当前学生的特点与教育对策

唐丽

摘要：当前学生的成份多，特点多，缺点也多，这些优缺点对新时期的教师提出了严峻的挑战，作为教师必须加强学习，注重研究，把握规律，才能把挑战变为机遇，把学生的缺点变为优点。

关键词：特点;方法;对策中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-180

随着社会的发展，历史的进步，人们的思维方式、生活方式都在发生着深刻的变化，这些变化在青少年学生身上打下了深深的烙印，他们的家庭成份呈现多样化，思想行为复杂化，这些特点将影响着学生的学习态度和兴趣，作为教师必须充分认清这些特点，有针对性地教育引导，才能提高学生的学习兴趣。

一、新时期学生所呈现出的成份及特点。

（一）独生子女学生多。

随着计划生育的深入推行，独生子女家庭越来越多，独生子女是家中的“宝贝”，受到的关心照顾多，教育培养多，有一定的学习基础，可塑性强。但他们自身的弱点也不容乐观，自理能力弱、自控能力差，骄娇二气重在他们身上不同程度地存在。

（二）富裕家庭学生多。

改革开放三十多年来，人民生活水平不断提高，富裕家庭越来越多，从富裕家庭中成长起来的学生的消费水平紧跟时代步伐的，甚至有的小孩多次跟随父母走南闯北、旅游观光，他们的见识相对较广，具有一定的社会交往能力，但他们吃苦性差、动手能力弱、对学校的物质生活条件要求高，有的甚至有点拜金主义思想，信奉“有钱能使鬼推磨”，而尊师重教方面做得不够好。

（三）打工家庭学生多。

近些年来，外出打工人员越来越多，许多打工者都是把自己的子女放在家中由爷爷奶奶照顾，由于知识结构的原因，爷爷奶奶这一代人用传统美德教育小孩的比较多。因此，这样家庭出来的学生懂得许多传统礼节，大部分都是“乖孩子”，但也有他们的弱点，感情脆弱，受不了委屈，缺少父爱所培养出来的那种刚毅。

这些特点给教育引导带来了许多便利，同时，也带来了许多挑战，作为教师一定要想方设法把新时期学生好的特点运用和发挥好，还要把他们的缺点转化好，使所有学生都能以一颗积极好学的态度学习。

二、教育引导的方法与对策。

一是要发挥“理”的说服力。

当前，独生子女学生增多，富裕家庭学生增多，这种成份的学生在家受到过很多教育，明白许多简单的事理，作为教师就是要利用他们有一定教育基础，可塑性强的特点，对他们进行说服教育。要利用品德教育课、班会课以及升国旗等有利时机，给他们讲法律常识，组织他们学习学生守则，教他们做人处事的方法和道理，使他们明白应该怎么做，不应该怎么做，怎样才能做一名“勤学守纪，品学兼优”的好学生？对学生出现的问题要耐心进行说服教育，要帮助学生分析出现问题的原因以及所造成的后果，指出改正的方法，提出希望。而不能只限于简单的批评惩罚。要发挥好“理”的说服力，教师要做到以下几点：一是要具有很强的耐性，对学生的教育引导是个长期工程，不能急功近利，要在反复中求实效。二是要有较好的口才，在教育中要把深奥的道理讲得通俗易懂。三是要有丰富的知识，说理就是要有理，这些理都蕴藏于书中，教师要加强学习才能得到。

二是要发挥“情”的感染力。

当前学生感情脆弱的比较多，渴望得到友谊，因此，教师要放下架子，做学生的良师益友。常言道：信其道而择其师。教师要想让学生听自己的，那就是要培养起与学生的感情，使学生从内心深处佩服你，感情具有迁移功能，学生会把对教师的感情转化为听从教师教导和学习动力。因此，教师要注意培养与学生的感情，要把学生当自己的亲人看待，积极帮助他们解决学习上、生活上的困难。

三是要发挥“管”的推动力。

管理出效益，管理出成绩。对学生管理好，他们的学生积极性就高，成绩就好，反之成绩就差。因此，教师要注重对学生的管理。那么，怎么管呢？一是依据规定管理。法律法规、学生守则、校纪校规、日常行为规范等都是管理的依据，教师要合理利用。二是依靠活动管理。做任何事情都需要抓手，大力开展活动就是一个有力的抓手，可以很好促进管理效果。比如开展各类竞赛活动、“学雷锋系列”活动、“讲传统、唱红歌”等活动。三是依托家庭管理。教师要多与学生家长沟通，建立与学生家庭的联系，定期向学生家长反映学生学习情况，请求家长配合学校进行教育和管理等。通过这样的管理手段，督促学生养成勤学守纪的良好习惯，培养青年学生吃苦耐劳、助人为乐的意识，调动学生的学习兴趣。

四是要发挥“行”的引导力。

“学高为师，身正为范”，教师的一言一行都是学生学习的榜样和校仿的标准，正所谓什么样的教师教出什么样的学生。身教胜于言传，教师应该以自己的实际行动给学生做榜样。首先，教师应当树立勤学的榜样。

当前学生的成份多，特点多，缺点也多，这些优缺点对新时期的教师提出了严峻的挑战，作为教师必须加强学习，注重研究，把握规律，才能把挑战变为机遇，把学生的缺点变为优点。

参考文献

【1】李永焕.浅谈當前小学生的心理问题及教育对策[J].语文课内外，2018，000（007）：264.

【2】尼玛普尺.浅谈小学生德育教育现状与对策[J].小说月刊，2018，000（012）：206.