浅谈如何在高中政治教学中践行德育教育

刘光兰

摘要：当今社会发展迅速，中学生作为一个特殊的群体，正处于身体和心理发生巨大变化的特殊时期。随着教育的不断发展，特别是在素质教育深入实施的今天，中学生德育教育已日益被提上了教育日程，备受国家、学校和家长的关注和重视。而在中学生德育教育热的巨大浪潮中，学科渗透便是实施中学生德育健康教育的重要途径之一，因而，思想政治课在其中便发挥着不容忽视的作用。居于此，我将从认识中学生德育教育的重要性和必要性出发，探寻高中思想政治课在中学生德育教育中的重要作用，并提出有效发挥思想政治课教学在中学生德育教育中的作用的具体途径和方法。

关键词：思想政治课;德育;途径和方法中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-157

著名教育家蔡元培先生曾经说过“若无德，则虽智力体魄发达，适足助其为恶，无益也”，今天，人们将人才划分为有德有才、有德无才、无德有才、无德无才，字里行间也诠释着加强德育教育的重要性。现代教育的关键在于立德树人，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，德育，既是学生入学的第一课，也是学生离校前的最后一课，是需要终身修炼的心灵成长与价值养成。可以说，从古至今，从大到小，加强学生的德育教育，至关重要。

一、中学生德育教育的必要性

在整个国民教育体系中，小学是基础，中学是关键。而正是这些处于关键时期的中学生，由于特殊的生理和心理发展规律的影响，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，需要加强德育教育。所以，对中学生进行德育教育，我认为主要居于以下三个方面的原因：

（一）中学生正处于生理、心理发育的关键时期，需要加强德育教育

中学阶段，是人的一生中最为关键而又最具有特色的時期，是人的一生中黄金时代的开端。处于青春期的中学生，生理和心理都在发生迅速地变化。这个特殊群体在认识能力、思维方式、个性发展、人格健全等方面具有一定的不稳定性，因此，为了把握好中学生这个生理、心理发育的关键时期，使他们能够更健康、更茁壮地成长，需要对中学生加强德育教育。

（二）当前中学生管理过程中问题越来越突出，需要强化德育教育

在市场经济日益发达的今天，商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下追求自身的经济利益，这容易强化人们的金钱和财富意识，产生只讲金钱、不讲道德的错误倾向，也容易引发个人主义、拜金主义、享乐主义道德观的形成，使为人民服务精神、集体主义原则受到削弱。而学生正处于一个特殊的心理、生理形成阶段，缺乏正确的道德评价标准，如果哪一种道德对他们的刺激更强烈，他们就会朝哪个方向发展。对学校教育而言，这无疑加大了学校对学生进行管理的难度。从这个意义上说，也迫切需要加强德育教育。

二、思想政治课在中学生德育教育中的作用

（一）思想政治课渗透德育教育，对中学生健康成长具有重要作用

中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育的必修课程，是学校德育工作的重要阵地，它能促进学生形成良好的思想品德，帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观。中学生正处于一个特殊的成长时期，这一特殊成长时期的他们在生理和心理上发生着巨大的变化。因此，中学生的教育和培养工作，在整个国民教育中起着关键性的作用，而在这其中思想政治课就发挥着很大的优势。思想政治课通过整合道德、心理、法律和国情教育等领域，帮助人们形成接受和顺应社会变化的心理，正视现实、适应环境;培养人们与时俱进的创新意识，开拓进取、勇于突破;帮助人们养成积极乐观的生活态度，热爱生活、积极向上;教会人们正确对待竞争与合作的关系，团结协作、良性竞争;促进人们正确认识自己、他人和社会，形成强烈的事业心、责任感、正义感等等。从这些意义上说，思想政治课对学生的身心健康发展起着巨大的协调作用。

（二）思想政治课渗透德育教育，可以帮助促进学生健全人格的形成

人格是个体在环境中不断适应的产物，具有独特性、稳定性等特征。如果个体在环境中适应顺利，形成的人格就是积极地、健康地，能够主动接纳自己和他人，能够与他人友好、和睦地相处，相反则形成的人格可能是异常的、扭曲的，甚至是变态的，这种异常的人格会导致人们在日常生活和实践中行为处事困难重重。健全人格是德育教育的一个重要组成部分，一个具有健全人格的人不仅对自身的身心健康具有极大的好处，而且还能够对周边的人产生潜移默化的影响。思想政治课致力于个体健全人格的塑造，注重人的个性的发展，从而促进人的自由而全面的发展。可以说，思想政治课的重要功能就在于塑造个体健全的品格，使社会成员形成丰富的个性特点、健康的心理品质和崇高的精神境界，以满足不断变化发展的社会需要。

三、有效发挥思想政治课在中学生德育教育中的作用的途径和方法

思想政治课在中学生德育教育中具有重大的作用，如何有效发挥思想政治课在中学生德育教育中的作用，突出其学科渗透的主阵地优势就显得十分重要和必要。在此，我认为可以从以下几个方面展开：

（一）加强思想政治课教师要对学生进行德育教育的重要性认识

教学的过程，是一个双向的、相互的过程。这个过程不仅是教师把知识转进学生头脑的过程，更是师生之间每时每刻进行心灵接触和情感交流的过程，因此，要想让一节课教有所获、学有所成，教师首先就应该在思想上认识到对学生进行德育教育的重要性，并在教学过程中将知识融汇贯通，在实际教学活动中真正渗透德育教育，积极探索并构建新的教学模式，努力增强思政课德育的实效性。

（二）思想政治课教师要不断更新学科知识体系，努力增强知识和技能

思政课是立德树人的关键课程，是集政治性与学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性与实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一的学科。作为思政课教师要因势而变、因时而进，不断根据课程内容更新自己的学科知识体系，努力提升自己的教学业务能力和水平，只有这样才能通过思想政治课教学实践，对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本观点教育，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，逐步树立中国特色社会主义共同理想，确立科学的世界观、人生观、价值观。可以说，要想有效发挥思想政治课在中学生德育教育中的积极促进作用，每一个教育者都应该掌握学科的基本知识和技能，尤其是作为思想政治课这门学科的教师，由于思想政治课特殊的学科性质和其在中学生德育教育中的特殊作用，更是责无旁贷。

总之，把握好教材内容，实施好教学过程，完善好教学方法，创设好教学情境，发挥思想政治教材内容的直接教育作用，对中学生德育教育关系重大，对有效发挥思想政治课在中学生德育教育中的主阵地作用更是直观明显、不言而喻。

参考文献

浅议德育教育活动在高中政治教学实践中的实施策略[J]，邹桢

简析高中政治教学中的德育教育[J].张譞

探讨高中政治教学渗透德育教育[J].姚晓红

习近平在全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话.2019.3.18

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.《求是》2020年17期