立德树人背景下高中体育教师核心素质培育路径探析

冯凯 刘华

摘 要：在新时期背景下，随着素质教育工作的不断发展，对高中体育教师核心素质的培育工作提出更高要求，为更好满足立德树人教学理念的现实需要，就必须加大对高中体育教师核心素质培育工作的力度，以此来更好推动高中体育教师专业和素质的全面发展。基于此，本文从立德树人背景下高中体育教师核心素质培育方面出发，根据相关意义，提出高中体育教师核心素质培育策略。

关键词：立德树人;高中体育教师;核心素质;培育

引言：在素质教育道路发展过程中，加强高中体育教师核心素质的培育，有利于推动体育教师多项业务能力的全面发展，不断满足高中体育教师专业发展需求，从而在教学工作中更好落实立德树人教学理念和原则。

一、立德树人背景下高中体育教师核心素质培育意义

第一，在立德树人背景下，培育高中体育教师核心素养，是确立体育教师新形象的现实需要，为社会培养出更多创新型人才，以及促进学生核心素养的发展，就必须对高中体育教师核心素质与能力进行提高，进而全面的促使高中体育教师融入到立德树人教学工作和素质教育工作中，提高高中体育教师教学质量，以及推动高中体育教师的专业化发展。第二，在新教学观念的背景下，高中体育教师不仅需要具有良好的体育教学能力和知识，还需要拥有健全的核心素质与综合能力，才能更好地顺应立德树人教育发展的规律和变化，充分突出以学生为本的人才培养原则，从而为社会提供更多创新型和高素质的体育后备人才。第三，培育高中体育教师核心素质，符合体育课程改革的教学需求，也是当前新时代学生体育学习和学科核心素养发展的迫切需要，体育教师通过提升自身核心素质和能力，有利于打破应试教育中传统的教育方式，并且坚持立德树人教学理念，将学生体育核心素養的培养与教学工作相结合，进而为学生提供不一样的学习环境和氛围，提高体育教师教育教学活动的质量和效果，让体育教师在核心素质的引领下，推动自身的专业化发展和成长。

二、立德树人背景下高中体育教师核心素质培育策略

（一）提升体育教师品德与政治修养

首先，学校在培育高中体育教师核心素质的过程中，可以采用加强学校师德师风建设的方式，不断为体育教师核心素质的培育，提升营造良好教育氛围。加大对思想政治教育内容和德育教育工作内容的宣传力度，使高中体育教师在良好校园文化氛围下，更好对思想政治教育内容和德育教育工作内容所感染和熏陶，进而不断增强自身的核心素质和能力。其次，高中体育教师核心素质的培育，还需要学校积极鼓励高中体育教师对思想政治教育内容和理论知识进行学习，在增强自身坚强意志和体制的同时，充分将核心素质的提升工作落实到位。最后，在培育高中体育教师核心素质的过程中，学校可以采用体育学科与其他学科相结合的方式，加大对高中体育教师核心素质的培育力度，不断丰富高中体育教师在心理和健康教育常识、学科理论等方面的知识内容，从而使高中体育教师在教学过程中，可以更好地通过心理和健康教育常识，以其良好的教师品德和政治修养，与学生之间进行良好沟通，不断增强高中体育教师与学生之间的感情，最大化的将立德树人教学理念和教学目标落实到位，提高高中体育教师教学质量和教学效率。

（二）不断完善体育教师的知识结构

在高中体育教师核心素质培育的过程中，不仅需要提升高中体育教师专业水平素质，还要不断对体育教师的知识结构进行完善，从而更好地实现高中体育教师核心素质和专业能力的与时俱进发展，更好落实立德树人教学目标。一方面，在新课程背景下，学校要不断拓宽高中体育教师在心理健康知识、人际交往技巧、营养健康，知识等方面的知识面和视野，采用多元化的教师评价体系，对高中体育教师的核心素质能力和知识结构进行全面考核，从而更好地将高中体育教师政治修养和核心素质的培育工作落实到位，强化高中体育教师对提高自身核心素质的重视度。另一方面，在信息化时代背景下，为推动高中体育教师的专业化发展，则必须加强对高中体育教师信息化素养和信息技术使用能力的培育，使高中体育教师在发展核心素质的过程中，拥有借助现代化教学技术和多媒体技术将知识、技能通过移动终端传递给学生的能力，同时，又能通过一定的信息化知识和信息化素质，对课堂教学工作和学生管理工作进行深入探究和分析，进而更好结合学生的实际需求，将培养学生综合能力和综合素养的立德树人教育工作落实到位，推动高中体育教师专业的多元化发展。

（三）加大体育教师组织能力培养力度

在新时期背景下，为更好满足高中体育教师核心素质的发展和培育需求，需要学校加大对体育教师组织能力和管理能力的培养力度。体育教师作为学校各种体育活动的组织者和参与者，在具体教学工作过程中，需要具有良好的体育文化、组织能力、管理能力等方面的核心素质，进而才能更好的融入到体育活动和工作的开展中。因此，学校要加强对高中体育教师组织能力和管理水平的培育，定期对高校体育教师组织能力和管理水平进行考核，进而有效促进体育教师核心素质和能力得到锻炼与提升。另外，学校也可以采用定期开展校园体育活动、校园体育竞赛等方式，全面培养高中体育教师的核心素质，使其在多元化的活动中，锻炼自身的专业能力和素养。

结语：在立德树人教育背景下，加强高中体育教师核心素质的培育，需要从提升体育教师品德与政治修养的方面出发，充分将体育教师专业发展与核心素质和相关道德理念的发展目标，统一整合，最大化的为体育教师专业化发展和综合素质的发展提供保障。

参考文献

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