浅谈提高学生写现代诗的能力

罗美如

中国是一个诗歌大国，从古到今诞生了无数的好诗，浩如烟海。《诗经》的含蓄曼妙：李白的浪漫，杜甫的家国情怀，李商隐的朦胧，陈子昴的大气孤高……这些伟大诗人留下的篇章脍炙人口，千百年来为人所传诵。几千年过去了，人们在传承古代诗歌精髓时，又创新了，有了新诗，也叫现代诗，代表人物有《再别康桥》的作者徐志摩，《雨巷》的作者戴望舒，《致橡树》的作者舒婷，以及《大堰河——我的保姆》的作者艾青……这些名字如雷贯耳，他们所创作的现代诗也是唯美至极，现代诗较之于古诗，更自由，更不讲究平仄押韵，但好的现代诗，不单单是分行的艺术，依我本人之见解，好的现代诗依然讲究音律美，意境美，图画美。

小学语文教材每学期都有适当配一些现代诗，四年级下册第三单元整个单元都是现代诗，主题是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”还要求学生自己要创作现代诗。那么如何提高学生写现代诗的能力呢？我总结了以下几个方法。

一提高学生鉴赏现代诗的能力。

美学家朱光潛说过：“学得有趣味”就是欣赏。要想让学生爱上写现代诗，应该首先培养孩子们对现代诗的审美兴趣、鉴赏能力。如何做到这一点呢？有如下几个方法：1可以让学生海量阅读优美的现代诗，朗朗的读诗中感受到现代诗的美妙，除课本中那些文本，还可让学生摘抄一些名篇，这些好的诗歌都要求学生能够背诵下来。诗中那些优美的意境，纯美的语言和音律学生们都起欢喜心。2教师搜集整理一些诗歌名篇，让同学探讨好在哪里，仁者见仁，智者见智，学生自然能从不同的角度感悟到好诗的精妙之处。3举办一些诗歌鉴赏能力的讲座，通过讲座，让学生感受现代诗的美好 。由于我自己喜欢写现代诗，并且有不少作品还在报刊发表过，所以每次有关现代诗的话题，我还是可以侃侃而谈的，比如我自己曾经创作了一首《给你》的诗：那一年/你借我一把梯子/从井底钻出我看到了无边的天//那一秋/你借我一对翅膀/我掠过千山掠过万水//那一天/你借我一双慧眼/我阅读了前世和今生//那一刻/你借我一颗心叫做柔软/ 装下仁慈  装下悲悯  装下宽容//这首诗有着画面美，意境美，音韵美，读起来朗朗上口，甚至可以配合动作来完成诵读，每次分享这首诗，学生都非常振奋，学生也有一双欣赏美的眼，一颗欣赏美的心。对于老师的作品也懂得品味。4举办一些讨论现代诗的写作技巧的沙龙，让学生们参与其中，只有自己置身其中了，才会领悟到其间的乐趣，沙龙能够让学生更好地理解什么是现代诗，如何写现代诗。

二发挥教师能写现代诗的榜样作用。

榜样的作用是无穷的。我一向喜欢文学，对于诗歌也始终钟情，且创作了不少堪称完美的诗歌。无论是叙事诗，抒情诗，还是历史事件的诗，还是朗诵诗，我都有涉略，有描写自然风光和景物的诗，如《二月》、《凤凰花开》、《油菜花开》、《茶之情韵》;有抒写思乡情结的诗如《人在旅途》、《过年》有赞叹友情亲情的诗如《七月如火》、《给你》，有爱国情怀的诗如《祝福祖国》、《祖国我想对你说》等，我时不时把自己的诗歌诵读给学生听，同时不耻下问，征求学生的意见，看哪里还需要修改？哪里写得好？学生很受启发，看到老师都能写，他们很是崇拜，心中也萌发了对文学对诗歌的热爱。教师在以下几种情形下写诗给孩子分享效果更佳。

（一） 可以应合课文内容来写诗。

曾经教过一篇阅读课文是安徒生写的《丑小鸭》，我就试着写一首小诗，《致丑小鸭》，初稿完成了，就在班上读给孩子们听，孩子们听了都非常喜欢这首诗，这首诗充满着励志的情怀，描述了一只丑小鸭的完美蜕变过程，全文都饱含激情，尤其是最后两节更大气，如下：“你让我明白了/只要心中有梦——/有永不泯灭的梦想/有大爱无疆的情怀/有展翅高飞的壮志/有翱翔九天的豪情//那么/终有一天，终有一天/一枚小草也会绿遍一个春天/一朵小花也会绚丽一个大地/一棵小树可以撑起一片蓝天/一个民族可以从苦难走向复兴/走向繁荣  走向富强/走向辉煌灿烂的新纪元！”//这首诗歌满满的正能量。把这首诗歌分享给学生，学生对我刮目相看，孩子们对会写文章的老师真的是很佩服。他们也拿起手中的笔，写下了稚嫩的小诗歌。

（二） 利用重要节日和时事的契机来写诗歌。

在去年国庆七十周年的庆典里，我写了两首爱国诗，一首是《祝福祖国》，另一首是《祖国，我想对你说》因为写得大气磅礴的原因，有编辑收录了这两首诗，并配乐朗诵，我把诗歌分享给孩子们，孩子们为自己的老师能在一两天时间里写出两首爱国诗，是佩服又自豪，认为自己的老师怎么这么有才，在他们小小的心中，觉得会写文章的老师是了不起的老师，好多学生，就曾经因为我写的这两首诗，而直言对老师的崇拜呢，这首诗也是长诗，但凡朗诵诗总要有点容量，方显气魄。

这首小诗所抒发的爱国情怀是很浓烈，学生不但能感受到文字的魅力，更能感受到爱国的情怀，老师能写这样富有情怀的的诗，对于学生来说，是一份幸运，更是一种激励。今年春天全国新冠疫情爆发我写过《待到春暖花开时》和《口罩的故事》，前段时间爱国情强国梦在中国大地掀起一股热潮，我有感而发，写下了《我有一个强国梦》，这首诗长诗写得恰到好处，刚好学校也有要求学生写抗疫作品强国梦的作品，学生看到老师都能写，他们也不甘示弱。纷纷拿出手中的笔写起了诗歌。

三 激发学生写现代诗的兴趣。

兴趣是最好的老师，在这方面，有一些确实可行的方法：1课前诵读现代诗三分钟。这样可以积累学生的语感，让学生感受到现代诗的美好。日积月累，他们的诗歌贮备就会很丰富。2适时进行诗歌朗诵，写诗比赛活动，这样会促进他们朝着更完美的目标奋斗。3把学生的作品积累起来编写成册，制作成一个诗歌专辑。他们的学习成果得到重视，会更加珍视每一次表现的机会，会更加热爱诗写的时光。4制作诗歌手抄报，把诗歌和画结合起来，更生动有趣。今年春天，我布置孩子制作了诗配画手抄报，学生们兴趣很浓，有的甚至写了几首。5鼓励孩子们把写好的诗歌拿去投稿。自己的文章，有发表的平台，肯定更有成功的喜悦，我经常会鼓励他们把写好的文章拿到一些媒体发表，哪怕网络发表都行。培养学生写诗歌的兴趣还有许多种方法，无外乎追求诗歌美的境界。

诗歌是美好的，意境深厚的，值得欣赏的，也是值得学生去学习的，做为老师的我们要尽自己的能力让学生掌握审美诗的能力和提高写诗的能力。