信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究

张贝贝

摘  要：随着现代信息技术的快速发展，多媒体技术和网络技术推动了我国教育的发展。但由于农村地区经济发展水平较低，教育发展较为落后，大力引进信息技术能够在一定程度上改变这种现状。信息技术为我国农村教学提供了丰富的教学资源，在一定程度上改变了教师的教学观念，并优化了教学方式。本文以农村小学数学为例，首先介绍了信息技术环境对教学的影响，随后具体分析了信息技术环境下农村小学数学教学模式的创新，以供参考。

关键词：信息技术环境;农村小学数学;教学模式;创新

引言：

目前，我国农村教育水平较低，人们对教育的重视度不高，学生在上课时注意力不集中，因此学习的效果并不好。信息技术环境下，我国农村教学模式不断发生变化，教师利用信息技术进行教学，能够不断改进传统教学模式存在的弊端，也能利用信息技术合理设置教学内容，突破教学的重难点，从而达到事半功倍的效果。但如何充分合理地利用信息技术，使其与我们的教学充分结合，需要广大教师积极探索。

一、信息技术环境对教学的影响

信息技术环境是指人们可以随时随地借助网络获取自己想要的信息，不断丰富自己的知识，这也是一个知识共享的过程。信息技术环境下的教学主要是利用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，其利用自身的特点，为学生展示形象具体的教学材料。其不仅改善了教师的教学方式，增加了教师的职责，还拓宽了学生的学习视角，突出了学生的主体地位。另外，信息技术使教学内容变得多元化，教学资源变得共享化，教学形式变得开放化，教学过程变得个性化，对于我国农村小学数学课堂效率的提升有着重要的作用。

二、信息技术环境下农村小学数学教学模式的创新

（一）构建教学情境

小学阶段的学生年龄较小，对新鲜事物比较敏锐，同时小学生的注意力集中时间教短，需要教师构建轻松、有趣的课堂，以此吸引学生的注意力。另外，农村学生生活环境单一，教师利用信息技术在课堂上进行教学，更能提高学生对学习的兴趣。因此，小学数学教师就可以利用信息技术为学生播放生动形象的视频，并利用动听悦耳的音乐营造轻松的课堂氛围，为学生设置符合其心理特点的教学情境，帮助其更快地投入到学习中来。例如北师大版小学数学教材中，讲述“左右”的位置关系这一节内容，教师就可以利用PPT为学生展示一幅动物园里的图片，图片上面有马、牛、羊、鹿四种动物，让学生分清四种动物的左右关系。这种教学形式符合学生的心理特点，学生也能更快地掌握数学知识。

（二）利用信息技术展示知识的形成过程

小学数学教材中包含了许多抽象的知识，以往教学中，这些抽象的知识往往让学生们无法深入地理解。而信息技术环境下，教师就可以利用多媒体的形式，为学生呈现知识的形成过程，还能把数学概念的形成和规律都清晰地展示出来。多媒体技术的运用不仅能够辅助教师的教学，还能激发学生积极地参与到数学学习当中，有利于转变学生的学习方式，并养成良好的学习习惯。例如北师大版本第四单元的主题是有趣的图形，要求学生了解立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。教师可以运用信息技术设备，在屏幕上画出不同形状的图形，让学生观察不同图形的特点，并鼓励学生积极发言。教师还可以在课堂上为学生展示不同图形做出来的生活用品，让学生感受图形的丰富多彩。

（三）利用信息技术改善教学形式

在以往的农村小学数学教学中，由于缺乏先进的教学设备，很多教学内容无法以更多的形式展现出来，教学模式上也缺乏创新。而信息技术打破了时间和空间上的限制，其具备多种表现形式，还能模拟实际的生活场景，把数学知识融入到学生的生活当中，有助于学生对数学知识的理解。学生也能通过信息技术不断进行练习操作，以此提高自我的思维能力。例如在学习观察与测量这一节内容时，教师可以某一建筑为例，让学生观察从不同角度拍摄的图片，使其体会到同一物体在不同位置所呈现的画面。这种教学方式方便、快捷，有助于学生对数学知识的学习，同时教师还可借助信息技术为学生展示多种物体的图片，以帮助学生进行参考比较，锻炼学生的观察能力。

结束语：

综上所述，随着信息技术不断发展，其对我们的教学产生了重要影响。农村小学数学教师需要不断利用信息技術设备改善教学模式，培养学生对数学学习的兴趣，提高学生的创新意识。另外，教师还要结合农村小学生的具体情况，不断探索，跟上时代发展的步伐，正确运用信息技术手段，不断提升自我的教学能力。本文通过分析信息技术环境对教学的影响，指出了农村小学数学课堂在信息技术环境下的创新，以提高小学数学的教学质量，提升我国农村地区的教育水平。

参考文献：

[1]刘静.信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究[C]// 2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（二）. 2019.

[2]罗振泉.信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究[J].数学大世界（上旬），2020.

[3]庄胜财.信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新探究[J].教育信息化论坛，2019（1）：259-259.