AutoCAD在机械制图中的绘图技巧及常见问题

王莉莉

摘要：随着时代的飞速发展，计算机应用为人们的生活和工作带来了非常多的便利，其中在机械制图领域当中AutoCAD软件正在发挥着非常重要的作用。在新的职业本科相关专业教学中如何有效提升学生AutoCAD软件的操作技能和效率成为了广大教师共同探讨的话题。本文将针对AutoCAD软件在机械制图中的绘图技巧和常见问题研究，以期提高职业本科院校学生AutoCAD软件的实践应用能力。

关键词：AutoCAD;绘图技巧;常见问题

0  引言

AutoCAD软件是一款应用于机械制图中的辅助绘图软件，其在实现绘图自动化的基础上为机械制图的绘制和设计工作带来了极大的便利。结合自身在职业本科院校教授AutoCAD软件的经验，发现在实践教学中依然存在一些问题，较为显著的就是大部分学生尽管能够较好的掌握相关操作技能，但是绘图效率却提不上去。为有效提升学生的制图执业能力，本文总结了部分绘图技巧和常见问题以供大家交流探讨。

1  AutoCAD在机械制图中的绘图技巧

1.1 巧设绘图环境

AutoCAD软件中自带的样板环境与实际绘图所需存在一定的差异，而且会在一定程度上影响绘图速度。在教学过程中教师可以结合绘图需求及自我绘图习惯自行进行绘图环境的设置。具体方法为：

①修改系统配置。在命令行输入“OP”，或者用菜单栏中的“工具”→“选项”，打开系统配置对话框进行设置。1）点击“显示”选项卡，修改显示精度为2000（系统默认是1000，最高20000，数值越大圆和弧的平滑度越好，计算机运算越慢）。2）点击“选择”选项卡，将拾取框大小调整到中间偏左位置，在绘图时更容易拾取对象。

②设置状态栏选项。关闭状态栏“捕捉”和“栅格“按钮，右击“对象捕捉”按钮，在“极轴追踪”选项卡中，选中“启用极轴追踪”，并将增量角设为30度，选中“用所有极轴角设置追踪”，保证在绘图时向各个方向都能出现追踪线。在“对象捕捉”选项卡中，可根据绘图需要选中端点、中点、圆心、交点、垂足、切点等常用的对象点，若有时需要用到特殊捕捉点，可利用“对象捕捉工具栏”中的临时捕捉点进行捕捉。

③创建图层。打图层管理器，新建中心线、轮廓线、虚线、剖面线、尺寸标注以及技术要求等图层，能使图形的各种信息清晰、有序，便于查看，而且也会给图形的编辑、修改和输出带来极大方便。注意：为了防止绘图过程中虚线、中心线显示为实线，还要将线型全局比例因子往小里设置，建议设置为0.3（线型比例0.3适用于1：1比例显示，用于计算机按1：1打印出图，若图形过大或过小，充满屏幕后，点画线、虚线显示比例要根据实际需求调整）。设置方法是：从菜单栏中选取“格式”→“线型”→“全局比例因子”输入整体线型比例0.3。

④设置文字样式。为了使图样中的文字符合制图标准，汉字字体选择长仿宋体（gbcbig.shx），数字字体选择gbenor.shx（相当于国标直体数字、字母样式）。

⑤根据绘图需求新建标注样式。

⑥打开绘图快捷工具栏中的“标注工具栏”、“标准工具栏”、“绘图工具栏”、“绘图次序工具栏”、“特性工具栏”、“图层工具栏”、“修改工具栏”、“格式工具栏”，关闭其余不常用的工具栏。

⑦保存。将设置好的绘图环境保存为模板文件（*.dwt），后续制图可随时调用，提高绘图效率。

1.2 标注表面结构图形符号的技巧（绘图-块命令）

表面结构图形符号标注是由符号和数字组成的。而且表面结构图形符号有严格的绘制尺寸参数，如图1和表1所示，由于普通CAD版本中没有素材可供调用，表面结构图形符号只能用直线命令来画，画的时候把极轴设成60度，对象捕捉中点打开，从而完成表面结构图形符号的绘制。

然而，学生标注表面结构参数时如果需要标注同样的符号，只是这些符号于图中的不同位置和不同的角度，那么学生在标注的过程中最便捷的绘图办法就是将需要重复标注的符号先创建为图块，然后以插入块的方式进行绘图，这种方式能够最大限度的提升学生的绘图效率。而且也可以以此方式构建出属于自己的一个专用的图块库，比如螺丝钉、螺母、轴承等标准件。如此在之后的绘图中若有所需要则可以直接进行插入使用，非常的便捷。但是在巧用图块命令进行绘图的过程中，学生需要注意一些关键点。首先就是需要在0图层上进行图块的创建，同时需要将图块的颜色、线宽和线型等设置为ByLaYer（随层）。然后就是在插入图块时需要结合实际绘图需求进行图块属性定义，定义插入图块时需要更改的数据等可变量。图块的具体制作方式：绘制所需图块的基本图形，单击绘图菜单下的块命令，选择定义属性选项，学生可根据绘图需求设置属性参数，然后再单击绘图菜单下的块命令，选择创建块选项，出现的定义框中有以下几个选项：块名（Block name）、块插入基点（Base Point）、选择块中的实体 （Selectobjects），学生需要做的就是契合实际需求对这几个选项进行设置，设置完成后即创建好一个图块[2]。在使用图块的时候只需要采用插入（Insert）命令进行图块的调用即可，如此可以显著提高操作效率。

