣校园文化。

【参考文献】

[1] 段绍斌. 高校课外体育俱乐部改革对校园体育文化构建的影响研究[J]. 体育科技，2016，37（02）：123-124.

[2] 覃林. 高校阳光体育校园体育文化探析分析[J]. 才智，2018（23）：78.

【本文系2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《关于打造特色学校加强校园文化建社的探究》阶段成果，课题立项号：GS[2019]GHB0591。】

（作者单位：甘肃省白银市会宁县新添堡回族乡初级中学）