思政如何渗透旅游专业教学

陈烨 谢丽英

【摘要】本文在深入探究思政在旅游专业教学中的渗透途径和方法的过程中，重视旅游专业学生思政政治教育活动的创新，并体现了思政政治教育的重要性，努力提升了学生的综合素质。为社会培养有更多优秀的利益专业人才，满足旅游产业经济发展的需要。注重培养旅游专业技能型人才的过程中，应当开展思政教育，通过思政教育渗透达到提升旅游专业学生人文素养的目的，并总体上促进学生综合能力的发展与进步。

【关键词】思政  渗透  旅游  教学

随着旅游产业化的发展，旅游文化的进步，旅游专业人才的市场化需求越来越高，对旅游展业学生的思想政治教育是十分必要的。思想政治教育能够促进叙事思想价值观的发展，并提升学生的理解能力，增强学生的专业素质发展，并使得学生能够功能的适应社会发展，体现学生良好的适应性，同时更换的服务于社会。对旅游产业化的发展进步以及传统文化传播、旅游经济进步启动了重要促进作用。本文研究思政在旅游专业教学中的渗透效果，开展思政教育，有助于提升旅游专业学生的综合素质。

一、旅游专业教学开展思政教育的重要作用

旅游作为综合性的服务门类，与众多产业关联性较强，尤其是建筑、宗教、民俗文化，均可以提升旅游产业化发展的效果，带动整个社会经济的全面进步。旅游学科的内涵丰富，旅游學科发展理念主要集中于民俗文化等，是对历史、地理、人文风情以及历史故事的展示，对培养学生的民族情怀和爱国情操具有重要的促进作用。因此，开展思想政治教育活动，有助于促进旅游专业学生综合素质的全面发展，奠定了旅游产业化发展的重要基础。思政教育能够促进学生在工作中克服困难，并提高自身的职业精神，培养学生健康奋斗的能力。思政在旅游专业教学中的渗透，不局限于理论层面教学活动，更注重思政实践活动的开展，对旅游专业人才综合能力的发展以及旅游专业培养现代化、信息化操作能力较强的人才是十分有利的。引导旅游专业学生主动提升个人的文化素养和学习能力，并伴随着学生整体基础素养的夯实与发展，对旅游产业经济发展以及传统民俗文化和社会经济的发展具有重要价值。

二、思政渗透旅游专业教学的途径

（一）学校引导

学校应当重视引导旅游专业开展思政渗透教育，让学生在专业知识学习的过程中，努力的提升自身的文化素养，奠定了学生思想进步与专业知识共同发展的重要基础。并鼓励学生参与到思政教学活动中的过程中，突出学生的教学主体地位，让学生充分的感受到个人思想理念与专业素养之间的良好关系。为社会输送大量优秀的旅游专业人才，丰富学生的综合素质。学校通过制定旅游专业教学思政目标，促进旅游专业人才能够在学校的引导下潜移默化的接受思政教学活动，并稳定的增强个人的思政水平，成为旅游专业人才更能力发展的重要思想保证。学校作为旅游专业教学的重要组织者，有义务增进旅游专业学生思政教学活动开展效果，并通过强化引导和主动促进的方式，为旅游专业人才提供更多接受思政教育的机会。

（二）社会关注

社会应当关注学生的思想政治教育，并对思政教育活动的开展纳入到具体的实践中来，指导旅游专业教学活动更好的开展思政内容。在社会高度关注人才的思政素质的基础上，促进旅游专业教学活动中思政内容的渗透，并体现在人才素质发展中，更好的服务于社会和人民群众。社会在注重人才技术水平发展的过程中，应当重视人才素养的发展，尤其是文化素养和思政水平，是促进社会和谐发展的重要保证。在社会经济持续进步的过程中，教育改革发展和教育进步是必然结果，而对于人才的需求发生着潜移默化的变化。社会在高度关注学生的思政水平的过程中，有助于促进旅游专业人才思政渗透教学活动的发展，并培养具有优良品质的思政人才。

（三）创新教学方法

通过教学内容和教学模式的创新，促进思政教学内容更好更快的融入到教学活动中，使得旅游专业人才的思想政治教学活动实践性效果得以增强。积极改善旅游专业思政教学现状，并通过信息化资源和技术的发展，开展灵活的思政教育，以此来满足旅游专业学生思政教育的需要。借助于信息化的教学平台，推送思政内容，围绕着旅游专业学生的人文素质、地理素养发展等定期、定向的推送思政教学活动，让旅游专业学生能够充分的感受到思政教学的灵活性。并达到及时有效的纠正旅游专业学生的价值观的目的。另外，课堂教学中，教师通过有意识的渗透思政教学内容，让学生能够接受思政教育，同时提升学生的思想品质，锻炼学生的品的素养。加快旅游专业技能型人才培养的过程中，促进旅游专业学生内心凝聚力的发展，有助于增强整个社会的和谐程度。

总而言之，思政在旅游专业教学中的渗透途径更加多元化，同时思政渗透的内涵思想丰富，是对原有的思政教学活动的创新，更是对学生素质和能力共同发展的要求，符合社会对旅游专业人才发展的需要，更加符合人类社会发展的目标。

三、结论

思政渗透旅游专业教学活动的开展，是对旅游专业人才素质的发展，更是对旅游专业人才综合能力培养的重要体现，同时在不断总结思政教学经验的过程中，综合提升了旅游专业人才的思维能力和创新能力，能够更好的服务于社会，体现旅游产业化发展的优势。同时思政渗透对旅游专业人才长期的从事这一行业，推动旅游经济发展起到了良好的推动效果。尤其是在各民族文化繁荣发展的大前提下，旅游对民族文化传承与发展起到了至关重要的推动作用，而旅游专业人才是旅游经济发展的重要保证。因此，培养优秀的旅游专业人才需要发挥思政教育的作用，更好的完善旅游专业教学体系，指导旅游专业教学活动中更好的融合思政教学内容。思政在旅游专业教学中的渗透可以是文字、语言以及具体的社会实践活动，思政渗透能够达到育人和自育的目的，对全面提升旅游专业人才的思想品质发展起到了重要的促进效果。尤其是现代社会对人的能力和品质双向要求越来越高的情况下，必然增强了思政在旅游专业教学中的渗透效果。

参考文献：

[1]王丽霞.课程思政在高职旅游专业的教学实践研究[J].轻纺工业与技术，2020，49（04）：108-109.

[2]屈晓燕.论高职旅游专业教师融课程思政于教学的关键做法[J].现代营销（经营版），2020（04）：146-147.

作者简介：陈烨（1982-），女，江苏吴江人，学历：本科，职称：讲师，研究方向：中职旅游服务与管理;谢丽英（1968-），女，汉族，江苏苏州吴江区人，本科，正高，研究方向：中等职业教育课堂教学改革与研究，单位：江苏省吴江中等专业学校。