红色资源在党性教育中的独特价值研究

申丽芳

摘要：党校作为党员培育与建设的主要阵地就更要在全面从严治党战略的要求和引导下，不断的创新教学路径，挖掘教育资源，全面提高党员的党性教育水平。其中红色资源蕴含着丰富、生动而形象的教育信息，一度成为党员党性教育开展的主要载体。通过对红色资源的挖掘与整合，让党员更加真实的触摸革命历史、感悟革命事迹、体验党的优良作风和坚定的信念。在此，文章详细的论述了红色资源的优势，提出了系列可行举措作为参考。

关键词：红色教育;党性教育;有效途径

一、引言

党员群体的党性教育已然成了当前党的建设工作体系中最突出、最重要的政治任务。尤其是全面从严治党战略的提出和深入，更是突出了党员建设的重要性，并为党员的建设工作提供了科学的理论指导、指明了发展的方向，旨在通过全面强化和提升党员干部党性教育来适应不断变化着的社会形势和要求，不忘初心，完成肩负的伟大历史使命。在这样的背景下，作为为国家培养和储备优秀党员主要阵地的党校也应该在开展教育活动中创新教育模式、丰富教育内容，并切实的将红色资源融入进去，真正的转化成党性教育资源，为党员的健康成长铺就宽阔的道路。顾名思义，红色资源是我党在革命时期留下的革命遗址、文物、革命烈士及英雄人物的事迹和精神，是优良传统和革命精神的记录，是革命先辈崇高理想和坚定信念的凝聚。依托红色资源开展党性教育，可以让内容更加丰富和鲜活，让教育的形式更加多样，以此来提升教育的实效性，助力于党性教育的持续开展。

二、红色资源是传承红色基因的重要途径

习近平总书记强调：要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好， 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中国共产党人在奋斗过程中孕育和锤炼出来的优良作风和传统，是中国共产党人的精神特质得以与时俱进的生命内核。我党在发展过程中，历经千难万险，但他们并没有退缩，而是在一次次的实践中、在一次次的磨练中，让自己的意志和信念更加坚定，让自己对未来美好的新生活充满了向往和期盼，让自己为了实现这样的目的而不断地前进、再前进。凭着这样的精神和觉悟我党最终迎来了胜利，我国社会主义的建设也在一步步的走向了胜利。即使如此，我党也未曾忘记那些令人心痛和悲哀的历史，始终坚持着党的建设工作，坚持着党的光荣传统的传承与发扬。在这个过程中红色基因发挥着决定性的作用，这说明了我党最精髓的精神内核并未随着时代的进步和经济的发展而丢失。红色资源承载红色基因，是延续红色基因的重要途径。只有充分的意识到红色资源的价值，自觉传承红色基因，才能永葆党的先进性和纯洁性、筑牢党长期执政的根基。

三、红色资源是开展党性教育的重要内容

（一）理想信念内容。习总书记曾说过“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。而“坚定理想信念”是全面贯彻十九届四中全会提出的“不忘初心、牢记使命”制度的内在要求，也是每个党员保持先进性的前提。只有坚定理想信念，我们才会有明确的发展方向，才会在内心里形成强烈的自觉性，才会团结在一起，朝着这个方向不断地努力和奋斗。红色资源承载着中国共产党人为了追求理想信念，坚贞不屈、至死不渝、前仆后继的崇高精神。长征的故事耳熟能详，其中发生过的那么多故事让我们体验到了这种信念的坚定和为之奋斗的精神。在部队进入草地时，由于食物的严重匮乏，朱德总司令发起了“尝百草”的活动号召，为了防止战士们中毒，张思德总是第一个去尝野菜，担心其他战士中毒。他就是这样把生的希望让给同志们，把牺牲的危险留给自己;当队伍行进到雪山时，尽管有越来越多的战士因严寒被冻死，但这并没有阻挡住队伍的脚步，大家始终大步的走在漫天的风雪中，只是每个人的眼睛里都闪着晶亮的泪光。那无数沉重而坚定的脚步声就是人们坚定胜利的理想和信念。先烈们为追求远大理想而献身的光辉事迹可歌可泣，是党性教育不可多得的生动教材。

（二）革命作风内容。党性与党风之间是相互依存、相互影响的，它们都体现了我党的形象。在革命发展历程中，我党在努力学习和践行马克思主义理论学说的同时也着重分析了我国的国情和发展趋势，通过不断地实践，将马克思主义理论推向了中国化的发展方向。这体现出了我党实事求是的精神，体现出了从群众出发、从实际出发、从自我出发的优良传统和作风。而随着社会的逐步发展，这种作风和传统逐渐被人们所认可和传承，最终成为引导我们的价值观念和道德指向。

（三）党纪教育内容。无规矩不成方圆。而规矩就是纪律。不拿群众一针一线是纪律，军令如山、服从命令是纪律。党的纪律涵盖了政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律、生活纪律、廉洁纪律和工作纪律。严明的纪律是我党革命实现胜利的根本保障，严格遵守党的纪律是党的光荣传统和政治优势。在长征时期，遵守纪律、违反纪律的都大有人在。当部队经过陕甘苏区时，与红十五军团胜利会师，但部队面临着给养困难的困境，毛主席就写了一张借条向徐海东借2500元，而徐海东在给自己留下2000元之后，将其余的钱全部递交给了中央，随后又动员干部、部队，将缴获的部分武器、弹药、药品、布匹等送给了中央红军，因为徐海东认为“身为一名共产党员，必须要无条件的服从中央”。这是政治纪律。长征期间，红军到达两河口地区时，根据上级指示要改选党组织，警卫员魏国禄当选周恩来所在党小组的小组长，有一次会议时魏国禄看到总理很忙就没有通知周总理，受到了总理的批评，并且总理告诉他“每个人都是普通党员，谁都要过组织生活，这是个党性问题，以后每次开会都要叫上我”。这是组织纪律。无数的故事告诉我们“加强纪律性，革命无不胜”。

四、运用红色资源，提高党性教育针对性与实效性的有效途径

党校在开展党性教育的过程中，要针对所在区域的红色资源予以深入的挖掘，比如参观当地的党史遗迹，让党员认识党的历史、感受党的文化、熟悉党的优秀人物以及他们的事迹，从而树立起党的意识，自觉传承革命时期的党性原则。再比如，利用这些本地的红色资源建立教学基地，让每个党员干部都能在自己所熟知的、亲切的环境和氛围中，让自己的党性意识系统化、深入化，从而提升传承的自觉性，进而增强教育的针对性和实效性。其次，要充分利用信息技术和网络平台，挖掘全国各地的红色资源，并予以整合，将其融入到教学中，帮助党员干部实现视野的拓展和思维的延伸，从而更加系统的完善党性教育内容。最后，党校可以安排专门的人员去民间搜集革命故事，探访那些曾参加过革命的亲历者或者亲属，并深入博物馆、纪念馆等场所整理革命历史，将从这些途径中所获得的红色资源进行再次整理后，编纂成书或绘制成画，当成教案。

五、结语

红色资源是开展党性教育的主要载体，它蕴含着的丰富的革命信息、精神让党性教育的内容更加丰富和系统。我们必须要尊重红色资源、挖掘红色资源，将那些尘封的历史展现在世人面前，将那些悠久而优秀的精神渗透到每个党员心中，为党性教育质量的全面提升奠定基础。

参考文献：

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