高职英语教学与思想政治教育融合的分析研究

摘要：随着时代的发展和社会的进步，学生的心理也在发生着一定的转变，而高职教学也做出了一些调整和创新，高职英语教学需要积极地改变原有的教学模式，丰富课堂教学内容。目前立德树人已经成为了教学的主要目标，而思想政治教育作为德育教育的重要途径也需要和其他学科进行融合，能够更全面的落实思想政治教育。本文就高职英语教学和思想政治教育融合策略进行探究。

关键词：高职英语;思想政治;教育融合

高职英语中很定会涉及到价值取向、意识形态还有生活习俗等方面的内容，所以高职英语和德育教育之间有着密切的联系。目前立德树人已经成为了各个阶段教学的重要目标。为了能够更加全面的落实和开展德育教育工作，教师要发挥思想政治教育的作用，将该教学和其他学科进行整合，从而对学生的综合素质形成一定的影响。目前高职英语和思想政治教育的结合还存在着一些问题，我们将提出可行性的策略，希望可以提升学生英语综合能力，也能够让学生的思想政治素养得到提高。

一、高职英语教学与思想政治教育融合的必要性

高职院校对英语教学做出了明确的规定，英语教学要注重培养学生英语综合运用能力，增强学生自主学习能力，注重在教学中渗透德育元素，将思想教育和语言教学进行整合。所以高职英语教学不仅仅要向学生传授基本的语言知识，提高学生语言技能，同时注重在英语教学中渗透思想政治教育，也就是说英语教师也具有思想政治教育的责任。在高职英语教学中渗透思想政治教育能够发挥出英语教学育人的功能。高职院校的学生思想意识开始逐渐的走向成熟，三观也开始逐渐的建立，教师对他们具有着较强的示范性，而且英语学科在高职占据的比例较大，教师和学生接触的时间也就比较久，所以更需要英语教师在课堂中通过个人的人格魅力和德育渗透对学生形成潜移默化的影响。另外在英语教学中融入思想政治教育能够进一步帮助学生正确看待中西方之间的文化差异。西方文化中并不是所有的内容都可取得，但是很多学生因为受到了英语，受到了西方文化的影响，会出现一些功利、利己主义价值观，而这些都影响到了学生的政治立场，通过两者的融合教育，可以有效的帮助学生在接受西方文化知识的同时保持清醒的头脑，避免西方文化的侵蚀。

二、高职英语教学与思想政治教育融合策略

（一）创设良好的校园文化环境和条件

为了能够更好地实现教师和学生还有学生之间的交流沟通，提升整个校园的人文底蕴。学校应该注重文化氛围的营造，和良好的校园环境的创设。这样才能够让学校的学生和老师在一个良好的环境下完成学习的交流。[1]另外学校在物质文化环境方面要注重英语的渗透，比如学校的廊道墙壁上面可以张贴中英文名人格言或者一些提示语等等。除此以外高职院校也应该积极组织学生多开展一些和英文相关的活动，比如英语演讲比赛、歌唱大赛、诗朗诵等等。在开展这些英文实践活动中加强德育渗透。比如在一次英文演讲比赛中我们引入到了时下特点的话题，让学生关注社会生活，针对疫情自已撰写演讲稿，完成线上演讲，在这样的活动下学生训练了英文语言的组织能力，同时也很好的对社会热点进行了剖析，让学生学习到疫情中一些一线人员身上无畏的精神品质，有效的落实了德育教育。

（二）提高高职英语教师的思想道德意识和职业素养

思想政治教育不仅仅是思想政治课教师的责任，同时关系到了各个学科教师。英语的学习也不仅仅是英语语言知识的学习，还包括英语文化的渗透，所以在英语教学中教师也应该有意识的向学生渗透英语国家的历史、习俗还有习惯等等，教师要具备思想政治意识，善于对教学的内容进行扩展，引入这些知识。同时自己要注意自己的言行，给学生起到很好的示范效果，这样才能够为学生树立一个好的榜样，提高学生文化修养，为学生今后步人社会奠定基础。[2]

（三）挖掘英文教材德育元素，改变教学方式

高职英语教材除了体现出了英语国家的语言文化之外，也具有着一定的思想性，所以里面涉及到了很多德育的内容。所以教师要善于挖掘教材中的这些德育素材，全面的渗透，对学生形成一定的感染力，从而对学生进行全面的德育教育。[3]比如在学习新航标职业英语《World Expo 2010 Shanghai China》时，教师可以拓展性介绍上海世博会相关的内容，通过视频为学生播放当时的一些新闻报道，让学生能够通过学习看到我国现在的發展和面貌，培养学生的爱国情感。除此以外在英语教材中也会涉及到一些德育思想的内容，教学中教师要和学生生活结合，借助多媒体等方式吸引学生注意力，培养学生坚强、团结等优良品质。

三、结束语

总而言之，英语教学中和思想政治教育融合是高职教育的必然趋势，只要高职英语教师拥有坚定的政治立场，在英语教学中充分发挥引导者的作用，采用合适的教学方法和思想政治教育进行融合，一定能够帮助高职生在掌握英语知识的同时获得思想品质的提升。

参考文献

[1]赖雯菲.高职英语教学与思想政治教育融合的分析研究[J].课程教育研究，2017（52）.

[2]罗媛媛.高职英语教学中如何渗透思想政治教育[J].广西教育，2017（31）.

[3]朱媛.英语教学中高职思想政治教育的重要性研究[J].英语广场，2015（12）.

作者简介

马婷（1988.07-），汉族，籍贯甘肃，巴音郭楞职业技术学院教师，本科，研究方向：高职英语教育