《亡羊补牢》教学设计

王伟迎

【教材简析】

课文选自部编版二年级下册第12课《寓言二则》中的一则。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事中蕴含的道理，增加学生对优秀传统文化的积累，学习读懂寓言的方法。

【学情分析】

学生在二年级上学期时对寓言有初步了解，对寓言的学习有一定的基础，很多学生明白寓言的学习方法，但少数学生还需要进行具体指导。

【教学目标】

1.朗读课文，注意“圈”“窟窿”“街坊”的读音。

2.通过朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”这个成语的意思。

3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”“结结实实”在句子中的作用。

4.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所揭示的含义，懂得做错了事要及时改正的道理。

【教学重难点】

理解词语的意思，理解寓言揭示的含义。

一、揭题导入

1.同学们，相信大家一定读过不少寓言故事，那图片上的这些你能猜出来吗？

（守株待兔、对牛弹琴、掩耳盗铃、坐井观天、刻舟求剑……）

2.大家了解的寓言故事可真多！坐井观天、刻舟求剑是我们上学期学过的寓言故事，还记得学习寓言故事的方法吗？（理解内容，明白道理）其实，寓言如同魔术袋，装进去的是故事，抖出来的是道理。今天我们再来学习寓言故事。

3.（齐读课题）《寓言二则》题目的意思懂吗？（二则就是两篇）

4.今天，我们学习第一则：亡羊补牢，（指导书写“亡、牢”：这两个字都是要求会写的字，请仔细观察田字格的书写[59页]，说说关键笔画在哪里？要特别注意什么？学生练写，点评。）齐读。

二、读课文，读准字音，理解词语的意思

1.抽查难读句子：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把小羊叼走了。相机理解“羊圈”“窟窿”（结合图片理解）并解决读音（多音字、轻声）（“窿”字读轻声）。（指名读—提醒—自由读—再指名读等多种形式）。文中还有一个读轻声的地方：“街坊”的“坊”在词语、句子中也读轻声。（出示句子，指名读、齐读）

2.小组读课文，注意读准字音，特别注意轻声字的读音。

3.结合课文内容，理解“亡羊补牢”的意思。（PPT）（小组交流、汇报）

（1）选择加点字的正确意思，在括号里打上√。

羊补牢：①死亡（ ）;②逃跑（ ）;③丢失（ ）;④灭亡（ ）

亡羊补：①养牛、羊等牲畜的圈（juàn）（ ）;②牢房、监狱（ ）;③牢固（ ）

（2）“亡羊补牢”的意思是___________________________________________。

三、理解故事内容，明白道理

1.理解内容

（1）默读课文，思考并完成表格。（温馨提示：用词语概括，小组内交流讨论，指名汇报）

原因 态度（养羊人怎样做） 结果

第一次丢羊

第二次丢羊

（2）根据学生的回答，完成板书，并相机对语言进行理解和训练

语言的理解与训练：

①理解反问句：

师：街坊劝告养羊人：（出示，学生读）街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

师：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

师：把这句话换个说法，做到意思不变。（如果学生不会，可这样引导：这句话告诉我们：养羊人到底修还是不修？不修的原因是他认为修羊圈有用吗？）

对比读，体会反问句的表达效果：态度上更加毫不在意、不以为然，一点儿也不重视。

完成板书：态度：毫不在意、不以为然

②理解“赶紧”一词的表达效果。

师：第二次丢羊后，他很后悔没有听街坊的劝告，他是这样做的：（出示：齐读）他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

A“赶紧”是什么意思？（可以换词），从中你體会到了什么？（行动迅速）

B“结结实实”是什么意思？（可与“结实”比较，体会叠词的表达效果），从中体会到什么？（修羊圈特别认真）

C读句子，体会表达效果。

师：一个“赶紧”，说明他想马上改正自己的错误。“结结实实”说明他修羊圈特别认真。我们可以表扬表扬他。（独立思考—指名汇报）

2.揭示寓意

（1）同学们，故事中的养羊人做错了什么？又做对了什么？从中你明白了什么？（或者：你想跟这个人说些什么？）

（2）联系生活，理解寓意。这个故事流传到现在一千多年了。养羊的人不在我们身边，但是我们读了这个故事自然会想到自己，想到身边的人，是不是也有“亡羊补牢”的事情呢？和同桌相互交流，想一想，说一说。

（3）小结：这些都告诉我们，（出示：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。“亡羊补牢”这个故事原来出自一个八字成语，后面还有四个字，你们知道吗？

出示，读一读。①亡羊补牢，为时未晚。②亡羊补牢，为时不晚。

3.总结学习方法

理解内容，明白道理。（这个内容要前面就不要后面，自己根据情况取舍）

四、拓展与运用

1.你还知道哪些名句也是告诉我们有了错要及时改正这个道理的？（联系先学小研究的推荐阅读）

2.完成下面的练习。

（1）仿例子，在括号里填上适当的词语，让句子表达得更具体一些。

例：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

街坊（ ）劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他（ ）说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

（2）选词填空。

井底之蛙亡羊补牢

①小刚原来没有认真学习，现在明白了不学习不行，就抓紧时间认真学习，这真是（ ）啊！

②教师希望我们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当（ ）呀！

3.寓言故事是让人变聪明的故事，你想给同学推荐哪些寓言故事，并说说你推荐的理由。

五、作业

1.把这个故事讲给家人听。

2.阅读自己喜欢的寓言故事，做好与同学分享的准备。

【板书设计】