关于高中语文教学的人文精神渗透问题的思考

朱仁松

摘 要：随着新课改的不断践行，教学改革已经在各个教育阶段推广并实行，都以培养提高学生综合素养为目标。在高中阶段，受传统教育思维的影响，在语文的教学中任然存在着诸多的问题，影响着学生综合素养的提升。基于此，本文以高中语文教学中的人文渗透教育为研究对象，首先阐述了人文教育对于高中语文的重要性，并对当下高中语文人文精神教学现状进行了分析，最后提出了加强渗透人文精神教育的建议，希望可以促进高中语文人文精神教育的进步。

关键词：高中语文;人文精神渗透;现状;思考

高中阶段，是学生人生中的一个重要的阶段，对于学生三观的养成以及人格的塑造都有着重要的影响。在高中语文的教学中，渗透人文精神的教育，可以使学生树立正确的思想观念，塑造出健全的人格，也是当下素质教育的一大目标。

一、人文精神渗透教育对高中语文教学的重要性

在高中语文的教学过程中，人文精神有效的渗透教育，可以吸引起学生的注意力，提升学生的学习兴趣，教师再加以有效的引导，不仅仅可以提升学生的语文知识水平，更可以加强学生对于人文精神的理解和感悟，进而使学生的综合素养达到提升;

当下社会，对于人才的要求不再单单是看你所具備的学历水平，对人才的综合素养和能力的考核也日益的严格。在这种大环境背景下，高中语文教育必须要进行科学的变革与创新，在提高课堂质量和学习效率的基础上对学生进行全面教育，以提升学生的综合素养和能力。这有学生综合素质的全面提升，才能更好的应对以后生活的挑战[1]。

二、人文精神教育的现状分析

高中阶段，在高考的重压之下，多数语文教师还是将学生的考试分数作为第一重视点，升学率的重压也同样压在教师的身上。所以在教学的过程中，语文教师还是以理论知识的讲解为主，学习几乎全靠死记硬背，不注重学生的思考过程，对学生的学习态度、情感的表达也几乎达到了忽略的程度，更别讲在教学中将人文精神进行渗透教育了，这种现象，严重阻碍了学生的综合素养的提升，不利于学生以后的健康发展。

教师在教学的过程中主要是讲解一些理论的知识和一些解题的方法，如阅读理解怎样才能回答的更加贴近标准答案，文言文的解释最好按照标准的注释进行背诵。这些教学的方式否严重的脱离的现实的生活，制约了学生的思考，对人文精神的传递微乎其微，不利于学生综合素质的提升，致使课堂效率不理想，学习效率低下。

三、加强渗透人文精神教育渗透的建议

（1）提高教师专业素养

教师长久以来对学生的影响都是巨大的，并且占据着重要的地位。教师专业素养的强弱对于学生学习成效也是起着决定性因素的，因此，想要更好的在高中语文课堂的教学中有效的渗透人文精神，提高教师的专业素养是极其有必要的;人文精神的渗透是一个比较繁琐的问题，所涉及的教学环节也是比较多的，教师不仅要引导对所学语文知识的运用，还要对学生进行综合素质的培养，只有这样，才让学生感受到人文精神，这也是一个合格的高中语文教师所具备的基本的职业素养，

（2）贴合教材内容，有效渗透人文精神

首先教师要认识到人文精神对高中语文教学的重要性，然后再根据学生的个人具体的状况，科学合理的制定出不同渗透人文精神的教学方案，这也是提升教学水平的重要途径之一。教师要制定教学方案时，必须要和教材的内容紧密的贴合，让学生在课本中感受到人文精神之所在，这样可以更加准确高效的促进人文精神的渗透，在提升学生语文知识水平的同时，促进学生综合素养的发展[2]。例如教师在讲授《致青年公民》文章时，教师首先将“阶梯式”的创作方式对学生进行讲解，并要求学生对此课文进行多次的朗读，有效的引导学生感受到作者创作是的情感流露，让学生认识到自己作为一个祖国的建设者所要承担的责任，明确自己的社会使命感，引导学生塑造出正确的三观，为中华民族崛起而读书。

（3）拓展教学内容，提升学生的人文素养

学生思想观念的形成是受多方面因素影响的，包括学生的生活环境、个性特征等等因素。所以在教学的过程中，教师要根据每个学生的特性和差异，科学有效的对学生进行人文精神的渗透，使每个学生对人文精神都有所感悟和理解，以加强对学生人文精神的培养。如教师在教授《我有一个梦想》这篇课文时，教师首先要点名主题，让学生明白学习这篇课文的含义在哪里，使学生感受到作者的梦想的树立和为实现梦想所付出的努力，感悟到作者的人格魅力。同时，教师便可以通过课文内容来引导学生树立起自己的远大理想抱负，使学生对自己的人生规划有所认识和了解。此外，教师也可以通过多媒体，介绍名人传记，让学生明白梦想的重要性，只有有了梦想才能实现自己的人生价值。

总结：综上所述，有效的人文精神的渗透可以在提升学生语文知识水平的同时促进学生综合素质的全面发展，对学生正确三观的确立有着重要的积极影响。所以，在高中语文教学中，教师必须要认识到人文精神的重要性，然后因材施教，制定合理的教学方式，以加强对学生综合素质的培养。

参考文献

[1] 周永庚.高中语文教学中的人文精神渗透探讨.[J]赤子（上中旬），2017，（12）：56

[2] 胡影.高中语文教学中的人文精神渗透问题思考[J].时代教育，2016，12：155