合理运用信息技术 有效提高小学语文课堂教学

吕显会

摘要：现阶段，信息技术已经被逐渐应用在教学中，在语文教学当中更好的应用信息技术，不仅可以让他们快乐地学习，老师也能够轻松的教学。其次，小学语文教学的重点是对学生进行口语表达的训练、积累基础的知识、以及写作方面的训练，语文教学利用现代信息技术可以让基础的知识不再那么枯燥乏味，进而让评价科学、合理、有效，让写作教学也逐步进行。

关键词：信息技术;提高;小学语文;课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-141

引言

信息技术随着国家科技和经济的发展而被广泛应用于教育等多个领域，促使这些领域获得更好的发展，然而，在实际的小学语文教学过程中，信息技术的应用并没有得到教育意义上的普及。除此之外，学生对信息技术接触较少导致信息技术能力不强，使得教学的开展增强了难度，这些原因都造成了信息技术在语文教学中的运用困难。将信息技术融入小学语文教学，是信息技术和小学教学共同发展的必然要求，且有现实的意义。

一、信息技术运用在小学语文教学中的优势

（一）信息技术为语文老师的教学提供了巨大便利。在每次进行语文教学的前提，为了更好地实施教学，语文老师们都要进行大工量的预习工作，增加了老师的工作负担。而信息技术很好解决了这点，利用ppt做预习工作，记录重点，同时全国同年级的语文老师可以相互借鉴ppt文案，完善自己的预习工作，由此把更好的归纳知识点呈现给小学生们，达到自己地理想教学，提高教学质量，减轻自身负担，为其他的教学工作节约时间。

（二）提高小学生们的语文学习能力与质量。小学生会因为年龄和生活经验的不足以及心智等因素会导致思维和理解能力比较差。会对语文的学习有一定的困难，甚至会影响将来对语文的学习兴趣。恰恰，信息技术在语文教学中的运用很好的解决了这点，利用图像，视频，以及独特的字体，能大大吸引小学生的注意力，也可利用小学生好奇心重的优点，对一些重要的语文知识点使用信息技术加工，使小学生对其有深刻的印象，很好的掌握此知识点。

二、信息技术在小学语文教学中的应用策略

（一）用好网络资源

尽管教材里面有很多文章，而且这部分文章都非常优秀，然而其中很多知识点都是有限的。小学语文教学的标准是，学生学习教材里面的范文，然后再用这种方式继续来学习课本以外的文章。所以，老师要充分利用现代信息技术为他们拓宽学习的领域。比如，在教学人教版四年级语文《长城》时，老师就可以这样来设计：“同学们，今天大家都学习了《长城》，同时也感受到了长城的雄伟壮丽景色。长城代表的是我国民族的顽强以及智慧的精神，因此老师又给你们找了几篇有关长城的文章，接下来我们一起来读一读，谈一谈自己的感受以及感悟。”从网站上面找一些适合学生的资料，是当今时代老师必须要掌握的技能。此外，在开展教育活动的时候，只依靠学校的资料以及课本上的知识是远远不够的，所以，在这样的情况下就要有效利用网络上的大资源，不断的丰富学习的内容，提高教学的效率，使得互联网上的资源与课本有机结合，从而激发学生对语文浓厚的兴趣。

（二）积极营造良好的教學氛围

充分利用信息技术，营造良好的教学氛围，是当前小学语文教学改革的重要内容。小学语文教师要与学生保持友好的关系，在尊重学生、理解学生的基础上不断提升自己在学生心目中的地位，只有这样，学生才喜欢听你的课。另外，教师要加强对信息技术的利用，通过网络下载生动的视频、音频以及与教材内容相符合的图片等，让学生在学习的过程中能够对所学内容真正有所理解。比如在学习《鸟的天堂》一文的时候，语文教师要根据教材内容下载鸟的图片，并且下载朗读音频，让学生在信息技术的利用中不仅掌握相关的教材内容，并且还能够提高感性认识。

（三）优化学校环境

在新课改的教育背景下，信息技术被引入教学中，以促进教学效率的提高，使得信息技术在小学语文教学课堂中的应用受到了学校和教师的关注和重视。其中，信息技术在小学语文教学中应用存在的问题之一便是学校的信息环境不完善使得教学不能有效地开展，为此，要加强学校信息资源库的建设，构建完备的信息教学资源库，增强学校的网络建设并强化对网络的管理和服务方面的管控。学校还要加大对信息化教学的投入，保证教学的正常有序开展。首先，要满足学生基本的教学设备需求;其次，信息技术教学需要专业的人员来开展才能达到较好的教学目的。例如，学校可以为学生购置较为充足的信息技术设备并引进一些专业的信息化教学师资，加强学校的信息化队伍建设，促使信息技术在教学中的运用和发展。

结束语

综上所述，在小学阶段的语文教学中，信息技术发挥着至关重要的作用。它可以拓展师生的思维，帮助学生提高学习的积极性，也可以为学生创造良好的学习环境，提高学生的学习主动性，将使学生的语文学习迈上一个新台阶，对提高小学语文课堂的效率和质量都存在许多益处。

参考文献

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