浅析校园足球特色学校背景下的体育课堂教学变革

李明泽

摘要：在教育部下发的校园足球工作计划的要求下，学校积极推进校园足球的普及，加强了足球特色学校的建设。在此背景下，体育课堂教学也需要不断改革创新，为足球特色学校的构建做出贡献。基于此，本文就校园足球特色学校背景下的体育课堂教学变革进行分析，仅供大家参考。

关键词：校园足球;体育课堂教学;变革

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-053

引言

校园足球特色是指学校结合自身的实际情况，构建以足球运动为核心的校园体育文化，推动学生足球运动水平的提升。校园足球特色学校的构建，课堂是教学的主阵地，因此体育课堂教学变革势在必行。通过体育课堂教学变革，提升足球教学的地位，推动足球特色学校的发展。

一、突出特色

在《全国校园足球特色学校基本标准》的指导下，全国各地的很多学校都开展了针对足球教学方法的研究，目前的研究主要集中在激发学生乐学情绪以及如何提升学生的足球技术水平等方面，但是涉及到校园足球特色建设方面的内容则相对较少，因此如何提升足球教学质量以及如何帮助学生掌握更高的足球运动技能成为了目前体育课堂教学亟待解决的问题，广大教师积极探索更加有效的教学措施，并不断在教学中总结经验，构建更加完善的教学思想与教学模式，促进足球教学质量的提升，推动学校的校园足球特色建设。校园足球特色学校建设，关键在于“特色”二字，既有思想上的，也有具体操作层面的，在课堂教学中，教师应结合学校的办学理念以及学生的特点，积极开展特色教学，进一 步优化体育课堂，突出课堂教学的特色。

二、体育课堂准备阶段的变革

体育课堂准备阶段主要是引导学生进行热身，为后续的锻炼奠定基础，同时热身环节也是教师教学能力的重要体现。相较于其他内容的教学，足球教学在热身方面有着自己的特点，在热身过程中，不仅要确保机体关节得到充预热，而且还需要对球性起到一定的契合作用。另外，不同的足球教学内容对热身的要求也不相同，因此热身环节至关重要。热身的顺序应是从无球到有球，从简单到复杂，秉持这样的顺序，促使学生逐渐进入学习状态，为后续的教学奠定基础。例如球性类的内容的教学，在热身过程中，教师应结合这一教学内容的特点，采取有针对性的热身措施，可以采用一些发展平衡能力以及协调能力的练习。再比如，在进行运球方面教学的过程中，热身环节应从发展学生灵敏性和速度方面入手。如果教学内容为传接球，则可以对学生进行力量方面的训练，如组织学生进行侧向跨跳训练等。除了以上热身形式之外，教师还可以通过足球操等形式进行热身，均可以取得比较理想的效果，为后续的足球教学奠定基础。

三、教师示范讲解方面的变革

在足球教学过程中，教师的示范讲解至关重要，是学生掌握足球技巧的重要方式，同时也是建立正确动作概念和技战术意图的有效措施。教师在进行技战术示范时，需要结合实际情况对自己及队员的配合动作和跑动路线方向做出调整。在示范讲解过程中，教师可先用挂图、战术板直观导入，既要注重示范面，也要注重把控示范的速度，应做到快慢结合，既要向学生示范流畅的技战术配合动作，也要让所有学生看清教师的动作要领。

四、教师组织教学的变革

在足球教学过程中，教师应以自主学习以及合作学习的方式为主，体现学生的主体地位。教师应积极引导学生自主探究，在实践训练中不断思考和探索，进而获取足球知识，提升足球技术水平。足球属于团队运动，讲够团队协作精神，因此教学过程中采用合作学习的方式效果更加理想。特别在组织学生练习技战术的过程中，应秉持由易至難的原则，不要直接让学生进行完整的练习，应先从辅助练习和分解动作练习做起。足球运动具有较强的对抗性，因此在练习过程中教师要将安全放在第一位，针对不同的练习，教师要进行有针对性的安全提醒，保障学生的安全。

五、建立校内足球比赛制度

学校可以充分利用各种资源，通过体教结合——充分利用好体校、足协、俱乐部力量;通过家校携手——依靠学生家长的支持;通过专业引领——聚合足球名宿和专家的力量等方式，制定完整的校内足球比赛计划及具体实施方案，在各方力量的帮助与支持下组织开展校内足球比赛，并且由足协、俱乐部指派比赛的裁判员。每个班级都应组织队伍参加足球比赛，这样可以为更多的学生提供展示的机会，同时也能在校园中营造出更加浓厚的足球氛围，使学生更加喜爱足球，让足球运动在校园中产生更为深远的影响。

六、提升女生对足球课堂的参与度

相较于男生，女生往往对足球的兴趣更低，因此参与足球课堂的积极性不高，在教学中应注重提升女生对足球课堂的参与度。首先可以引导女生观看精彩的足球比赛视频，激发女生的兴趣。女生在足球运动中遇到困难，教师也堆积于鼓励，帮助其树立信心。在体育课堂教学过程中，可以多设计开展一些更具趣味性的足球游戏，以此来吸引女生的注意力。学校可以组建女子足球队，女子足球队可以为其他女生树立榜样，促使更多的女生参与足球运动。

结束语：校园足球特色学校背景下，体育课堂教学变革应结合学校自身的特点，不断完善体育课堂教学模式，激发学生对足球的兴趣，并通过更加灵活有效的措施来提升足球教学效果。

参考文献

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