游戏教学法在小学数学教学中的应用

陈小兰

摘 要：随着新课程改革的不断深入，发展小学生的数学核心素养已经成为了当前小学数学教学中的重中之重，因此小学教师在教学的过程中应当不断地提高课堂的教学质量，抓住学生的好奇心，运用游戏教学法来提高教学效率，这样不仅能够有效地提高学生对于数学学习的自信心，还能够构建高效的小学数学课堂。但是在当前的小学数学教学中还存在着一些问题，因此本文首先阐述了小学数学教学中存在的问题，然后提出了游戏教学法在小学数学教学中的应用策略，希望能够对当前的小学数学教学有所帮助。

关键词：游戏教学法;小学数学;教学策略

一、引言

在当前的小学数学教学中，提高小学数学的课堂教学效率，抓住学生的好奇心，让学生对数学学习产生兴趣是非常重要的事情。并且在新课程改革的过程中，发展学生的数学核心素养对于学生的数学学习和人生成长有着非常大的作用，因此教师在教学的过程中应当采用新颖的教学方式来提高小学数学课堂教学质量。游戏教学法充分地考虑了小学生的性格特点，能够让教师在游戏中充分地融合教学的内容，以此来达到提高课堂教学效率的效果。

二、当前小学数学教学存在的问题

在当前的小学数学教学中，存在的问题是多种多样的，经过笔者的走访调查可以将教学中存在的问题分为以下三方面：首先，部分教师在教学的过程中还在使用传统的教学方法，传统的教学方法并没有将学生的个人发展放在非常重要的位置，而是将应试教育当成了教育的全部，这对于学生的成长来说是非常不利的。其次，部分教师在教学的过程中没有充分地考虑小学生的性格特点，这就导致了学生在课堂学习的过程中没有将高度的注意力放在数学学习上，久而久之学生无法形成专注力，这对于学生未来的成长是非常不利的。最后，部分教师在教学的过程中只是单纯地进行知识点的讲解，并没有根据学生的兴趣和教学的内容对教学进行充分的优化，这也使得很多学生在课堂学习的时候没有表现出非常大的兴趣，非常不利于高效课堂的构建。

三、游戏教学法在小学数学教学中的应用

（一）利用游戏教学法充分提高学生的学习兴趣

小学生是活泼好动的，学生对于自己感兴趣的内容有着非常强烈的好奇心，这也能够使得学生在学习的过程中时刻处于高效率的状态。游戏教学法能够将游戏和数学进行充分地融合，能够让学生在游戏的过程中学好数学知识，这对于抓住学生的好奇心，提高学生的数学学习质量有着非常大的好处。

例如在教学“10以内的加法”的时候，教师所面对的学生的年龄是非常小的，他们无法在课堂上长时间地集中注意力，并且对自己所感兴趣的内容能够付出非常大的热情，那么教师就可以使用游戏教学法来提高课堂教学效率。教师可以首先讲解加法规则，然后将事先准备的道具发给每一個学生，道具是一个帽子，帽子上印刷着不同的数字，教师可以让学生进行自由的组成小组，只要学生头上的数字能够组成一个正确的加法算式，教师就可以给这个小组的学生一朵小红花，通过学生不断的组成小组来形成正确的加法算式，学生能够在游戏中去学习加法法则，从而提高课堂上的教学效率。

（二）利用游戏教学法降低学生的学习难度

小学生的形象思维是比较固定的，而抽象思维是需要在不断地学习中才能够逐步建立起来的，但是在小学数学学习的过程中，有很多内容是需要学生具有较好的抽象思维的，这就给学生的学习带来了非常大的难度，教师在教学过程中可以利用游戏教学法降低小学生的学习难度，然后学生能够开心快乐地学习数学。

例如，在教学“空间与方位”相关的知识时，教师就可以利用多媒体给学生展现出一幅地图，然后让学生先了解空间与方位的表示方法，然后让学生组成不同的小组，通过小组之间的竞争来提高学生学习的热情，并且通过学生之间的互助来降低学生的学习难度，小组之间的竞争是通过分数来呈现的，这种竞争游戏能够在一定程度上增加学生的紧张感，让学生将注意力高度的集中在数学学习上，增强学生的思维过程，从而能够有效的降低学生的学习难度。

四、结语

总之，针对于小学生的学习特点和性格特点，教师应当采用游戏教学法来进行小学数学的教学，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，降低学生的学习难度，还能够在一定程度上提高考生的学习效率，为学生的未来发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]秦小霞. 游戏教学法在低年级小学数学教学中的应用[J]. 新课程（上）， 2018（1）.

[2]钱瑛. 游戏教学法在小学数学教学中的运用[J]. 数学大世界（小学一二年级版）， 2017， 000（004）：83.

[3]孙保亮. 游戏教学法在小学数学教学中的应用[J]. 青少年日记（教育教学研究）， 2017， 000（003）：P.153-153.