巧用信息技术，提高数学课堂效率

张祖胜

摘 要：随着当前教育教学水平的不断发展与创新，课堂教学方式和教学理念都相应的发生了巨大的变化。尤其是信息技术手段与课堂教学进行有效融合给中学教师提出了更高的要求。从宏观性的角度进行分析来看，信息技术作为一种教育教学的辅助性手段，其能够丰富课堂教学内容，直观性的呈现出各种知识内容。因此，巧用信息技术，提高数学课堂效率也就成为了当前一种主要的教育教学形式。

关键词：信息技术;中学数学;课堂教学;效率提升

引言：随着当前社会的不断发展，教育教学领域受到了不断的挑战。中学数学教师要想跟随时代发展的角度就需要积极进行课堂教学模式的创新，改善传统教育理念对自身教育教学过程的实质性影响，提升自身的信息技术素养，并以此来推动数学课堂教学的信息化建设与改革。

一、信息技术在中学数学课堂教学中的积极促进效果

（一）提升学生的数学素养

在当前的教育改革中，数学教学更强调培养学生的数学素养，使学生能够正确认识数学学习的价值，了解其在生活中的广泛应用，使“数学有用”的观念能够深入到学生内心，激发学生的学习动力，使学习从被动变为主动。同时，激励学生主动参与数学学习过程教学中，信息技术的应用能够辅助教学内容的实现，生动的再现数学变化过程，缩短学生的认知过程，使学生建立空间理念，培养灵活创造的思维，提升学生的数学学习水平。

（二）加强教师的教学素养

在信息技术与数学课堂教学的结合下，教学内容、信息逐渐增多，教学目标的实现需要新的教学设计、教学环境、教学模式相结合才能够完成。教师需要不断对知识、教材，以及学生进行探究，进而利用信息技术正确引导课堂教学。

二、利用信息技术提升中学数学课堂教学效果的措施

（一）科学利用现代信息技术，发挥信息技术的多样性特点

信息技术能够给人以良好的感官刺激能力，这样多感官调动的学习方式与传统的知识传授教学方式相比较而言增加了学生学习过程的趣味性，有效提升学生的理解和分析能力。在信息技术的丰富性效果下，学生的知识获取能力和记忆能力都能够获得较好的体现。

首先來说，信息技术在中学数学课堂教学中的实际应用能够充分的体现出其化静为动的能力。数学教师可以结合多媒体课件的展示，在对“反比例函数图像性质”的探究过程中结合计算机技术来绘制标准的反比例函数图像，并在改善图像的任意参数后，让学生观察其图像的变化。在学生的分析和讨论过程中，能够从中发现反比例各参数和图像变化的实质性规律。这种教学体验和直观的感受是传统教学方式难以企及的。

其次而言，在信息技术手段的应用中，能够改善中学数学课程知识内容的理论性内容。传统的课堂教学模式只可以片面的开展学生逻辑思维能力的训练，实际教学过程缺乏图形支持，也没有良好的训练环境。学生为了能够增强自身的学习能力，只能够机械性的进行记忆，因此难以体现出中学数学课堂的教育教学要求。为此教师就需要合理引入信息技术手段来对整体课堂教学起到促进与发展的效果。

（二）结合信息技术创设良好的教学情境，提升数学课堂的教学效率

现代化信息技术手段在中学数学课堂教学中的应用主要是就是改变传统课堂教学形式，并在增强课堂教学效果的基础上，丰富教学内容。传统形势下，教师更多的是采用板书的形式进行课程知识重点内容的体现，而在信息技术的辅助下，教师就可以利用多媒体技术手段来进行投影，简化的数学复杂知识的理解难度，让学生能够从更加直观的方式下对数学知识内容进行体会。与此同时，教师可以结合图片和视频短片的方式来对数学知识内容进行加工和处理，对于部分不利于学生理解的重难点知识，教师可以从多元化的角度进行整体呈现，增加学生的视听感受，提升其实际的理解和分析效果。这样的教育教学方式能够有效吸引学生的课堂注意力，并在结合信息技术的辅助效果下有效提升学生的学习积极性。在这种活泼的教育教学模式发展下，学生的探究精神和质疑能力都能够获得有效激发，并从实际学习过程中找到存在的问题，及时解决，促进学生形成性认知结构的有效性建设。

（三）结合动画技术，简化教学过程中的重难点知识内容

在数学教学过程中，很多教学中难点和重点，采用传统的教学模式很难有效的让学生深刻理解透彻，这时结合信息技术教学就成了最好的教学方式。在数学教学过程中，怎样突出教学的重点和难点十分重要，而采用信息技术手段就成为教师突破教学难点和重点的有效手段。这种方式的特点是由浅入深、由易到难，能够解决传统教学中不能解决的问题。使用计算机技术能够有效的将数学中的抽象理论具体化和形象化，能够使学生达到举一反三的目的，从而突破教学中的重点和难点，顺利地解决其中存在的问题。

三、综上所述

综上所述，在信息技术的支持下中学数学课堂教学已经呈现出一种崭新的局面。教师可以结合信息技术手段来明确课程教学目标，并在激发学生学习兴趣的角度上，创设良好的课堂教学氛围。通过这种教学方式的应用，学生能够对数学知识内容具有一个更加全面的理解，从而能够在信息技术的辅助下提升自身的学习效果。

参考文献

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