谈初中政治教学中德育的重要性

余向阳

摘要：青少年时期是每个人成长阶段中最重要的时期，是一个在心理、生理都将快速发展的时期，是一个三观逐渐建立和形成的时期。青年一代在中华民族的伟大复兴中在中国特色社会主义的建设中发挥着越来越重要的作用。青年的道德与观念对中华民族对中国特色社会主义建设对祖国的前途和命运都有重大的影响。青年一代的思想品德是社会、学校、家长都极其重视的问题，思想品德课是当下学校进行德育教育在主要方式，对于初中生来说，学校的思想品德课程是培养良好的思想品德和优秀行为习惯的重要途径之一，由此不难看出在初中政治教学中德育所发挥的重要作用，这从某个方面而言也对政治老师的教育教学提出了新的要求，对政治老师德育知识在政治教学渗透提出了挑战，以此来引导学生健康成长。本文首先分析了在初中政治教育教学中德育的重要作用，随后阐述了在当前的教育中，初中政治教学中所存在的问题，然后依据问题进行相应的对策分析，以此来浅谈初中政治教学中德育的重要性。

关键词：初中;政治教学;德育;重要性

德育的培养在人格的形成健全过程中发挥着极其重要的作用，由此可见德育在重要性，从另一个角度也阐述了立德树人这句话的重要意义。随着新课程改革的不断深入开展，政治在教育教学中发挥着越来越重要的作用，这也对政治老师提出了更高的要求。政治是每一个学生在初中阶段必须学习的一个学科，它不只是让学生学习知识，更为重要的是培养学生的政治素养、思想品德修养和学生为人处事的态度及方式，初中阶段是一个学生学习的重要阶段，是学生树立正确价值观的时期，这时候如果将德育教育在政治教学中加以体现和渗透，可以让学生少走很多的弯路，有利于学生的健康成长。作为政治老师，应该深切地认识到在政治教育教学中德育的重要性，做到在日常的教育教学中把德育教育贯穿其中，更有指向性、目标性地关注每一个学生的成长与发展。

一、在政治教学中德育的重要性

政治是初中阶段较为重要的一个学科，学生学习政治这门课程，可以了解国家的政策方针，可以通过学习政治培养学生为人处事的能力，可以提高学生的思想品德素质，可以提高学生的政治修养，使学生逐渐养成良好的行为习惯，一个人有了良好的思想品德才可以有良好的行为习惯。一个良好的行为习惯离不开良好的思想品德修养。初中的学生正在经历着人生的关键时间，也是一个渴望得到家长、老师理解认同的一个时期，这个时期的他们有所叛逆，正处在逆反期。而政治教育教学中的德育教育可以引导学生的思想观念，纠正学生某些不正确的行为，使得学生可以迷途知返，认识到学习的重要意义，为国家和社会培育良好而充足的人才。

二、在初中政治教学中所存在的问题

重视教材内容，忽视了或者低估了德育教育的重要性，以学生的学习成绩作为衡量政治这个学科学习的唯一标准，让学生每天面对大量的习题和小测，学校和老师过于重视学生应试的能力和水平，给了学生太多的负担和压力。再加上，老师在讲课的时候习惯上以书上的内容为主、以自己的主观认知为辅，把老师作为课堂的中心，在讲课的方式上老套枯燥，缺乏对教学模式的创新，在这样的学习氛围中，学生会越来越觉得政治无用，逐渐地失去了学习政治的兴趣，老师更加没有办法让学生对德育有所感悟，没有办法发挥政治这个学科的作用。此外，德育教育是一个需要理论与实践相结合进行教学的，让学生在活动中在实践中培育良好品德，但是学校这方面的活动较少，再加上学生缺乏兴趣，有时间也会做自己喜欢的事情，因此，在时间、精力不太够的情况下，德育教育很难发挥作用。

三、在初中政治教学中贯穿德育教育的方法

3.1提升老师自身的道德修养，行不言之教

在当下的教育大环境中，老师对学生的教学不仅仅是课本知识内容的教学，更重要的是提升学生的思想道德素质，要想提高学生的思想道德素质和品德修养，有一个非常重要的前提就是老师需要具备良好的个人修养和优秀的思想道德素质。这就要求在政治教育及教学中老师需要自身文化素质过硬，自身思想道德素质过硬，给学生一个好的榜样，让学生以人为镜，以正自身。

例如：老师在讲八年级上册《社会生活讲道德》这一课的时候，老师要做到尊重他人、做到以礼待人、做到诚实守信，通过自身的小例子，给学生以示范的作用，给学生播放遵守社会规则的视频，不遵守会怎样，遵守会如何，通过情景教学来提高学生的道德素质，老师也可以给学生以知识解说，有难解惑，以自身的行为来给学生做榜样。

3.2通过实践的方式进行教学，加强学生的德育意识

老师在讲课的时候可以多用一些实践进行教学，把课本的知识与实践相结合，让学生讲课堂上所学到了知识，在实践中得以运用，通过教学实践来加强学生学习政治思想、培育德育的意识，进一步来提高学生的思想道德素质和德育修养。

例如：在讲七年级下册《亲情之爱》这一课的时候，老师给学生们布置作业，回家为父母做一些事，并让父母进行评价，回来交评价表，通过这个实践让学生明白家的意味，体味爱在家人间，并让学生回答如何让家更美好，把这一课的内容通过学生所作、所悟、所感然后再进行讲解，让学生自主接受德育知识，懂得德育。

3.3将时事政治导入课堂，加深学生对知识的理解

老师在讲课的时候，不应该全部按照课本来，讲完后让学生背诵，要加强学生对知识的理解，做到融会贯通。将时事政治的内容加到课堂里，让学生通过身边的事物对知识加以理解，通过实际去了解政治教学里的德育教育。

例如：在讲九年级上册《踏上强国之路》的时候，会讲到坚持改革开发，讲到走向共同富裕等等知识，这些都是与时事政治密切相关的，老师可以多举一些例子，比如脫贫攻坚、供给侧结构性改革等等，以此来加深学生对知识的理解，并把德育教学贯穿其中，通过时政的方式培育学生的思想道德修养。

结束语：政治是一门给重要的学科，真正做到了使人明智懂礼。初中政治教学在初中阶段发挥着不可磨灭的重要作用，是德育教育最直观、最重要的方式，要做人，先做事，立德树人是政治教学的主要任务，这就要求我们政治老师意识到政治教学德育教育的重要意义，做到提升自身的道德修养，言传身教，给学生以榜样作用，并通过实践的方式进行教学，加强学生的德育意识，将时事政治导入课堂，提高学生对政治知识的，进一步提高学生的思想道德素质和个人修养，以此来规范学生的行为习惯和学生为人处事的方式，为国家培育良好的后备力量。

参考文献

[1]王友存. 德育教育在初中政治教学中的渗透研究[J].课程教育研究. 2019（39）

[2]张静. 初中政治教学中德育教育的渗透策略[J].学周刊. 2019（12）