新课程理念下高中化学有效教学的思考

谢锦

摘要：目前我国正处于新课程改革的大浪潮之中，在这样的背景之下，提高高中化学的教学效率，优化课堂教学模式，提高学生的学习积极性，改善教学质量就显得尤为的重要。通过提高教学质量也能反作用提高学生的学习效率，对学生的发展起到积极的促进作用。正是出于这样的目的，本文从分析目前教学效率低的原因出发，结合实际教学经验对在当前情况下如何进行高中化学有效教学进行探讨，希望可以通过本次研究推动高中化学教学的进一步发展。

关键词：新课程理念;高中化学;有效教学

1、高中化学教学问题分析

1.1、高中化学教学低效的原因

目前的高中化学教学普遍存在教学效率低下的问题，究其原因，主要是在实际的教学工程之中没有将教学方案和备课内容与新课程改革的相关要求紧密的结合在一起，以此为基础进行教学。在新课改的大背景之下，学校开展教学工作必须严格按照高中化学教学大纲进行，根据大纲中的相关要求，和实际的教学任务进行有机的结合，成这样才能取得很好的教学效果。然而在实际的教学工作之中，一些教师对于教学目标制定较高，课程按照比较紧凑，教学压力大，从而导致学生掌握知识的难度大大增加，課后复习、完成作业的任务量也随之加大，对学生学习的积极性产生了很大的消极作用，不利于学生的长期学习。

此外，由于高中化学中存在大量的实验相关的内容，对实验器材的依赖较大，然而一些学校在实验器材的准备方面做的很不到位，相关实验器材不足，已经损坏的实验器材没有得到完善，导致很多实验无法进行，学生没有亲手做过相关实验，不仅对学生学习的兴趣影响较大，而且也不利于学生对实验相关知识进行理解和记忆，从而影响学习效率。随着新课程改革的不断深入，对高中化学的教学方式也提出了新的要求。教师在进行教学时，不应该仅仅关注学生对于知识的单纯接受，还应该注意培养学生自主思考和自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。然而很多教师没有注意到这一点，忽略了课堂互动和化学实验的教学，整个课程以教师单纯讲授、学生单纯接受为主导，从而导致了教学效率低下。

1.2、高中化学教学中有效教学内涵分析

要有效提高高中化学的教学效率，提升学生的学习情趣需要从多个角度入手，对现有的教学方法进行创新。在进行方法创新时应该充分分析目前所存在的问题，结合实际情况，将创新的教学方式合理应用到日常教学活动之中。以学生收获知识和激发学生学习兴趣为目标，努力提升高中化学的教学水平。

2、高中化学有效教学的方法研究

要完成提高高中化学教学有效性，提升高中化学教学质量的目标，就需要合理应用科学的教学方式，根据实际情况做出相适应的调整。通过对科学的教学方法的研究，对切实提高教学效率有着十分重要的作用。

2.1、重视学生兴趣的培养

在高中化学的教学过程中，应该充分重视对学生学习兴趣的培养。只有学生对所学知识产生了新年歌曲，才能充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，同时学习效率也就相应提高。在实际教学过程中，教师应该充分了解自己本班的学生，根据学生的特点对教学方法做出相应的调整，达到因材施教的效果。教师可以通过给学生引导学生用所学的知识解决实际问题，从而达到激发学学生学习兴趣的目的。

2.2、注重人性化教学

在整个教学的过程中，注重人性化教学，将以人为本的教学理念融入到日常的教学工作之中。在新课改的大背景之下，随着新课程标准的实施，对素质教学也提出了更好的要求。教师在教学过程中应该时刻将人性化的教学理念放在心中，根据不同层次的学生群体，应用不同的教学模式，才能促进学生的全面发展。

2.3、采用情景创设的教学方法

在高中化学的教学过程中，可以根据实际的教学内容，创建相关的情景，既能加深学生的印象，又能激发学生的学习兴趣。同时这一方法也跟新课标中的要求相符，对提升学生的自主学生能力，提高学生的学习效率有着积极的促进作用。例如在进行元素纳的讲解时，可以引入如下情景，对学生进行一样引导和启发，激发学生探究知识的兴趣：广州水域曾经报道过水雷事件，其本质则是两个装满金属钠的铁皮水桶漂浮在水面上发生了爆炸，据目击者称，两个水桶在水面上发生了剧烈燃烧，冒出滚滚白烟，有的还是不是窜出黄色的火苗，水中着火的奇观引发众人围观。这样的情景导入课堂后，学生在听故事时就能了解金属钠的部分特性，并带着兴趣开始进一步学习。这样寓教于乐的教学方式对激发学生的学习兴趣，提升课堂效果都有很大的帮助。

3、结束语

总而言之，在新课程改革的背景之下，要提高高中化学的教学效率，提升教学质量应该从多个方面入手。充分重视科学教学方法的研究，创新课堂教学模式，结合上实际的教学情况，合理应用，才能切实提高教学水平，促进学生的全面发展。本文通过对高中化学教学中的常见问题进行分析，结合实际的教学经验，对新课程理念的高中化学有效教学提出了自己的思考，给出了提高高中化学教学效果的相关建议，希望可以推动高中化学教学事业进一步的发展。

参考文献：

[1]张玉芹.新课程理念下高中化学有效教学研究[J].中国校外教育，2017（35）.

[2]郭维通.浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略[J].教育现代化，2016，3（30）.

[3]刘秀玲.新课程理念下高中化学有效教学的思考[J].成功（教育），2012（06）.