高中政治教学中学生社会责任感的培养

摘 要：高中政治在高中阶段的课程体系中属于重要内容及组成部分，并且在课程体系中也逐渐占据越来越重要的地位，因而有效开展高中政治课程教学十分必要。在当前高中政治课程教学中，除对学生进行政治理论知识的教学之外，还需要培养学生的社会责任感，从而使学生的政治素养及综合素质实现有效提升，为学生今后更好发展提供理想的基础与支持，使学生的培养需求得到满足。

关键词：高中政治;社会责任感;培养

在目前新课程标准背景下，在高中各个课程教学中对学生各个方面的素养的培养也越来越重视，对于高中政治教学同样如此。在新时期的高中政治课程教学中，十分重要的一点就是需要对学生的社会责任感进行有效培养，这也是实现学生政治素质增强的重要基础，因而需要在学生社会责任感培养方面加强投入。因此，高中政治教师需要积极探索有效途径及措施实现学生社会责任感的培养，使学生遵守道德规范，保证其得以更好发展。

一、高中政治课程教学中学生社会责任感培养的必要性及价值

在当前高中政治课程教学中，学生社会责任感的培养已经成为重要的内容及任务，也是必然的教学需求，在提升教学质量及实现学生良好发展方面均有着重要价值及意义，其必要性及价值主要体现在以下几点。

首先，学生社会责任感的培养有利于学生更好学习政治知识。在高中政治课程教学中，为能够使学生更好学习政治知识，必须要使学生对政治知识学习真正重视，积极参与到政治知识的学习中。通过对学生社会责任感进行培养，可使学生意识到自身今后在社会发展中需要负担的责任，使学生意识到需要掌握各个方面的科学知识，在此基础上也就能够使学生真正认识到政治知识学习的重要性及必要性，从而在政治知识的学习中更好投入，实现高中政治知识的更理想学习，满足教学需求。

其次，学生社会责任感的培养有利于学生综合素质的提升。在新时期的高中政治课程教学中，培养学生的综合素质已经成为必要任务，也是教学必然需求，因而需要在这一方面加强投入。在实际课程教学中，通过对学生的社会责任感进行有效培养，可实现学生责任感的增强，并且能够使学生形成敢于担当的理想品质，同时也能够使学生的主人公意识增强，促使学生不断提升自身，逐渐实现学生综合素质的有效提升，实现学生的更好发展。

再次，学生社会责任感的培养符合新课程标准要求。在当前新课程标准改革不断深入的背景下，在高中政治课程教学中的教学要求也不断提升，在对学生进行课本知识教学的同时，还需要培养学生的各个方面素质，而学生社会责任感就是其中必要重要的方面。因此，高中政治课程教学中学生社会责任感的培养符合新课程标准要求[1-2]。

二、高中政治课程教学中学生社会责任感培养途径及策略

2.1充分重视学生社会责任感的培养

在高中政治课程教学中，为能够使学生社会责任感的培养得到满意的效果，首要任务就是要充分重视学生社会责任感的培养，使学生社会责任感的培养具有更好基础与支持。作为高中政治课程教师，对于学生社会责任感的培养应当加强重视，对于学生社会责任感培养的重要性及价值需要加强认识，意识到社会责任感对学生发展的作用，在这种理念得以形成的基础上，才能够充分投入到学生社会责任感的培养中，使学生社会责任感的培养能够得到满意的效果。同时，在教师对这一方面加强重视的基础上，也能够使学生在这一方面加强重视，积极投入其中，满足实际需求。

2.2选择科学合理的教学内容

在高中政治课程实际教学中，为能够使学生社会责任感的培养取得明显的效果，还需要注意对教学内容进行科学合理的选择，这也是学生社會责任感培养中的基础。在实际开展课程教学中，政治教师应当对政治课本内容进行充分挖掘，找出其中能够体现出社会责任感的内容，使学生对这一部分的内容进行重点学习，从而实现学生对社会责任感能够更好了解及认知，在学生对这些知识进行有效学习的基础上，使学生社会责任感逐渐增强。同时，教师需要结合当前社会发展实际情况，选择社会上的一些体现出社会责任感的真实案例，将其融入到课程教学中，使学生受到这些案例中人物的感染及影响，这对于学生社会责任感的增强十分有利。

2.3通过社会实践培养学生社会责任感

在高中政治课程教学中对学生的社会责任感进行培养方面，另外需要注意的一点就是需要加强社会实践，让学生在社会实践中形成并强化社会责任感，使社会责任感的培养得到满意的效果。比如，针对当前社会上的环境问题，高中政治教师可组织学生在社会上开展环境保护宣传，并且要自己动手参与到环境治理及环境保护方面，通过这种方式可使学生意识到在环境保护方面自身的责任及作用，使学生在社会实践中通过潜移默化形成社会责任感，使学生社会责任感的培养得以真正实现，满足教学目标及学生发展需求[2-3]。

三、结语

在新形势下的高中政治课程教学中，对学生的社会责任感进行培养已经成为重要的教学任务，也是促使学生更好成长及发展的重要基础，需要教师加强注意。高中政治教师应当在意识到学生社会责任感培养的必要性及价值的基础上，选择有效途径及措施实现学生社会责任感的有效培养，使学生的社会责任感有效增强，以实现其更好发展。

参考文献

[1]吕海涛.高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析[J].中国校外教育，2019（26）：28-29.

[2]陆建.浅谈高中思想政治教学中学生社会责任感的培养途径[J].中学课程资源，2018（09）：47-48+57.

[3]廖永红.高中思想政治教学中学生社会责任感的培养研究[J].课程教育研究，2018（15）：58-59.

作者简介：蒋敏;女;1982.1;汉，江苏省无锡市宜兴市，本科，中学一级教师，备课组长，研究方向：高中政治议题式教学