小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

赵天祥

摘要：在新课程改革的大背景下，学生不仅必须学习各种学科的基础知识，而且必须在此基础上发展自己的能力，成长为高素质全面的人才。因此，如何将学生培养成为高素质型人才不仅需要学生自己努力，而且还需要老师进行合理科学的指导。学好小学语文是为学习其它学科奠定基础，对学生来说，很好地学习语文并发展语言能力，文化理解能力，思维能力和欣赏能力是非常必要的。因此，小学语文教师应采取多种多样的教学方式，培养学生学习语文知识的能力和核心素养，让学生能够得到全面的发展。在小学课堂中采用结合阅读和写作的教育模式，不仅可以提高学生的语文阅读理解能力，还可以提高学生的语文写作能力。阅读和写作的相互结合，可以促进和联系彼此，不仅能够提高学生的综合能力还能提高语文教学质量。

关键词： 读写结合;小学语文;阅读教学

引言

小学语文阅读教学中阅读与写作的有机结合，可以帮助学生发展写作和阅读技能，拓宽知识视野，拓宽思维，同时在此课堂环境中提高技能。培养小学学生的写作能力和阅读理解能力对未来学生发展非常重要。结合阅读和写作的教育模式是继新课程改革之后的一种创新教育，可以促进学生阅读和写作的同步发展。

一、目前小学语文阅读教学的问题

1、阅读与写作分离

语文教师对语文阅读和写作模式越来越感兴趣，但是许多教师尚未将这两种教学模式结合在一起。其主要原因是，教师长期以来一直受到以考试为中心的教学思想的影响，对语文学习的理解处于如何应对考试的教学中。

2、重写轻读

就当前小学语文教学中，大部分老师和家长将大部分的经历都关注在学生的写字和写作上，对于学生的阅读并没有过多的重视，从而忽略了阅读在小学语文教学阶段的重要作用。

二、小学语文阅读教学中读写相结合的重要意义

1、提高小学语文教学的效率

小学语文在小学教学中起着重要作用，阅读已经成为人们生活的一部分，学习和工作中非常重要的技能。提高小学学生的语文阅读能力可以帮助学生获得更多的信息，收集更多的数据，理解信件并提高学生的综合技能。同时，阅读可以促进学生在阅读中思考思维的形成，引起学生和作者情感的共鸣，不仅能培养学生良好的思想情感，还能促进学生的全面发展。在小学语文阅读教育中促进阅读和写作的有效结合可以塑造阅读延伸，语文阅读和写作相辅相成，对发展学生整体写作技能和增加阅读教育非常重要。在阅读过程中，学生可以有效地识别写作中心，积累相应的写作材料和写作语言，为下一次写作做准备。同时，学生可以更好地理解写作过程中阅读文章的关键思想，从而提高小学语文阅读的质量。在小学语文阅读的教学中，阅读与写作的结合是阅读教育的一种优化，可以通过促进阅读和写作辅助写作来提高课堂教学的效率。

2、可以培养学生的综合素养

读写技能是学生必须具备的基本技能，可以促进学生的知识学习和知识理解。小学是学生学习知识和发展能力的黄金时代，在这个阶段，老师计划的阅读和写作技巧对学生的未来学习具有重要意义。读写在语文教育中起着重要的作用，有效地将二者结合是语文学习的基础。读书和写作互相促进。小学生可以在语文阅读中收集写作材料并积累语言，为后期写作奠定基础。在写作过程中，学生可以有效地利用阅读来提高表达能力。在小学语文阅读教学中的读写结合，不仅能够提高了课堂教学效率，还可以提高学生的语文学习能力。

三、读写结合的教学策略

1、加强课后写作，提高写作水平

课后写作是指阅读文章后，学生可以用文字来表达自己对这篇文章的想法和感受。在小学教学阶段，学生的认知和写作技能和阅读能力相对比较薄弱。此时教师就应该有效引导学生阅读，指导学生如何总结文章中心思想，来体会作家的感受和情感。并以此为基础，促进学生阅读后写作的发展。阅读后写作是以阅读为基础的，只有掌握了写作的思想和情感，学生才能表达自己的思想和情感，以使写作的含义相匹配。读后感是一种结合阅读和写作的教育模式的表达，广泛用于小学语文教学中，读后感写作不仅可以体高学生的思想和情感表达能力，还可以提高学生的语文阅读能力和写作技能。

3、根据课文内容进行仿写

小学生的阅读教育应符合教学大纲的教育目标，学生应能感觉到课文作者表达的方式。该教育目标的实质是使阅读教育成为写作教育的基础和类型。学生在阅读过程中，老师可以指导学生模仿作者的表达技巧来表达学生自己的想法。老师还可以引导学生观察喜欢的植物或动物，并利用学生的想象力在各种情况下描绘特定的动物或植物，以表达情感和想法。

4、记录生活中的点点滴滴

日记是学生积累写作经验的重要途径。小学日记写作中最大的问题是学生选择记录的内容，日记应该记录看到的人和事而引发的感想，而不是列出一系列的事件。因此，老师可以通过阅读来增强学生的生活体验，学生可以仔细观察生活中的一点一滴，实现阅读和写作的结合。了解生活中的阅读和写作，阅读和写作经验可以极大地提高学生对写作的兴趣。

结束语：在小学语文阅读教学中，实现阅读与写作相结合的教学模式非常重要。这种方法可以有效地提高学生的认知能力，并不断提高小学生的读写能力，使学生将来能更好地交流和沟通。语文教师重视学生的观察，根据学生的发展探索阅读和写作的教学方法，然后继续指导学生阅读和写作训练，使学生不断提高综合素质。

参考文献

[1]新课改背景下小学语文读写结合策略初探[J]. 刘政权.中国校外教育，2015（22）.

[2]曹丽娟. 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J]. 考试与评价，2020，（03）：49.

[3]關晓霞. 小学语文阅读教学中读写结合教学之研究[J]. 新课程导学，2020，（06）：28.

湖北省十堰市张湾区花果中学小学