足球特色校足球多元化教学模式研究

闫鹏飞 危美珍 傅晓倩 李凡

摘 要：近年来素质越来越受到教育界的重视，旨在通过多个维度去培养学生，促进学生的全面发展。其中体育是一个重要的教育内容，对学生的身心都大有裨益。足球作为一项十分有魅力的体育运动也越来越受到更多人的喜爱，但是目前足球教育的现状并不是十分乐观。为了建设足球特色校，必须研究多元化的教学模式。本文对高中校园足球特色教育的现状进行了分析，并提出了几条发展策略，希望能够提供有益的参考。

关键词：校园足球;多元化教学模式

足球有“世界第一运动”的美誉，是一种历史悠久的国际运动，有利于提高人的力量、速度、耐力、灵活度等身体素质，培养意志力、判断力、團队协作、拼搏进取等良好的品质，同时有利于拉动经济发展，创造社会财富。然而我国的足球前景却不是很好，从校园抓起不仅有利于促进学生的全面发展，而且有利于营造一个良好的踢球环境，对我国的足球事业有着重要的积极意义。

1. 高中校园足球特色教育现状分析

1.1对足球教学重视程度不足

近年来考生数量不断增长，家长对孩子的期望也越来越高，高考的压力也越来越大，高中阶段的学生正处于特别重要的三年，每天的课程从早到晚十分紧凑，同时有着做不完的习提，特别是对于高三的学生来讲，更是没有多余的时间去考虑其他的事情。虽然说素质教育已经提倡了很多年，但是真正落实起来还是比较困难的，校方和老师更愿意把把所有的工作重心都放在主要课程的教学上，对体育这样的课程也不是很重视，有的老师甚至会占用学生体育课的时间给学生“加餐”，学校对体育的重视程度不高，那么对足球的重视程度更是不言而喻了。其次，我国的足球氛围本就不是十分浓厚，很多人对足球的认知也只是停留在一个相对浅显的层次，为了避免不必要的受伤影响学生的学习，高中的体育教学活动也大多是围绕着简单的体育活动展开的，没有相对成熟、独立完善的足球活动机制，对高中校园足球的发展造成了极大的限制。

1.2学校的足球运动场建设不足

一个规范化的足球场是开展足球活动的所必需的，但是足球场的占地面积比较大，建设成本和养护成本也比较高，需要学校进行一笔不小的投资。但是并不是所有的高中都有多余的场地去建造一个比较规范化的足球场，且学校的资金投入比重绝大多数集中在其他的教学资源上，对足球教学的投入比较少。其次，有些学校也有自己的足球场，但是规格不一，规范化程度不够，安全设施不足，可能会存在一定的安全隐患。再次，就算有些学校具备比较规范化的场地，但是真正能够投入专业化足球教学的还是比较少的，部分学校更多的是将其当作学生活动的操场，而不是开展专业化的足球训练的场地，足球场的利用率比较低。

1.3学校开展的足球运动训练不专业

足球运动对专业性有着比较高的要求，颠球、踢球、接球、运球、抢截球、头顶球、假动作、扑接球等专业技术动作需要有专业的指导，才能更好地掌握基本的要领。除此之外，专业的技术指导可以针对学生易犯的错误给出比较科学的纠正方法，同时可以在一定程度上避免学生因不规范的动作受伤，降低安全问题出现的概率。然而并不是所有的高中教师都出身自足球专业，因此也并不是都具备专业的足球技能和教学技能，能给学生的专业指导也就比较少，对一些开展了足球训练的学校来说，足球运动训练的专业性还有待提高。

1.4学生的参与度不高

反观我国的足球现状，我们一直难以冲破世界杯的瓶颈，这和年轻一代所接触的足球运动也有着比较密切的关系。学生在很大程度上只是把足球单纯的当作一个兴趣爱好，平时随便踢着玩玩，对一些专业的技术动作、球场的角色分担、足球的规则、战术配合等技能与知识也都一知半解。而且足球对场地的要求也比较高，相较于真正的踢足球来说，打篮球的人要更多一点。对于高中生来说，学习压力大，可自由支配的时间比较少，而且现在的电子产品越来越多，高中生几乎都有可支配的手机，多数的高中生闲暇的时候更愿意看看电影或者玩会儿游戏，户外运动的意愿并不是十分强烈，学生的参与度不高，因此开展专业化的足球运动难度会更大。

