初中美术教育的创新理念和方法探讨

刘惠萍

摘要：对于教学来说，创新的重要性是毋庸置疑的，教学的创新是教育领域发展的重要动力。初中学生正处于人生中的关键时期，学生的可塑性很强，在这个时期，高效的初中美术教育，有助于激发学生的艺术灵感，形成优秀的美术能力，对于学生良好品格和思想的形成有非常明显的帮助。在实际的初中美术教育过程中，老师要加强教学创新，在理念和教学模式等方面入手，致力于学生综合素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：初中美术教育;学生发展;创新理念中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-119

引言

核心素养是新时代教育领域的主要育人目标，核心素养的形成，对于学生来说具有非常重要的意义，尤其是在初中阶段，以核心素养为导向，开展高效课堂教学，有助于学生各种能力的形成，在初中阶段打下一个良好的基础。在现阶段的初中美术教学中存在许多的问题，教学效果无法满足学生的成长需求，灌输式教学模式占据了主流，在素质教育下，初中美术教学必须要注重创新。下文对此进行简要的阐述

1 增加美术课时，提升课堂趣味性

在新课程标准下，美术的重要性需要得到老师和学校方面的高度认同，在课时安排上，美术要与其他学科处于相同的地位，适当的增加美术课时，同时，要保证美术课程不能被其他的学科占用，只有在认识到对美术产生认同，才能实现高效美术课堂的构建。另外，老师在初中美术教学中，需要合理的引入趣味性元素，创新教学方法，让学生感受到美术的魅力，更加主动的学习美术知识，逐渐的形成各种优秀的能力，形成牢固的美术基础，这种情况对于学生日后的学习和发展都有非常明显的帮助。比如在学习《纸艺》一课的时候，它是一个比较传统的课题，教师怎样把旧课题与当下的事物连接在一起呢？并体现时代感，我搜集了国内外的卷纸艺术，在平面用各种颜色摆出各题材图案，有别于以往纸的立体构成，再去引导方法并示范，最后呈现准备好的一幅太阳花的风景画，学生们很喜欢。我运用了导入法、演示法、直观法，把时下有趣、与时俱进的知识讲给学生。一方面提高学生对美术的兴趣;另一方面吸收新的知识，了解对未來的事物发展和创造有新的方向。通过课堂教学的开展，学生们会对纸艺有一个更加全面深刻的了解，认识到了纸艺的魅力，而且还实现了传统文化的传播和发扬，利用文化熏陶，加速学生的成长，实现了优质美术课堂的构建。

2 丰富课外活动

美术属于一门自然艺术，美术知识与生活存在非常密切的联系，在实际的生活中，美术元素随处可见，学生需要具备一双慧眼，发现生活中的美，这样才能形成良好的艺术素养。在初中美术教学中，教学场所不能局限在教室内，老师需要具备足够的创新意识，带领学生走出课堂，发现生活中的美，强化学生的观察能力和审美能力，促进学生的发展。以这种方式开展初中美术教学，可以减少课堂对学生的限制，在室外环境中，更加有助于学生思维能力的发挥，学生们会更加主动的投入到美术元素的观察中，对于学生各种能力的形成有非常明显的帮助，是构建高效美术课堂的重要手段。比如在冬天时，看到雪花我们习以为常，老师就可以让学生带着一张黑色卡纸到户外去体验下雪时的场景，仔细观察落在黑卡纸上的雪花是什么形状？大小一样吗？各自的形状又是什么？观察后把你看到的形状放大画下来！这时每个人画的都不一样。拿到前面讲述雪花的特点，大家共同学习。这就是一节非常生动的课外活动，增强生活体验。除了室外活动还有多参加区、市比赛或俱乐部，可以丰富自己的知识面，又能提高自身水平，多结交朋友交流经验，共同提高，实现学生综合素养的提升。

3 创新教学模式

初中美术教学对教学方法有非常高的依赖性，教学模式的合理性，是课堂教学效果的决定性因素，所以，为了构建优质课堂，推动学生成长，老师需要调整教学模式，加强教学创新。在课堂构建环节，老师需要汲取新课程改革的先进教学理念，认识到学生主体地位的重要性，充分发挥出学生的主体性，给学生提供良好的发挥空间，锻炼学生的思维能力和艺术创新能力，让学生成为课堂主体，对课堂教学流程进行详细的规划设计，发挥出学生的课堂主动性，促使学生更加积极的参与到美术知识的学习中。老师可以采用小组合作法开展美术教学，利用学生之间的合作，增加课堂互动，各小组对美术问题进行自主探究，在这个过程中，学生们可以对美术知识有一个更加全面深刻的理解，各种优秀的能力会因此形成。另外，老师还可以在美术课堂教学环节引入信息技术，利用信息技术的便捷性，构建信息化课堂，拓展教学资源，给学生带来多样化的美术知识。比如在学习《产品设计》这一课的时候，老师就可以提前下载一些网络资源，在上课的过程中进行播放，让学生发挥想象猜一猜这些产品的设计点在哪里？为我们人类提供了什么便捷服务？这时大家可以自由发挥，开拓思路。然后开始让他们去做“导演”，教师出的题目是手机，它已经发展成了一部“小电脑”，根据你的需求还可以附加其他的功能吗？通过这样的方式，拓展学生的思路，丰富学生的形象力。

4 结束语

综上所述，在美术课程创新的道路上，我们应多实践、多反思，与学生交流感情，了解他们感兴趣的。给学生提供一个在各个方面锤炼、提升自己的舞台。教师的教育创新最终要落实到教师的教育行为和教育方式方法之中。在大力倡导创新教育的今天，美术教育教学应该发挥出它所具有的独特作用。

参考文献

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