初探高中数学教学中学生自主学习能力的培养

曹珍

摘要：随着时代的发展与进步，我们现在需要的不是应试教育下出现的高分人才，而是各个方面综合能力都较强的综合型人才。现在随着高考一年年的变革，越来越能筛选出综合性人才。高中阶段的学生无论是自主学习能力还是只是储备量都达到了一定的高度，所以教师在进行教学内容时，不是一味地灌输知识，而是引导学生去思考、去探索。

关键词：高中数学;自主学习;培养

培养学生的自主学习能力并不能拔苗助长，而是需要教师在进行每一节课的教学内容时进行一步步地引导，来使学生逐步培养起学习数学的自主学习能力。身处高中阶段的学生，心理越发成熟，且知识储备量也有了一定的高度，所以很多学生都意识到了学习的重要性。教师若在这个关键时期对学生加以引导，能够培养起学生自主学习的能力，从而使学生的学习更加轻松。

1 自主学习的概念

就自主学习的字面意思来看，其根本就是学生在学习时能够完全自主地进行学习，且不依靠教师和同学的帮助，自己发现问题、解决问题，而且其学习的根本动力源自于内心对于探求知识的渴望。自主学习能力能够让学生变得自律起来，而且还能让学习变得没有那么枯燥无味，这是一个自我驱动、自我鞭挞的过程，在这个极其自律的过程能够培养学生的意志力、养成良好的学习习惯。随着时代的发展和社会的不断进步，我们国家对于教育的重视程度越来越高，所以我们国家的教育体制也在随着时代前进，在秉承着我们自己教育模式的优点的同时，还积极地向西方国家学习。从应试教育逐渐变成了素质教育，国民的整体素质水平也逐渐提高了起来。

2 开展自主学习的必要性

高中时期正是认识世界的时期，很多同学通过知识、网络等途径慢慢地对世界有了一个初步地了解。三观也逐步确定了下来，且很多同学也逐渐有了为之奋斗的人生目标、也渐渐形成了一套专属于自己的学习方法。那么教师就不能一味地对学生灌输知识，而是根据每個学生的特点来寻找适合他们的教学方式，从而使学生能够激发起学习的欲望。

3 开展高中阶段自主学习的应对策略

3.1 打破数学学习固有的思维障碍

无论是哪个时期，数学一直都是一项比较重要的学习科目，但是高中的数学学习和初中来讲还是有所差别，数学的学习难度变高、学习内容变多、学习压力也随之增大，所以教师在教学时要注重学生的学习感受，关注学生的学习情况。一味地进行知识的灌输会让学生丧失学习兴趣，教师需要突破传统的教学思维，利用新的教学形式来吸引学生的兴趣，将课堂的主动权交予学生，使学生敢于提出自己的疑问，激起问题矛盾，引导学生积极思考。这样一来，活跃课堂氛围的同时，还能让学生积极思考问题、主动思考问题。

3.2 激发学生的数学学习兴趣

将学习的主动权交由学生的手上，学生才能积极主动的去学习，如若像拿鞭子一样在后鞭赶着去命令学生学习，那么学习效果远远没有预想中的好。所以想要学生能够学好数学、让学生主动去学习数学，就需要激发起学生学习数学的兴趣和欲望，毕竟兴趣才是最好的老师。除此之外，只有学生有一个良好的学习情绪，在学习时才能高效又快速。教师在进行教学时可以创新自己的教学方法，将教学的重点从灌输知识改为引导学生学习思考，并在此过程注重培养学生的自主学习能力。通过打破传统的教学模式，注重“以人为本”，才能从根本上让学生激发起学习的兴趣与欲望。除此之外，融洽的师生关系也是学生能够主动学习的良好保障，教师要正视和学生之间的关系，明确师生之间平等，在进行教学内容时，学生是身处主体地位的;在课下，教师和学生是谈论知识的朋友。毕竟数学的学习并没有那么有趣顺利，这是一个探索的过程，教师在这个过程中建立好和学生之间的关系，让学生对学习不产生抵触心理。

3.3 不断探究提高学生自主学习能力的策略

在进行教学内容时，教师要正确认识到学生是课堂的主体，而教师充当的是一个引导的作用，通过引导学生去思考、去探索，从而发现问题、解决问题，在这个过程，学生的独立思考问题能力也能有效地培养起来。除此之外，还可以将学生进行分层分组。通过学生的综合能力进行测评，将综合能力相同的学生分为一个小组，再根据每组同学的特点和实际学习情况来不知不同的学习任务，这样一来，每个同学都能得到为自己量身定制的学习内容，从而使学生的学习更加轻松、使学生能够对数学产生更大的学习兴趣。

结束语：

高中时期的主要任务除了在高考中得到一个满意的分数，更重要的是通过学习而锻炼综合素质能力。自主学习能力、逻辑思维能力、想象能力和空间创造能力都是需要在高中时期培养起来的。除此之外，自主学习能力的培养是最重要的，在高中时期通过学习数学，教师引导学生独立思考问题、独立解决问题，从而使学生的自主学习能力得以培养。

参考文献：

[1]黄云昭. 高中数学教学中学生自主学习能力的培养 探讨[J]. 中国培训，2017（7）：309.

[2]高夫立. 高中数学教学中培养学生自主学习能力的 探究[J]. 科教导刊，2015（1）：116 - 117.

[3]杜素丽. 高中数学教学中培养学生自主学习能力的 策略分析[J]. 学周刊，2015（7）：39

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