关于小学班主任工作中渗透感恩教育的实践与探索

王芳

摘要：感恩自古以来就是一项传统的美德，它也是每一个人应该具有的良好品格。所以说感恩是个人的情感和品德的一种展现，在获得别人的帮助之后，能够以德报德，延续这种高尚的情感。这样就会构造更加完美的世界。因此，班主任在现今的管理教育过程中，应该积极渗透感恩教育，升华学生的情感，让学生获得更好的发展。

关键词：小学班主任;感恩教育;实践探索

在现今的小学教育中，班主任应该潜移默化地渗透感恩教育，让学生学会感恩，这样既可以增加我国德育教学的内容，还可以避免各科教师在感恩教育中的不足之处，以此也丰富了班主任的教学工作。所以班主任应该采取有效的措施，更好地对学生实现感恩教育。

一、感恩教育对学生们成长过程中的意义

在学生的成长过程中，对他们积极展开感恩教育，能够让学生拥有更加丰富的道德认知，促使他们在成长过程中，不会偏离方向，能够拥有感恩意识，感恩之心，学会帮助和感恩别人，这样就会让他们心中有爱，走得更远。

首先，对学生实行感恩教育，能够提高他们的人格品质。感恩是一项优良的品德，如果班主任不积极向学生渗透感恩教育，那么学生在接受别人帮助或者善意的时候，他们就会认为这是理所当然的事情，久而久之，他们就会目中无人，把别人的好当成是必须的，因此便不利于他们形成良好的人格品质;

其次，对学生实行感恩教育，能够丰富学生的人际交往。学生常怀一颗感恩之心，随口说一声“谢谢”、“抱歉”、“很感谢您”等等话语，会让对方感觉十分舒心。久而久之，他们就会将这一份“感恩”传递下去，以此，也会获得更多人的善意，这样他们的人际交往也会更加丰富;

最后，对学生实行感恩教育，有利于塑造良好的三观。只有让学生拥有感恩意识，才会有效地渗透其他的德育内容。让学生明白感恩的具体内容，明白为人处世的基本准则，了解身边人的付出，这样才能够逐渐引导他们树立正确的三观，让他们学会换位思考，能够在实践中付诸感恩行为。以此，才能够有效地提高学生的道德素质和修养，实现他们的健康成长与发展。

二、现阶段学生们“感恩意识”的分析

现阶段的小学生，大多数是独生子女，这一部分的学生从小就被长辈捧在手心，细心呵护。所以很多学生容易养成交横跋扈的性格，他们会认为父母的付出是理所当然的，可以说，他们的个人主义严重，感恩意识薄弱。在实际的生活中，他们不知道感恩图报，也不会站在别人的角度去思考，这样他们就很难和其他人建立起良好的人际关系，以此也不利于他们社会关系的构建。由此可见，在现阶段的小学生当中，他们极度缺乏感恩意识，所以班主任应该积极展开感恩教育，逐渐培养小学生的感恩意识，完善他们的人格品质。

三、如何在班主任管理過程中对学生进行感恩教育

1、循循善诱，做好引导工作

感恩教育的本质是要引导学生在接受别人帮助的时候，能够抱有感恩的态度，并且能够在日后别人需要帮助的时候，能够尽可能地回报他人。可以说，感恩是一种潜意识的思想态度和基本的做人准则，需要班主任多加引导和培养。因此小学班主任应该充分发挥自身的引导作用，让学生能够善于发现生活中的美，能够感受到世界的美好，以此对生活中的其他人，对大自然，能够抱有感激之情。

例如，班主任可以给学生布置一个作业，让他们当一名小记者，回家采访爸爸妈妈他们那个时候读书的样子，然后在课堂上进行总结，说出自己采访的结果。在学生发表完自己的看法之后，班主任就可以利用多媒体呈现一些历史资料，让学生深切地感受到父母上学时的条件，然后再对比自己上学的条件，这样就会让学生懂得父母的艰辛，明白现今幸福生活的不易，促使他们学会感恩父母，感恩社会，感恩国家，珍惜自己当前的学习机会。

2、言传身教，发挥榜样示范作用

学生对班主任抱有比较强的依赖感，他们很多时候都会模仿班主任的言行举止。所以班主任就应该发挥自己的榜样示范作用，要将自己的一言一行、一举一动尽可能地优化和完善，用自己的实际行动去感化和教育学生，让学生能够在模仿和学习自己言行举止的过程中，不断地强化和提升学生的感恩意识。这样就能够促使班主任在日常的生活和工作中，时刻渗透感恩教育。例如，班主任可以引导学生去做一些志愿活动，比如和家长协同合作，在周末的时候引导学生去敬老院照顾老人，和老人讲讲话，这样就可以为社会公益活动贡献出自己的一份力量。这样也能够让学生在这种实践活动中，表达自己对社会的感恩之情，用自己的实际行动去滋润学生的心灵。

四、结语

综上所述，在小学的班级管理教育中，班主任一定不能忽视感恩教育。只有潜移默化、层层渗透，才能够感化学生的心灵，教化他们的品性，陶冶他们的情操。以此，才能够引导学生树立良好的品性，重塑三观，营造一种良好的人际关系。所以班主任一定要采取有效的教学策略，积极渗透感恩教育。不断强化学生的感恩意识，培养他们的感恩品质。

参考文献

[1]居文娟.小学班主任工作中渗透感恩教育的方法与反思[J].青少年日记（教育教学研究），2019（07）：66-67.

[2]曾秋芬.在班主任工作中渗入感恩教育[J].科普童话，2019（18）：161.

江苏省无锡市锡山区羊尖镇廊下小学