提高高中语文教学质量的有效策略

张艳莲

摘要：通过汉语高中课程实施基本的素养培训，从长远来看，可能发展学生的全部能力。在中文课堂教学中，课堂教学是先进而薄弱的，以建立有效的中文课堂，大大提高了中文的质量。

关键词：高中语文;教学质量;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-

汉语是一门非常重要的课程，尤其是在高中时，应该更加重视汉语教学。在中文教学过程中，教学效果不是很好。课程改革后，他打破了传统的课堂教学模式和一维学习方式，承认每个学生之间存在差异，同时确认学生是课堂的关键要素，打破了传统的教学现象。

1.创建正确的语言图片

纵观过去和现在，汉语教育是最耗时的，几乎没有影响，今天的年轻人对传统文化，文学艺术，历史和哲学的冷漠都可以与中小学的汉语教学联系起来。对“中国人”到底学到了什么？最简单的问题已成为最令人困惑的问题，这使演讲界很尴尬！有趣的是，在二十世纪终于出现了严重虐待汉语的教学问题。在最后，教材的教学方法和考试评估已成为一个热门话题。随着新计划和新教科书的推出，中国的教学改革趋势。

在课程方面，传统汉语教学是基于线性結构的，主要由教育部组成，这里没有提及其优缺点。但是，值得注意的是，仅在讲中文教科书时很难理解中文。语文教师需要有宽广的视野，选择教学内容的勇气和能力。尽管中文教科书的收藏是杰作，但它们不足以概括整个人类文化。学生有权在课本之外学习更多有关知识的知识。中文老师应该精通自我思考，摆脱教学参考的束缚，同时阅读几本书，以丰富的知识和个人见解引导和启发学生，使学生拥有知识和发展的空间。

2.根据能力，分层教学，提高教学质量，对学生进行教学

每个学生的知识储备，学习能力，理解能力和适应能力都不同。因此，教师应根据自己的才能教给学生，从不同的学生的角度采取不同的态度和分层教学。根据自己的能力教给学生，并为所有学生进行分层教学。在这种模式下，教师可以根据不同学生的特点制定不同的教学方法，使学生能够尽可能多地接受所学知识，发展自己的个性和兴趣。

例如，在学习“孔雀东南飞”这一章时，老师应根据不同学生的掌握水平对他进行不同的对待。对于背景较差，掌握速度较慢的学生，教师此时需要鼓励而不是不喜欢。这些学生目前很脆弱。只有这样，他们才不会对学习失去信心。对于普通学生，有必要让他们看到自己的进步，同时设定并鼓励更高的目标;对于学习成绩优异的学生，赞美是正面的，不应该盲目赞美他们，也要指出他们的缺点。避免学生感到自豪，同时必须制定更严格的要求，以便他们能够突破自我并取得更大的进步。老师对学生的态度非常重要。老师的无意举动或判决会造就或摧毁学生。基于他们的才能的培训和分层培训就是基于这一方面的。不同的学生采取不同的态度，实施差异化的教学，使每个学生都愿意接受他们所学到的知识，并提高教学质量。

3.积极创造教学环境，教育学生发展不同的心态

如果教师想有效地教育学生发展创新思维，可以说情境创造是一种非常有效的方法。通过为学生创建语言教学环境，教师可以在某种程度上增强语言练习，这有利于学生发展创新的思维技能。具有非常积极的作用，创造教学环境不仅可以直观地向学生展示汉语教学的内容，还可以让学生通过想象力进行探索和思考，从而激发学生的学习兴趣和实现有效教学的兴趣。同时，高中的语言是一门非常丰富的科目，涵盖了工具性和人文性材料。但是，由于高中学生学习困难，他们每天被动地接受知识转移。如果发生这种情况，学生将逐渐失去对学习的兴趣。

例如，当老师让学生更直观，更简单时，他们可以利用网络的多媒体功能，找到岳阳楼的照片和视频，并搜集名人，参观和创作诗歌。，使学生了解诗歌的一般理解和理解诗歌，然后结合诗歌的内容使学生产生共鸣，然后使用图片和文字使静态内容动态化。这种教学方法不仅可以充分激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，然后集中他们的多种感官，而且可以使课本中的知识更明亮，更生动，使学生更容易更好地理解学习内容。

4.突破传统模式的局限，专注于发展独立学习的能力

高中生越来越独立，传统的教学模式无法满足他们的学习需求。因此，作为新课程改革的一部分，在教授汉语教师时，他们必须立即改变传统的教学观念，在课堂上引入教学方法。选择满足学生心理发展需求的学习。在课堂上授课时，教师会自行计划并逐步进行，以完成对相关内容的学习。学生独立创建的知识体系最强，记忆也最深。毕竟，课堂教学需要大量知识供学生自己学习，这意味着有必要发展学生的自主学习。

例如，研究中文教科书文章“林教头风雪山神庙”作为著名书籍“水浒传”的节选，该文章涉及许多人物，故事背景复杂，使学生难以理解。自2015年以来。在入学计划中，要求学生测试他们对传统文化的掌握程度。水浒传本身具有其价值。在教学中，可以组织学生观看与文章相关的电影并提出相关问题，以便学生可以观看电影，并提出以下问题：庄力冲的个性是谁？为什么他仍然吞下愤怒？如果鲁智深接任会怎样？文章反映了什么社会现实。这样，学生可以通过观看电影和参考文献来完成对本文的学习，可以清楚地了解“反对人民的官僚主义”的社会现实，并极大地提高了学生的传统文化成就。

结语：

综上所述，提高教学质量涵盖了所有方面，是一个复杂的系统工程，无法在短时间内实施。提高教学质量还有很长的路要走。作为一名中文教育者，需要不断探索，发现和改进，以便为教育事业做出贡献。

参考文献

[1]李炜.新课程下高中语文作文教学中培养学生创新思维能力之我见[J].都市家教（上半月），2015（12）：8.

[2]赵文霞.高中语文读文教学中创新思维与想象力的培养[J].散文百家（下），2014（5）：41.