小学语文教学中学生语文素养的培养策略探究

童红萍

摘要：目前在新的教育背景下，对小学语文教学也有了更高的要求，要求在小学语文教学中要加大对学生语文素养的培养。仅仅在课堂上传授语文基础知识已经难以满足新教育时代的发展需求，只有通过有效的方式来培养学生的语文素养，才能有效的提高学生的综合能力，才能更好的促进小学生的全面学习和发展。但是在实际的小学语文教学中还存在一定的问题，影响了对学生语文素养的培养，教师必须要采取合理的解決措施，并充分的认识到培养学生语文素养的重要性，从而让学生的语文素养得到有效的培养。

关键词：小学;语文教学;语文素养;培养

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-050

引言

随着时代的发展，社会的进步，原先的应试教育已经不能满足人们对教育的需求，新课改的要求我们现在的教育，要在传授学生知识的基础上培养学生的核心素养，语文教学也不例外，小学语文作为语文教学的基础，对语文核心素养养成具有举足轻重的作用。

一、小学语文教学中培养学生语文素养遇见的问题

（一）教师的教学方法不合理。在小学语文教学中影响对学生语文素养培养的主要原因就是教师的教学方法不合理，主要就是由于教师受到传统应试教育的影响，一直使用着落后的教学方法，这样的方法过度的重视为学生讲述理论知识，导致学生的学习积极性也越来越低，限制了学生的个性发展，也无法有效的培养学生的语文素养。

（二）学生的学习兴趣不高。就目前我国小学语文的教学情况来看，其中学生的学习兴趣不高也影响了对学生语文素养的培养。学生的学习兴趣不高的原因就是教学内容比较乏味，课堂学习氛围也没有活力，导致学生无法对学习语文产生兴趣。

二、小学语文教学中培养学生语文素养的方法

（一）加强经典文化教育

经济的发展给人们带来了极大的物质财富和享受空间，同时，也给我们带来了很多的问题，精彩的物质文明淹没了我们的精神文明。尤其是在经济发展大潮中的这一代人，他们喜欢的食物是肯德基，他们已经失去了对中国饮食文化的欣赏，他们喜欢的是搞笑的漫画和日本卡通片，失去了對中国水墨画的深人了解，我们在小学语文教学的时候最好加人一些经典的故事内容，这样可以让学生对中国的古典文化有一个深人的了解，古典的文化里面有很丰富的语文素养，我们可以给学生讲授孔融让梨的故事、孟母三迁的故事……通过这些简短的古典故事，让孩子了解到中国文化中的仁孝，让孩子从小就养成尊老爱幼的好习惯，明白父母要他们苦学的苦心，懂得父母对他们的爱。我们最好在课下多给学生传授一些相关的古典文学知识，可以组织进行弟子规的背诵，通过背诵来让学生记忆，并且给学生讲解其中的含义，整个讲解的过程中最好有故事的融人，这样能够吸引学生的兴趣，并且更利于学生理解和记忆。我们通过教育培养孩子良好的道德品质，同时，在今后的写作中可以对里面的故事进行运用，通过背诵来加强自己的语言运用能力。

（二）拓宽生活经历和语文学习之间的联系。众所周知，我们在日常生活中获得语文知识最常用的方式就是经历，老师在语文教学过程中，应该让学生多经历、多思考。例如，老师在要求学生写一篇关于人物的文章时，可以引导学生先从生活中找原型，从自己的亲人、自己的朋友、印象深刻的陌生人等方面进行思考，学生见识得越多，能写的内容也就多了。小学语文老师在开展教学过程时，应该给予学生更多的自由，鼓励学生自我发掘生活中的趣事，生活中有很多值得纪念的片段，老师可以让学生以日记形式，对这些美好片段做好记录。

（三）提高学校和教师对语文核心素养培养重要性的认识

无论让学生掌握何种能力，学校是平台、教师是关键。语文核心素养的养成也不例外，只有学校和教师对语文核心素养培养的意义有深刻的认识，统一的思想，教师才能有施展培育语文核心素养水平的机会，语文核心素养的培养才能实实在在的落实到日常的课堂中，学生才能真正受益，由此带来的教育良处才有所显现，教学质量才会有所提高，学校的教育水平会得到显著的加强。

结束语

总之，在小学语文教学中培养学生的语文素养已经成为小学语文教学的主要任务，在实际的教学中教师要采用有效的教学方法来培养学生的语文素养，以此来不断的提高学生的语文综合素质，从而促进小学生更好的学习和成长。

参考文献

[1]谢素荣.浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养策略[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：273-275.

[2]户悦悦.小学语文教学中学生语文素养的培养[C].广东晨越教育发展有限公司.2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）.广东晨越教育发展有限公司：广东晨越教育发展有限公司，2019：97-99.

[3]董磊.试论小学语文教学中学生核心素养的培养[C].中国管理科学研究院教育科学研究所.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：104-105.