浅析如何提高幼儿教师的教学反思能力

余莉

摘要：信息时代深刻地改变着知识的创造、传播和更新机制，带来了学习方式的根本变革，教师面临着前所未有的挑战与压力。为适应社会变革与人才培养的新要求，教师必须以教学反思能力的培养为抓手，主动反思自身的教育教学理念，调整自身的教学方式，重构自身的知识与经验，不断提高教学水平，实现自我完善、自我超越。基于此，本文章对如何提高幼儿教师的教学反思能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿教师;反思能力;提高

引言

教学反思是教师对教学实践的思考，也是教师专业发展的核心因素。幼儿教师应该提高对教学反思的重视，重新审视教学环境，充分发挥自身的教学才能，“学会教学”与“学会学习”结合起来，为幼儿的长远发展打下坚实的基础。

一、提高幼儿教师的教学反思能力的必要性

时代在发展，社会在进步，伴随着“二胎政策”的实施，国家鼓励生育，致使幼儿的数量在进一步的扩大，而对于幼儿教师而言，更应当重视对于幼儿的教育工作。时代的发展使得部分幼儿的思想也在不断的发生变化，幼儿可能会提出形形色色的问题，由于幼儿与教师之间的年龄存在较大差距，思想可能会存在一定的代沟，故而在教学当中，教师应与时俱进，不断的学习新思想，紧跟时代的发展潮流，了解幼儿的喜好，关心幼儿所感兴趣的问题，增强与幼儿之间的共同语言，不断加强自身的学习，提高自己的学习经验，不断向前。作为一名幼儿教师管理者，应当及时更新教育理念，提高教育能力，在学习的过程中，反思自我，发现问题的过程中，要及时的反思问题，成为一名研究型的教育者，保护祖国未来花朵的健康成长。

二、提高幼儿教师的教学反思能力的策略

（一）反思幼儿课堂表现，改进教学方法

幼儿教师要善于观察幼儿在课堂的表现，并且在课后积极反思幼儿的课堂表现，加深对幼儿能力的理解，才能根据幼儿的个性特点和实际水平，选择合适的教学内容，促进全体幼儿共同进步。幼儿教师尤其要注意幼儿在课堂上提出来的疑问，因为这个疑问很可能是教师在备课时忽略的地方，要给幼儿讲解明白，拓宽幼儿的知识面，达到学以致用的目标。

（二）开展层递延伸式反思，增加反思的深度

教学反思必须立足课堂，超越课堂。初期，一课一反思，重点剖析课堂精彩片断成功之处，剖析突发事件处理的心路历程，剖析教学设计预期与现实表现出入较大的原因等，重点提高自身的课堂掌控能力。其后，以专题为单位，综合专题内各次课的特点，总结通用性的教学方式方法，形成一定的授课框架，为以后类似的知识讲授提供基本遵循标准。继而扩展到一门课、一个学科甚至多学科，从不同的学科体系中吸收营养，提升反思品质。继而，视角要跨越教育教学领域，着眼社会，从教师的职业视角出发，对不合理的教育政策、实际的教育目标以及价值观等提出质疑和反思，保持反思的深度。

（三）增加与幼儿的沟通交流，以幼儿为中心

幼儿教师在对于幼儿教学的过程中，容易造成过度重视于课堂而忽视对于幼儿的关心，然而良好的课堂需要各个幼儿与教师之间达成一种默契，才能营造良好的学习氛围。所以幼儿教师要及时的了解关心每一位幼儿的问题，并及时的去解决，站在幼儿的角度思考问题，注意观察幼儿，幼儿的一个动作、一个表情、一个问题等等，都值得幼儿教师对其进行关注了解，幼儿有不明白的问题所表现出的表情，教师应当及时的获得，并及时的进行解决。通过与幼儿之间的沟通交流，与幼儿营造一个良好的学习氛围，产生幼儿与教师之间融洽的师生关系。

（四）反思课堂教学的导入环节是否切合幼儿的激趣点

有效的课堂教学活动需要有切合幼儿实际的导入语，要结合教学内容精心创设课堂探究情境，抓住幼兒的兴趣点，让幼儿能主动参与课堂探究活动，提高学习积极性。实践证明，利用幼儿已有的生活体验，拉近教学与实际生活的联系，能够让幼儿体会到学习的乐趣，培养幼儿的实践应用能力，这是抓住教学与生活的关键点，也是激发幼儿学习兴趣的关键点，能够有效挖掘幼儿的内在学习潜力。

（五）反思教学疑难问题，化自己的教学思维

疑难问题包括幼儿学习中遇到的问题和幼儿教师教学中遇到的问题。首先，教师要反思幼儿遇到的问题，每堂课都会有一些幼儿存在疑问，这些疑问幼儿教师不能够在课堂上给幼儿一一讲解，但是课后教师必须认真地记录下来，整理归纳，为今后的教学和复习做好铺垫。幼儿教师要平等对待每一个幼儿的疑惑，创新教与学的方法，促进幼儿教师的成长。其次，教师要反思自己遇到的问题，有时候幼儿教师对教材也不能快速理解透彻，或者在授课时突然发现知识点的讲解存在问题，不利于幼儿理解。幼儿教师要把这样的情况记录下来并做出反思，优化自己的教学思维，总结出具有创新性的教学方法。教师在授课、评卷、答疑时要做到因材施教，自己先吃透知识点，再从根本上解决幼儿的问题，使课堂魅力无穷。

结束语

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”这些话表明了及时反思的重要性。教师在日常教学工作中一定要注意反思和总结，并将其运用到自己的教学方法中，从而为以后的教学活动打开一扇门，让我们领略到教育教学活动前所未有的别样风采。

参考文献

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