新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析

雷蕾

摘要：本文主要从分析当前少儿阅读所具备的重要性以及少儿阅读现状，探讨了在公共图书馆中将新媒体引入的可行性，并且提出在新媒体视角下，推广少儿阅读的相关策略，希望能够提高少儿阅读兴趣，帮助少儿养成良好阅读习惯，最终能够满足少儿的多元化阅读要求。

关键词：新媒体视角;推广活动;少儿阅读;服务模式

引言：阅读是人们增长知识、获取知识最主要的方式之一，是一个民族、一个国家精神文化传承、精神发育的主要途径。阅读对人成长的影响是巨大的，因此我们可以了解到，培养少儿阅读习惯是极为重要的。发达国家对少儿阅读高度重视，不仅包括为少儿家庭发放阅读包，同时也制定了短期、中期和长期阅读计划，并颁发相关条例，希望能够激发少儿阅读兴趣，帮助少儿掌握正确阅读方法，使少儿阅读权利得以保障。在我国因为受到外在因素的影响，不少家庭未能重视到少儿阅读的重要性。随着经济不断发展，文化所具备的影响力不断突显出来，在经济发展过程中也起到了不可替代的作用，全民阅读进入新时期，少儿阅读也受到社会各界高度关注。

一、少儿阅读重要性以及当前少儿阅读现状

（一）少儿阅读所具备的重要性

少儿阶段是养成良好阅读习惯的黄金阶段，所以公共图书馆在推广阅读时应采用多样化形式，使得阅读推广活动更加丰富，创造良好的阅读氛围，由此激发少儿阅读兴趣，使其树立正确的阅读观，帮助少儿更好地掌握阅读方法，最终促进少儿健康成长。少儿在阅读过程中，不仅能够获得知识，提高接受新鲜事物和创造事物的能力，同时也能帮助少儿更好地发展思维、认识世界。养成良好阅读习惯，对一个人身心发展与日后成长都有着不可替代的作用。少儿在阅读不同种类书籍时，能使自身的视野更加开阔，培养自身阅读兴趣，对于少儿日后成长都是积极有益的。比如少儿在阅读《白雪公主》这本童话书时，能了解什么是恶、什么是善，并且提高少儿对整个世界的认知，无形间要求少儿成为一个善良之人[1]。

（二）少儿阅读的现状

新闻出版社发布了第17次全国国民调查报告，在报告中显示，2019年，17岁以下未成年人阅读图书的概率为80%，少儿阅读的概率为84.8%，在这个过程中，八岁以下少儿阅读率仅为68%，低于2018年的74%。目前来看，我国17周岁以下，人均阅读文本数量为8.98本，与2018年相比，仅增加了0.1本。少儿阅读存在问题主要为下述几个方面：一是缺乏良好的阅读环境，导致难以激发少儿阅读兴趣;二是缺乏通畅的阅读渠道，使得少儿接触图书的途径十分有限;三是未能将有效的教育监管措施加入其中，使少儿缺乏足够的自主阅读意识;四是缺乏正确的指导方法，采用不当的阅读方式，会影响少儿阅读效率。由于少儿有着较重的学业负担，很多家长将分数作为衡量学生学习情况的标准，这就使得他们将大量的时间用于学习方面，希望以此提高学习成绩，未来可以进入到好的高中、好的大学，这导致少儿没有足够的精力和时间开展阅读。公共图书馆有着十分丰富的馆藏资源，在新媒体的助推下，可以举办更加丰富、形式多样的阅读推广活动。但是因为缺乏足够的宣传力度，未能吸引更多的家长和少儿主动参与其中，最终无法发挥其真正的作用[2]。

二、公共图书馆对少儿阅读的重要作用

在《中华人民共和国图公共图书馆法》当中，第34条明确提出，政府所设立的公共图书馆，应当为少儿提供阅览区域，并且根据少儿特点，配备相应的专业人员，引导少儿深入阅读，开展有效的阅读指导与社会教育活动，并为学校开展有关课外活动提供支持。在第36条中明确提出，公共图书馆主要是开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动，推进全民阅读。图书馆作为公共文化服务当中重要的一部分，应当具备服务、引导、推动全民阅读这一作用，并且更好地发挥社会教育职能，使少儿养成良好阅读习惯，最终提高少儿的综合素养[3]。

三、在新媒体视角下公共图书馆推广少儿阅读活动主要方式

（一）阅读网站推广服务

在互联网时代，公共图书馆需要高度重视网站建设，主动为少儿提供服务的平台，更好地推广少儿阅读活动，并激发少儿阅读热情。在公共图书馆建设阅读网站时，也需要从少儿不同的特点出发，设置满足其日后发展的栏目，并为家长与少儿获取资源、查阅内容提供更多服务[4]。

（二）抖音推广服务

近年来，抖音网络平台的出现，有着较强的数字化分析能力、辅助功能、运营推送能力等，能够吸引大量用户。因此抖音成为新媒体平台当中具备较高利用率的传播媒体，其具备传播性强、互动性好等优势，所以公共图书馆应当更好地利用抖音网络平台所具备的功能，为少儿提供更多的阅读推广。公共图书馆可以在抖音网络平台注册账号，为少儿与家长提供更多具有创新性、健康的视频动态，比如知识讲座、公益活动、经典诵读等。公共图书馆也可以在网络平台上宣传本馆所具备的内在优势，并且利用网红效应，不断提高少儿对于阅读的关注度，激发其阅读热情，使其更好地参与到活动当中来，由此可以不断提高少儿的阅读素养[5]。

（三）微信推广服务

腾讯公司在2011年推出了微信，也就是通信服务免费社交程序，微信这一软件，支持跨操作系统平台、跨域通信运营商，利用网络快速发送视频、语音、短信等内容。随着时间推移，微信已经成为大众交流最主要的平臺，拥有着庞大的使用人群。公共图书馆可以开通微信公众号，并且配备专业人员去管理与经营公众号，发挥其所具备的互动功能，定时定量的向读者推送读者心得、好书推荐、名家点评等，激发读者阅读热情。公共图书馆也可以将线上、线下有效的结合起来，更好地开展少儿阅读推广活动，有效地利用微信公众号平台所具备的互动功能，提高与少儿之间的沟通与交流频率，从他们的阅读需求入手，为其提供优质服务。

四、结束语

综上所述，公共图书馆需要有效地利用新媒体更好地开展少儿阅读推广活动，并且发挥新媒体所具备的优势与功能，提高自身服务水平，由此激发少儿阅读热情，满足少儿在阅读过程中的多元化需求，不断扩大自身所具备的影响力。

参考文献：

[1]杨睿.新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略探讨[J].河南图书馆学刊，2020，40（06）：125-126.

[2]王骏.新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（01）：293+295.

[3]雍雅丽.新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析[J].中国民族博览，2019（08）：251-252.

[4]顾运婕.新媒体参与的图书馆少儿阅读推广活动策略[J].信息记录材料，2018，19（12）：173-174.

[5]孙洁蕊.简述新媒体参与的少儿图书馆阅读推广活动策略[J].办公室业务，2018（11）：165-166.