2. 高中校园足球特色教育发展策略

2.1使素质教育落到实处

我国开展素质教育已经有一段不短的时间，但是素质教育只是停留在口号阶段流于形式还是真正得到了落实还需要整个教育界进行重新的审视。素质教育提倡学生的全面发展，包括文化、身体、心理等多个方面，其中体育是重要的一部分内容。体育运动不论是在生理上还是心理上都能给人带来很大的好处，有利于促进学生的全面发展。在生理上，体育运动有利于促进人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，提高免疫力，促进生长发育，并能提高人们的反应力，使人体具备快速适应外部环境变化的能力。在心理上，体育运动有利于调节人体紧张的情绪，有利于舒展身心，缓解压力，同时有利于培养主动性、创造性、团结精神、集体精神等。足球运动便是一项有利于增强人体的体力、耐力以及团队意识和个人信心的运动。对于高中生来说，保持良好的身体状态和心理状态无疑是刻苦学习的前提，也有利于为培养实践型人才打下良好的基础。所以学校应该加强对体育运动，对足球运动的重视，使素质教育落到实处，不仅要培养学生“终身学习”的意识，还要培养学生“终身体育”的意识，促进学生的全面发展。

2.2加强足球场地的建设

要想开展专业化的足球教学，规范化的足球场地是必须的，学校必须加强足球场地的建设，为足球教学的开展创设良好的环境。对于一些资金能力有限的学校来说，可以采用和邻近学校合作共办的方法，共同出资打造一片共用的足球场地。足球场的建设还要注意提高场地的安全性，配备一些必要的安全设施，以保证学生的安全。

2.3利用游戏教学法提高学生兴趣

兴趣是最好的老师，要开展专业化、多元化的足球教学首先得激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生树立“终身体育”的意识，从手机、电脑等电子产品中解放出来。游戏教学法相对来说是一种比较轻松、愉快的教学方法，充分体现了学生的主体地位，符合我国新课程改革的要求。例如将颠球、带球绕杆、快速运球、对墙踢球等训练内容同游戏结合到一起，增强训练的趣味性。

2.4开展规范化的足球训练

为了切实提高学生的足球运动的水平，提高学生对足球运动的兴趣，培养学生的竞争意识、团结意识，学校有必要开展规范化的足球训练。在招聘体育老师的时候学校可以选择一些出身于足球专业的老师，给学生传授专业的足球知识和足球技能。除此之外，足球运动是需要耗费大量体力的运动，而且避免不了一些肢体接触，因此碰撞、摔倒也时有发生，老师在传授足球技能的同时也应该加强基础锻炼，并教给学生一些规避安全风险的办法，以最大程度上保证学生的人身安全。

2.5促进足球教学手段的创新化

社会是在不断向前发展的，学生的思维也日益活跃，而且教育事业也在发生着与时俱进的变化，因此，枯燥单调的传统教学方法和教学理念在新时代的教学当中会显得力不从心，不能有效地调动学生学习足球的热情，足球教学的效果也不太明显，因此，促进足球教学手段的创新化是十分有必要的。这就对老师提出了新的要求，足球老师不仅需要具备专业的知识和技能，同时要有一定的创新意识，能够不断地创新自己的教学方法，考虑男女生的身体情况、训练项目的难易情况等因素制定合适的教学方法，要有将一些难度比较高的动作拆分成几个比较简单的动作进行教学的意识，化难为简，化枯燥为有趣，将创新的教学方法和教学理念贯穿整个课堂，有利于起到事半功倍的效果，提高老师的教学质量和学生的学习效率。

3. 结语

综上所述，高中校园足球特色教育依旧存在不少问题，主要表现为学校的重视程度不够、场地建设不足、训练不规范，学生的参与度不高。为了改善这些问题，学校必须开展多元化、创新化的足球教学，创新教学理念和教学方法，张弛有度地开展课堂训练，增强学生的体制，调节学生的心理状态，提高学生的自信心，培养竞争意识、集体意识等，促进学生的全面发展。

参考文献

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