小学语文统编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养

摘 要：当前社会各项都在积极的发展进步与改革之中，而且人们越来越重视教育的发展方向与改革方法，教学效率的提升也被人们越来越重视。根据长期的研究与分析，小学生主动学习是有利于教学的发展的，但是目前普遍存在的问题就是小学生的主动学习效率不高，不能够真正地有利于教学的展开与课程改革的发展，所以提高小学生的主动学习效率在小学的教学发展过程中是非常重要的，有利于小学生提高自主学习能力，促进学习的进步与发展。尤其是小学的阅读学科，对于小学生的要求非常高，有不少学生会觉得小学语文阅读的课程非常难，这就急需要小学语文阅读教师积极地寻找方法解决这个问题，为小学生更好的发展和成长做出基础性的提升和贡献。

关键词：提高效率;小学生;主动学习;语文阅读

时代和教育的发展在不断地进步，自主学习的精神也逐渐地在人们的生活和工作中越来越重要，主动学习的学习模式与方法也越来越被更多的教师运用到教学过程中去。但是大部分小学生的主动学习效率不高，这就给了小学教师更大的挑战，小学的语文阅读教师们要结合实际的教学情境和内容，在进行教学活动的时候要注重提升小学生的主动学习能力，在方方面面以身示教从而为学生提供良好的提升思想、学习的平台，培养学生们主动学习的意识并且将其付诸实践。同时随着新课改的不断推进，如何培养和提升学生学习的效率和教学的效率已经成为每一位老师需要深入研究的重要课题。文章将以小学语文阅读的教学为例，深入谈谈该如何提高小学生的主动学习效率，通过语文阅读教学，能够在很大程度上促进学生语文阅读各项核心素养的形成当然也包括主动学习的核心素养。文章将从核心素养下培养小学自主阅读的存在问题及具体解决问题的方式方法展开。

一、 小学语文阅读教学中自主阅读中存在的问题

大多数的小学生目前所认识的汉字数量并不够这个教育阶段所要求的数量，在《语文课程标准》中对于小学生的识字标准是这样规定的：能够准确运用汉语拼音，能够说标准的普通话，认识3000个左右的常用汉字，能够准确地运用汉字并正确的工整的将汉字写出来。但是，这样简单的标准现在的大多数小学生并不能够达到，小学生大都存在以下问题：不认识一些简单的汉字、不能准确的书写某些汉字、容易写错别字、字迹潦草不工整、写字速度慢等等问题。这些存在的问题不仅仅影响小学生正常有效的学习语文知识，也影响了小学生的自主阅读，小学的语文是其他教学内容的基础，语文教会学生们汉字，而汉字是阅读的基础，也是学生理解文章的基础，所以说，汉字对语文自主阅读的影响很大，要及时解决所存在的问题。

二、 小学教师培养学生自主阅读能力的方式方法

（一）及时解决汉字所存在的问题，促进学生养成良好习惯

小学生在汉字方面所存在的问题只能让学生作为主力去解决，教师作为引导者。如果学生不努力去学习汉字解决问题，老师再努力也是没有任何作用的。教师应该引导学生们去学习汉字，从而提升学生们对汉字的兴趣，这样，学生们就能够主动地去学习汉字，也能够认真对待汉字。例如，教师在讲一年级上册《日月水火》这一课时，就可以告诉学生们“日”“月”“水”“火”字的意思，从字形、字意等方面解释一下这个字。这样做能够加深学生们对这个字的认识及印象，再次遇到这个字的时候就会认识并且能够解释，这种方法大大加深了学生对汉字的兴趣，学生也会主动地去搜寻一些汉字的解释。

（二）教师引导，助力学生养成良好的习惯

教师可以经常性的推荐一些作家和优秀的作品给小学的学生们，也可以在语文教学的课堂上给学生们推荐课文作者所写的书。例如，在学习五年级年下册《草船借箭》这一课时，就可以给学生们推荐《三国演义》，让学生们在学习课本内容的同时，更加了解《三国演义》中的故事，在不耽误课堂内容学习的情况下，学习到了更多的知识，增加了阅读量，提升了学生们理解文章的能力。教师也可以将阅读书籍文章以作业的形式布置给学生，在学生阅读完成之后，提问学生一些问题，引导学生去理解文章。这样，在老师和学生的共同合作之下，学生的阅读量和阅读能力将会有很大的提升。

教师可以在上课时播放一些视频短片，帮助学生的自主阅读，例如，在学习六年级上册《只有一个地球》时，就可以播放有关地球的纪录片，帮助学生更好的自主阅读。

教师要因小学生的阅读能力不同而设置不同的自主阅读教育方法，为小学生语文自主阅读和语文学习保驾护航。

三、 结束语

小学学生的语文自主阅读情况应该被关注，教师要根据不同地区文化、语言的不同及学生的学习能力和学习程度等的不同，及时发现小学语文自主阅读中所存在的问题并根据问题的性质寻找方法及时有效的解决问题。教师要在小学语文阅读教学中做好引路者和规划者，运用最合理的教学方法提升小学学生们学习语文的能力，提升学生们的自主阅读能力，为我国培养未来各个行业里的人才打下最坚实的基础。

参考文献：

[1]闫晓雯.小学语文教育中自主阅读的研究[J].中华少年，2018（11）：4.

[2]許申峰.关于小学语文中自主阅读教学的研究[J].课外语文，2017（4）：83.

作者简介：

程双奕，辽宁省沈阳市，沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校。