高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性探讨

吴秀娟

摘 要：语言知识与语言技能的培养与锻炼是当下英语教学中重点关注的部分，同时也是在教育改革工作逐渐深入的情况下对英语教学效果的硬性要求。高中生的文化意识培养工作时英语教学的重中之重，如何提升高中英语教育中跨文化语境教学效率，是英语教师与诸位教育专家学者重点考虑的问题，应将其作为基础教育英语课程的根本目标。

关键词：高中英语;跨文化语境;重要性

文化教学观念的鲜明体现是当下高中英语教材在实际应用中的主要特点，不仅需要重视语言知识与语言技能，还需要就日常实际应用与相关能力的进一步提升做深入分析与探讨。再具体的教学内容中，如何进一步提升学生对英美国家的文化认知是英语教学中的重要问题，不仅有利于学生的培养，同时也进一步拓宽了学生的文化认知领域[1]。为此，教育部相关规定中已经明确对高中生文化意识培养的要求，教师应将其作为提升基础教育英语课程的重要内容，已达成最终的教学目标。

从实际英语教学情况分析，能够明显看出跨文化语境教学的重要作用，主要是帮助学生进一步掌握语法以及词汇的用法与搭配，增强英语知识的储备为未来英语学习效率与效果的提升打下重要基础。

首先是增强学生的语言表达技巧与实际应用能力。为了进一步提升学生的语言交际能力，学生与教师应该明确，无论是中文学习还是英语学习，若是将其仅仅当做应付考试或是四处炫耀的语言学习类型，就不能从根本上提升学生的高中英语教学效率[2]。为此，应改变传统意义上的英语语言教学模式，让学生在充分了解英美国家相关知识（文化传统、各地区民俗以及语言习惯）的基础上，通过体会英语中蕴含的丰富内涵能够从中掌握更多的英语应用知識，在跨语境过程中实现英语语言能力应用技巧的提升效果，从而进一步拓展学生的英语学习领域。

其次是使学生进一步加深有关英美文化的理解。世界各地的国家和地区在长时间的地理因素、文化因素、宗教信仰以及社会风气等共同作用下，形成了与我国有诸多不同的民风民俗。在实际的英语学习中，经常会发现英语文章中部分内容与我们的固有思维有着极大的不同，有些甚至前后矛盾，包括英语幽默短文等，并不能从中提取出笑点从而大大降低了学生对英语文章的理解能力。为了让学生了解故事背景与内涵，就应插曲相应措施帮助学生了解更多的英美国家的文化背景，从根本上提升学生的文章阅读能力与词句理解能力。

第三点是通过跨文化语境教学，学生可以在正确的思想基础上学会有关英美国家的文化态度，从而达到文化互动、取长补短的教学效果。我国作为四大文明古国之一，不仅有着渊源流长的文化，也具备坚实的文化与精神基础。但同样的，部分人就会在这一背景下认为我国文化是“世界文化之首”，因此其余国家的文化内容不需要摄入研究。为了进一步增强跨语境教学效果，最关键的就是要改变传统观念，在教学中融入更多的西方文化知识讲解内容[3]。通过对西方文化的深入分析，包括地理、历史以及人文知识等，能够让学生正确的认知文化观念，从中找到其中的优点与缺点，学会取长补短从而达到增强文化底蕴的效果。

第四点是让学生在学习的过程中形成自主学习并获取相关信息的能力，学会在跨文化语境教学中掌握更多句法结构与其中的内涵。在增强自己学习能力的同时，也会激发学习的主观能动性，积极查阅各类资料达到充分理解自身感兴趣的文化内容的学习效果。在这种情况下，如何采用正确的方式积极引导学生的学习方向就成为了教师教学中的教学重点。通过探讨研究相关的信息获取途径，根据学生的学习特点提出建设性的建议，并鼓励学生与他人分享自己在学习中的心得与相关的学习方法，促进学生间的交流与互动，让学生真正把握住有关英语词汇或英语语法掌握的相关技巧，让学生学会利用语境分析并应用所学到的英语知识技能技巧，达到学以致用的效果。

以中外意思相同却表述方法不同的语句为例，我们经常说的成语：力大如牛，英语中却用：strong horse来表述[4]。通过对比，我们发现虽然“牛”与“马”在中文中的意思不同，但都是形容一个人强壮，最终达到的语言效果却是相同的。通过类似这样的比对，学生就会充分理解中西方文化在表述方面的不同，从而激发学生对于西方文化的学习兴趣。

结语

综上所述，为了保证高中英语教育中跨文化语境教学的教学效果，不仅要注重文化语境与语言技巧教学的统一，同时也要深入了解跨语境教学的深刻含义。这样既能满足语言教学的需要，同时也能尽量满足学生的学习需求，从而快速适应跨文化交际过程，达到灵活应用相关英语知识的教学目的。

参考文献

[1] 曾志海.浅谈高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（14）：186.

[2] 申晓丽.刍议高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].新东方英语·中学生，2018，（8）：177.

[3] 岳巧.高中英语教学中的跨文化语境教学研究[J].西部素质教育，2016，2（11）：102-102.

[4]李毅.高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性探讨[J].学周刊，2018，18（18）：50-51.