从严治党背景下高校学生党支部实践育人探究

摘要： 从严治党是中国共产党一贯的主张，高校学生党支部的实践育人是党组织建设的重要组成部分。实践育人是加强高校思想政治教育的重要举措。高校党支部要不断锐意进取，将学生党员的实践育人活动与学生党支部建设紧密结合，激发高校党支部的活力，并持续促进学生党员的发展，为实现全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，做出新的贡献。

关键词：高校;实践育人;学生党支部

党的十八大以来，中央高度重视党的建设，在新的历史背景下，从严治党是中国共产党一贯的主张，高校党支部是大学生进行思想政治教育的基础阵地，显得尤其重要。高校党支部是对学生党员进行思想政治教育，落实建立道德和育人的根本任务的重要阵地。高校学生党支部由思想先进，立场坚定，学习成绩优良，工作积极的优秀青年组成。这是驱使年轻学生努力工作，团结奋进，努力学习的模范。实践育人是促进青年学生内心的内在化，行动的外在化，知识与行为的融合以及全面发展的重要途径。在参加这些实践性强的支部活动中，大学生党员不仅提高了实践能力，并且发扬了奉献精神，有效激发了支部活力，并广泛为社会服务。

一、加强高校党支部实践育人的重要性

激发大学生党支部的活力，全面提高大学生党员的综合素质，扩充支部活动的内容，提高支部活动的质量，利于充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，利于学生党员的成长和个人素质的发展，也是高校巩固学生基层党组织的基础工作，做好大学生思想政治教育工作的核心环节。第一方面，学生党员正处于思想活跃、精力旺盛、独立品格和自我意识增强、三观形成和发展的关键时期。因此，学生党支部应根据学生的身心发展的规律与逻辑，持续提高支部活动的吸引力，完善实践育人计划，定期创造性的开展实践类活动。

另一方面，大学生党员具有相对丰富的基础学科专业知识和一定的社会实践能力。因此，支部活動应结合所学专业的特色，发挥专业特点与实践育人的互动作用，加强学生党员在党支部活动中的专业性发挥，如让管理类学生结合所学《博弈论》相关知识，分析社会问题，解决社会热点和痛点，磨练专业技能。活动中坚持创新，保证各项活动的时效性，增强党组织的凝聚力和号召力，吸引更多优秀青年加入党组织，从而带动整个青年群体成为优秀的中国特色社会主义接班人。

二、高校党支部实践育人多种途径探究

（一）开展志愿服务，激发高校党支部实践育人活力

学生党支部定期组织学生党员参加志愿服务，是增强学生党员服务意识与奉献精神的试金石。不忘初心，树立形象与树立典范。如学生党支部积极积极分子与预备党员体验校园后勤工作，深入食堂后厨、图书管理岗、教学楼清洁岗，实验室管理岗，体验劳动者的一日行程与工作中，磨砺吃苦耐劳，内化勤俭独立，端正生活态度，戒除浮躁与安于享乐思想，在实践中学会珍惜。这有利于增强大学生党员党性修养，提高服务的政治站位，树立顽强拼搏意识与格局。

（二）开展文化社会实践活动，增强高校党支部实践育人内涵

学生党员的文化社会实践活动是将所学理论与实践结合的有效途径。是学生党员参与改革开放，与群众联系的重要渠道。学生党支部着力将中华优秀传统文化与“四史”理论融入文化社会实践活动中，确保改革开放正确方向，为增强文化自信提供坚强支撑。学生党支部的成员来自于相似的学科背景，依托学生党员的专业技能，扎实开展产学研与党建结合，“互联网+党建”等文化社会实践活动。长期坚持并形成支部建设品牌，不断转化文化社会实践活动的成果，宣传扩大其影响力，进而吸引更多的非党员学生积极参与到支部活动。支部活动搭建文化实践平台，学生党员勇于担当，深入基层为同学服务，探索具有中国特色、彰显我国社会主义制度优势的文化社会实践活动。

（三）开展“师生共读”，在学生党支部实践育人过程中加强引领

“师生共读”由学院党总支牵头，联合学生党支部与教工党支部，由教师党员与学生党员、预备党员、入党积极分子等组成读书小组。教师党员们挑选在自身成长过程中影响较大的一本书，每位党员教师指导若干位学生党员。在师生共读一本书中激扬正能量，蕴藉真善美，体现深道理。开展类似读书实践育人活动，党员师生间的“零距离”互动，打破了课堂上仅限于“你教我学”的壁垒局限，沟通与学习更加直接和多样。共读、共享、共进，在碰撞思维的火花中，帮助学生党员树立正确的三观，贯彻落实社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进“四史”学习的消化吸收，丰富实践育人和“三全育人”水平。引领学生党支部前进方向。

参考文献：

[1]姜燕媛，赵昕.高校学生党支部建设创新机制探索与实践[J].高校辅导员，2014

[2]马姗姗.激发大学生党支部活力方法的探索与实践[J].中国电力教育，2013

[3]冯刚，王栋梁.实践育人创新发展的理论思考和实现路径研究[J].学校党建与思想教育，2017

作者简介：

潘磊（1987.12-），男，汉，上海市人，上海师范大学美术学院2010级硕士研究生，上海商学院工商管理学院助教，主要研究方向为思想政治教育、美术学。