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初中政治多元教学方法微探

2020-09-13杨梅婷

读与写·教师版 2020年2期
关键词:多元教学初中政治

杨梅婷

摘要:初中政治是一门关注初中学生思想道德建设和心理健康教育的综合性学科,通过思想政治学习可以让学生对社会主义核心价值观产生正确的认知,从而树立起正确的人生观和价值观。但是传统的教学方式无法有效激发学生的学习热情,会影响到政治教学的有效性。如何构建多元化的教学方式,提升初中政治教学质量,促进学生养成良好的道德观,是相关教育者值得思考的问题。

关键词:初中;政治;多元教学

分类号:G633.2

随着新课标改革的不断深入,社会对素质教学的呼声不断升高。作为初中教学的重要组成部分,政治教学可以让学生产生正確的道德观念,从而促进学生综合素养的提升。但是传统的初中政治教学模式单一,课堂缺乏趣味性,很难激发学生的学习热情。如果不能积极主动的进行知识探究,教学效率也会低下。想要提升初中政治教学效率,就有必要创新课堂形式,通过多元化的教学方法来激发学生的学习热情,进而提升教学质量。

1传统初中政治教学存在的问题

1.1教师过多主导课堂

在传统的教学模式中,课堂多是由教师主导,学生的教育主体地位并未受到认可。教师在教学计划以及教学目标设定时,也未综合考虑学生的情况,这会导致教学效率低下。由于课堂大部分时间由教师灌输知识,学生的自主性也难以发挥出来,学生很难在这种教学模式下产生学习积极性。由于长时间处于这种学习状态,学生也会对教师产生思维依赖性。当遇到困难问题时总是想着依靠教师解决,很少通过自主思考解决问题。初中学生正处于思维快速发展阶段,这种思维依赖会限制学生思维发展,不利于学生今后的学习。

1.2课堂内容枯燥

在传统的教学模式下,教师多会依赖教材进行知识讲授。而初中政治教材内容比较抽象,学生很容易因为枯燥的教学内容丧失学习兴趣。随着信息技术融入课堂,课堂形式发生了一定的改变,但是教师依然会依赖教材去制作课件,无法灵活运用多媒体这种教学形式,导致学生的课堂参与度较低,课堂教学质量也较差。枯燥的教学内容会导致课堂教学氛围较差,影响到师生之间的交流沟通。教师如果无法了解学生的学习情况,就不能及时调整教学计划,会影响到教学质量。而学生有问题不询问老师,会导致问题堆积,影响到学习效率。并且枯燥的学习氛围会进一步影响到学生的课堂参与度,很可能导致学生产生厌学情绪,不利于政治教学的深入开展。

2如何将多元化的教学方法融入到初中政治教学中

2.1熟练运用现代信息技术,让政治课堂丰富多彩

随着信息技术被应用于教育领域,教师应当进行先进知识学习,利用现代信息技术丰富课堂内容,提升教学效率。首先,教师要熟练运用多媒体课件。与书本教学相比,多媒体课件可以承载是视频以及音频等多种形式,这些丰富的内容可以对学生的视觉产生更强的冲击。如果教师运用得当,可以更好的吸引学生的注意力,让学生充分融入到课堂教学中,提升教学效果。其次,教师要学会使用微课这种教学手段。与多媒体不同,微课主要帮助学生充分利用课余时间。微课采用短视频的形式让学生掌握教学内容,教师可以将微课应用到学生的预习以及复习过程中,让学生更好的掌握知识内容。并且微课还有这较强的针对性,可以针对学习能力不同的学生制定不同的教学内容,学习能力强的学生可以突破难点知识,而学习较差的学生可以巩固重点内容,从而促使所有学生学习能力都有所提升。

2.2结合实际生活,为学生创造学习场景

初中政治部分内容抽象,距离学生的实际生活较远,如果学生无法理解,很难会积极主动进行知识探索。因此在教学中,教师应当贴合学生的认知,将实际生活与教学内容结合在一起,这样才能让学生充分理解课堂教学内容,进而提升教学质量。同时教师还应当了解学生的兴趣,将学生的兴趣与课堂内容融合,为学生创设有趣的教学场景,让学生积极参与到课堂教学当中。现在是信息爆炸的时代,教师可以依据学生兴趣将社会热点新闻融入到课堂教学中,提升课堂趣味性的同时还能激发学生的参与热情。积极主动的探究与被动的学习相比效率要更高,并且这种贴合学生兴趣创设的场景也能激发学生的学习热情,有助于学生学习习惯的培养,这对学生今后的政治学习有着很大的帮助。学生在主动探究中也会对正确的价值观念产生正确的看法,这对学生思想道德的养成有着很大的帮助。

2.3了解学生学习状况,展开小组教学

想要让学生更好的投入到教学过程中,就有必要深入了解学生的学习状况,然后依据学生情况制定科学的教学方案,以此来提升教学效率。了解学生学习状况的过程有助于平等师生关系的建立,这样便于教学的深入开展。平等的师生关系会让政治教学的说教性不那么强烈,易于学生接收教师的观点,更好去培养学生养成正确价值观。在教学过程中,教师还可以依据对学生的了解让学生展开小组学习,在小组探讨过程中,学生可以接触到更多不同的思想,从而对问题产生更全面的认识,这对学生思维发展有着极大的帮助。同时,小组探讨可以提升问题解决效率,对学生学习能力的提升有着较大的帮助。此外,小组学习还能让学生认识到团结合作的重要性,这也能帮助学生养成良好的价值观念。

3结语

在学生学习成长过程中,政治发挥了很大的重要。其不仅能让学生学习到丰富的理论知识,帮助学生对社会政治产生初步的认识,还能促进学生思想品德的提升,让学生更健康的成长。因此在初中政治教学中,教师一定要采用多元的教学方式来激发学生的学习热情,让学生更好的投入到政治知识探索中,提升教学质量。教师可以将现代信息技术融入到教学过程中,让课堂内容更加丰富。同时贴合学生的认知和兴趣设计教学内容,提升学生课堂参与度。此外,教师还可以展开分组教学,让学生在合作探究中理解政治内容。在多元化的教学方式下,学生会时刻保持新奇,这有利于学生学习积极性和主动性的发挥,而主动的学习方式也会让学生取得更好的学习效果,教师也能借此培养学生养成良好的人生观和价值观。

参考文献

[1]熊水忠. 初中政治多元教学方法微探[J]. 文化创新比较研究,2017,1(10):47-48.

[2]熊水忠. 初中政治多元教学方法微探[J]. 文化创新比较研究,2017,1(13):53+55.

[3]王欣. 高中政治多元教学方法优化课堂的探索[J]. 教育教学论坛,2015(34):255-256.

[4]陈彩娟. 高校思想政治理论课多元教学评价的实践探索[J]. 学理论,2009(26):248-250.

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