1.3 巧用文字注释命令标注极限偏差

学生在使用AutoCAD软件进行机械制图时，常常需要进行极限偏差的标注，在教学过程中教师教授给学生的常用标注方式为：先在标注样式中进行标注样式的设置;然后再使用设置好的标注样式进行标注，并设定好相关的数值。在数值的设定该过程中需要使用“对象特性”命令来修改上下偏差值。这样的极限偏差标注方法较为麻烦，在实际使用过程中效率不够高，所以教师在教学过程中可以教授学生以下标注方法进行标注，具体的操作方式为：首先需要标注极限偏差的位置上选择线性标注命令，标注好公称尺寸，然后输入ED并按下回车键即打开了“文字注释命令”，单击选择对应的尺寸利用堆叠符号“^”输入极限偏差值的数据，例如“？覫65m6+0.020^-0.006”;最后选中极限偏差值“+0.020^-0.006”，电子文字注释窗口的堆疊“a/b”按钮、回车，即完成了极限偏差的标注。还有一种方法就是利用“对象特性”命令进行标注，具体的操作方式为：双击已标注好的公称尺寸打开特性窗口;下拉停留在“公差”选项处，在“显示公差”下拉选项中选择“极限偏差”，依次输入上下偏差值，设置好精度;最后选用格式刷直接修改另外一些相同数值的标注尺寸，从而瞬间完成大量公差数值的标注。

1.4 打印出图

在AutoCAD中出图是非常方便的，利用AutoCAD软件自带功能，直接打印就是我们机械行业的标准图纸，但有些情况下，一张图纸很大，我们仅想要其中的一小部分或者电脑没连接打印机等情况怎么办？此时我们选择文件下拉菜单下的打印，操作如下：进入打印对话框→打印区域→窗口→在绘图区域拉出相应的矩形窗口→自定义打印比例→选择图纸大小→选择打印样式→打印。如果对上述打印还不满意时，此时我们可以在word、画图或其他软件中使用的ctrl+C复制选中需要打印的图形，ctrl+V粘贴到其他软件中，然后进行相应的打印出图。

2  AutoCAD在机械制图中的常见问题

学生在学习和使用AutoCAD软件进行机械制图时常常会遇到各种各样的问题，从而导致制图操作无法顺利的进行，以下总结出的一些常见问题和策略分析仅供参考。

问题1：学生在使用AutoCAD软件进行绘图时常常会遇到线段过长或者是过段的问题，尤其是在绘制中心线的时候，这个时候就需要学生对线段长短进行改变。在实际的操作过程中学生可以充分利用拉伸（Lengthen）命令，在命令中输入DY（动态拉伸）并回车，则可以对拉伸图的端点进行选择，从而随意进行线段长短的拉伸。除去这一快捷操作方式，学生还可以在操作过程中充分利用夹点功能来对线段长短进行快速的修改。

问题2：在使用镜像命令时，图形与文本同时产生了镜像。绘图时可在镜像操作过程中输入Mirrtext命令，并且将默认值由1改为0，即可有效解决这一问题。

问题3：绘图过程中修剪时，通常是先选择修剪的边界，回车后再选择修剪的线段，操作很麻烦。在操作实践过程中学生可以在选择完修剪命令后直接回车，回车之后便可以任意选择不需要的对象进行删除。

问题4：在使用“文字”命令时，学生并未对文字的方向进行设置，但是所显示出来的文字均垂直X轴。对于这一问题学生在操作过程中需要注意“文字样式”中所选定的中文字体名称前不能有@符号。

问题5：在操作过程中“填充图案”这一命填充不出来。出现这问题的原因可能是“填充图案”对话框中的比例过大，在操作的过程中需要将比例缩小;可能是填充对象不是封闭图形，在操作过程中需要放大窗口进行图案检查，将未封闭部位进行封闭。也可能还需要去选项里检查一下：OP→显示→应用实体填充（打上勾）。

3  总结

总而言之，AutoCAD是机械制图中非常重要的一个应用软件，教师在教学过程中需要不断进行問题和技巧的总结，从而更好的对学生进行教学引导，让学生更好的投入AutoCAD软件的学习之中。未来职业本科生能够熟练、快捷的操作AutoCAD软件之后，便具备了更好的人才竞争力，从而能够获得更好的择业能力。

参考文献：

[1]谭祯.AutoCAD在机械制图中的绘图技巧及常见问题[J].电大理工，2019（004）：58-60.

[2]姚心雅.浅谈AutoCAD在机械制图中的应用技巧[J].科技情报开发与经济，2018，021（027）：203-204.

[3]卢秀明.AutoCAD在机械制图中的绘图技巧及常见问题[J].大众汽车，2018（002）：82，84.