浅谈初中化学教学如何实现后进生的有效转化

肖启平

【摘要】化学是从初中开始入门学习的一门基础学科，其教学效果呈现出两极分化的特点，一部分学生化学成绩优异，另一部分学生化学成绩极差。为了更好的发挥化学教学的效果，提高后进生的成绩，本文对初中化学教学中后进生的教学现状进行了简要分析，并且粗略研究了对其进行有效转化的方法。

【关键词】初中化学;后进生;现状;转化方法

化学是一门对学生基础知识要求较高的学科，要想学好化学，就要做好化学知识的积累，初中阶段正是积累化学知识的重要时期，学生在初中对于化学的学习不仅是对其初中成绩的提高，更是为其高中甚至是大学的化学学习打基础。除了学习之外，化学在生活中也有着重要的用途，通过化学学习可以为生活增添许多便利，但是大部分学生没有意识到化学的重要性 导致当前初中化学的学习现状不容乐观。

1 初中化学教学中后进生的现状

1.1 老师漠不关心，任其自生自灭

对于后进生，部分老师会选择直接放弃。首先，在初中教学中，大部分老师的待遇以及福利与学生的成绩和升学率是息息相关的，学生成绩好，升入重點中学的学生多，老师的待遇也会更好，所以老师会更注重对成绩好的学生的教学而忽略掉后进生的学习情况。其次，有的后进生基础过差，即便是投入大部分教育资源，也无法将其成绩进行提升，因此大部分老师会直接选择放弃后进学生的学习。除此之外，对于后进生的教育，远远不如对优秀学生教育来的轻松，大部分老师在对后进生进行教育时往往会有教不明白或者是学生过于顽劣的情况出现，使老师心力交瘁，对比之下自然是教育优秀学生更加省心。由于以上原因，在初中化学教学中，老师放弃学生的现象时常可见，造成后进生永远只是后进生无法得到进步的情况出现。

1.2 学生不注重基础学习

大部分初中学生并没有意识到化学的重要性，因为化学的分数在初中总成绩中所占比值较小，所以大部分初中学生没有将过多的学习精力投入其中，而且在初中之后的学习生涯中，如果选择其他科目的学习，则不需要再对化学进行学习，因此会有许多原本化学成绩就不好，或者是对化学不感兴趣的学生，更加不注重化学学习。

化学是一门注重基础知识的学科，知识内容较为琐碎，需要学生进行大量的记忆背诵以及熟练掌握各种定律的应用，才能够得到化学成绩的有效提升，但是大部分后进生的基础化学知识都较差，在一时之间难以得到有效提升。

1.3 学生叛逆，不利于老师管教

初中生的年龄正处于青春期，是学生最容易产生叛逆心理的时期，对于一些后进生而言，老师和家长越希望他们干什么，他们就越不去干什么。大部分后进生可能会认为学习不好，和老师、家长对着干是一种很“酷”的行为，因此对学习成绩不以为然，对老师的教学和规劝更是充满反感，不利于老师对其进行有效教学。

1.4 教学设施、实验管理员配置不足，不利于学生学习

在大部分农村初中中都没有足够的化学教学设施来帮助学生进行化学学习，首先是化学药剂，在化学教学中最重要的就是各种物质之间的反应以及新物质的产生，仅仅依靠书面教学和老师的演示，无法让学生真实的体会到化学现象的变化，但是大部分农村初中都没有足够的化学药剂来让学生分组分别进行不同物质之间的化学反应练习，也就无法让其对化学反应有着真实的理解。其次是一些基础化学器材，比如说烧杯、玻璃杯、锥形瓶等等，这些都是学生应该熟悉并且了解使用方法的基础器材，但是由于目前各种教学投入增多，学生演示实验基本能完成，大学生分组实验器材、药品量不足，完成量为一半左右。教学设备的落后不利于学生进行化学学习，而且对一些后进生来讲并不是不愿意进行化学学习，而是对一些化学知识无法理解，缺少教学设施更难以让其理解。还有实验管理员的缺乏，导致实验室各种器材、药品管理不当，补充不及时，更加不利于学生学习。

2 初中化学教学中后进生有效转化的方法

2.1 老师尽心教学，关心每一个学生

无论是对优秀学生还是对后进学生，老师都应该一视同仁，用平等的态度对其进行教学和管理。在对后进生进行化学教学时，老师要注意对其的基础教学，不要急于提升学生一时的成绩，而是要循序渐进，从基础知识开始让学生一步步的进行掌握。还要利用合适的教学方法来对后进生进行教学，要认真揣摩后进生的心理，进行针对性的教学。如果后进生是由于青春期的叛逆而不愿意学习，就要对其加以引导，给予其正确的人生观和价值观，让学生认识到学习才是最重要的，一味的反叛是毫无意义的。如果后进生是由于无法理解知识而不愿意学习，就需要教师在教学内容上多加研究，尽量让学生能够对其所讲解的知识进行理解。如果后进生是因为不感兴趣，并且以后也不打算学习化学，而不愿意进行化学学习，那么老师要让其认识到化学学习在初中学习的重要性以及以后可能用到的地方。具体来讲，如果学生在初中时化学成绩差，就会使其整体成绩下降，影响其正常升学，无法正常升学，又谈何其在高中时学习学科的选择，而且在步入大学之后，学生所选择学习的学科也不敢保证与化学完全无关，所以说无论是为了升学考试还是为了未来的发展，老师都应该让学生认识到化学学习的重要性。

2.2 激发后进生的学习兴趣

兴趣是学习最好的动力，老师应该激发后进学生对化学学习的兴趣，让其热爱化学，才能够让其主动的去学习化学，从而达到化学成绩的提升以及化学能力的掌握。老师应该让学生认识到化学中的趣味性，比如说我们生活中所用的盐是NaCl、火焰是怎样产生的、不同的物质燃烧所产生的火焰颜色也不同、为什么在菠萝中加盐会使菠萝变甜、为什么用小苏打可以去水垢等，这些都是利用到了化学知识。老师在进行授课是应该适当的增加课堂的趣味性，激发学生对化学的学习兴趣。

2.3 建设化学教学设施

学校要重视对化学教学设施的建设，购买基本的化学器具以及化学材料来供给教师进行教学示范以及学生进行实际操作，帮助学生真正的理解化学知识，才能够有助于化学教学中后进生的转换。

3 结束语

初中化学的教学是为初中整体成绩的提升，是为高中化学学习所打的基础，也可以方便学生生活的便利，通过教师的鼓励、教学方法的调整，以及学校的设备支持 可以更加有效的帮助在化学教学中的后进生进行有效转化，助其化学成绩更上一层楼。

参考文献：

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