大学生传统节日文化教育存在的问题及对策研究

摘要：中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分，历史悠久、影响深远。当前，由于传统节日文化商业化严重、传统节日呈现形式缺乏时代感、外来节日文化的冲击等因素，在大学生传统节日文化教育中存在着对传统节日文化内涵的认识不够、活动参与度不够以及钟情于西方节日等现实问题。因此，要从加大对传统节日文化的宣传力度、推动传统节日内容与形式的时代化、提升大学生参与传统节日活动的自觉性等三个方面，着力加强大学生的中国传统节日文化教育。

关键词：大学生;传统文化;传统节日

“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’，是最深厚的文化软实力，是中国特色社会主义植根的沃土，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。” [1]在社会发的进程中，一些传统节日、传统习俗似乎正在慢慢弱化，逐渐淡出人们的视野。当代大学生是弘扬传统节日文化的重要力量，大学生对传统节日文化活动的了解、参与以及宣传都是传承和弘扬中国优秀传统文化的必不可少的环节，也是传承力量中的一支重要生力军。因此，加强对大学生的传统节日文化教育，对传承中国优秀传统文化，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。

一、大学生传统节日文化教育存在的问题及原因分析

（一）大学生传统节日文化教育存在的主要问题

1.大学生对传统节日文化内涵的认识不够

大多数大学生对传统节日的认识仅仅停留在表面，只了解一些传统节日形式，而且更在意的是节日期间是否拥有假期、假期长短等情况，很少会主动了解节日背后所蕴藏的文化内涵和传统美德。很多节日所蕴含的文化内容都渐渐淡出人们的视野，变成了促销活动和放假的节日。各种大型商业平台利用传统节假日进行名目繁多的商业化活动，导致部分青年学生对于传统节日所承载的精神内涵不够了解甚至产生误解，忽视了传统节日本身具有的文化意义。

2.大学生对传统节日文化活动参与度不够

大学生经常参与的传统节日主要有春节、中秋节、元宵节等，其他的传统节日如中元节、重阳节、腊八节、冬至节等，都不参与甚至不了解。由于大多数传统节日的传统仪式简化，也在一定程度上弱化了大学生对传统节日文化活动的参与热情。在快节奏的现代社会中，人们更加追求效率，节日仪式都已淡化。很多人面对日益简化了的节日仪式，对参与传统节日活动的期待值也越来越低，不再主动参与传统节日文化活动。

3.大学生钟情于西方节日而对传统节日重视不够

大学阶段的学生普遍具有猎奇心理，喜欢追赶潮流、追求愉悦、追寻新鲜的事物，而西方节日本身所具有的轻松、浪漫、愉悦等特点，在一定程度上迎合了大学生们的心理需求。当代大学生其实并不了解那些西方节日背后的文化内涵，也并不是真正了解西方节日的庆祝方式。很显然，大学生并不是要去了解文化的多元与多彩，在很大程度上只是盲目地跟风和追赶所谓的潮流。

（二）大学生传统节日文化教育存在问题的原因分析

1.传统节日活动的商业化倾向

当代社会受市场经济的影响，传统节日的市场化和商业化的情况日益严重。商家利用传统节日进行各种促销或打折活动来激发人们的购物热情，来达到自己的盈利目的。传统节日本身所具有的文化意义和精神力量被不断弱化，大学生对中国传统节日文化背后含义的认识也就越来越边缘化。

2.傳统节日呈现形式缺乏时代感

党中央领导人指出：“中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华文化的影响力和吸引力，创造中华文化新的辉煌。”在我国，传统节日总是伴随着祭祖、走亲访友等活动，通过这些传统简单、鲜活朴素的风俗活动来庆祝节日，这些活动也成为体现中国传统节日的重要内容和形式。然而，这些内容与形式由于不能够做到与时俱进，缺乏时代性元素，对具有猎奇心理的大学生缺乏足够的吸引力。

3.外来节日文化的冲击

如今，全球文化相互交融，相互渗透，中国的本土文化受到了严峻的挑战。不仅仅是年轻一代出现热衷“过洋节”的现象，许多中国人都非常喜欢过洋节，比如万圣节、圣诞节、情人节、愚人节等。西方节日本身具有的浪漫、轻松、新鲜时尚等特点能够满足大学生现阶段青春激越的心理需求。因此，西方节日对于大学生来说更具有吸引力，导致大多数学生热衷于过“洋节”，与中国传统节日文化却渐行渐远。

二、加强大学生传统节日文化教育的措施

一是加大传统节日文化的宣传力度。随着新媒体技术的崛起，可利用新媒体技术加大对传统节日文化的宣传力度。利用微信、微博以及时下最流行的短视频APP等最新的社交媒体灵活、新颖地推介传统节日文化，展示传统节日文化的内涵，让大学生对我国传统节日文化有充分地了解，增强其主动承担弘扬传统节日文化的责任感。除此之外，还能通过“国学教育”、“学传统文化，诵经典名著”等活动对传统节日文化进行大力宣传，扩大传统节日文化的影响力，加强大学生对传统节日文化活动的重视，提升大学生对传统节日文化的认同感，让传统节日文化真正成为现代人的一种文化修养。

二是推动传统节日内容与形式的时代化。我国传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，在历史的发展进程中被人们不断传承与创新，一些与人们生活息息相关的重要节日并没有因为时代和社会环境的变迁而消失。要想让传统节日文化在时代发展的浪潮中保持其独特性，就要对传统节日文化进行创新性传承，就必须推动传统节日内容与形式的时代化。在推动传统节日内容与形式时代化的过程中，要注重挖掘传统节日文化的精神内涵，满足人们的精神性需求，打造人人喜闻乐见的传统节日文化呈现形式，吸引更多的年轻人参与，更有利于传承和弘扬中国传统节日文化。

三是提升大学生参与传统节日活动的自觉性。首先，高校要重视对大学生传统节日文化的培养，设置相关选修课或公选课，让学生正确解读传统节日文化的丰富内涵，提高大学生对传统节日文化的认知度。其次，高校可以选择一些重要传统节日，举办相关节日的庆典活动，在校园里创造庆祝传统节日的文化氛围。再次，高校可以利用学生会以及学生社团等学生组织加强对传统节日文化宣传。例如，举办“中华传统节日文化节”活动，将清明、端午及中秋等中国传统节日作为代表，开展形式多样化的主题活动，既能增加传统节日的趣味性和参与性，又能提高学生参与传统节日文化活动的积极性，使大学生的传统节日文化素养得到提升。

参考文献：

[1]习近平.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018.

[2]习近平.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.

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[4]李露露.中国节[M].福州：福建人民出版社，2005.

[5]王文章.弘扬传统节日文化现状与对策[M].北京：文化艺术出版社，2012.

[6]高蕾.传统节日[M].开封：河南大学出版社，2005.

[7]王锡三.中华人文精神读本[M].北京：商务印书馆，2015.

[8]肖维华，杨昭.大学生传统节日文化教育探究[J].南华大学学报（社会科学版），2012，（4）.

[9]李阳希.从中国大学生对中西方节日的认识论中国传统文化的主流地位[J].湖北广播电视大学学报，2012，（04）.

作者简介：

张艳春，女，硕士，航空运输学院（飞行学院）辅导员，主要从事马克思主义哲学史研究。