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从巴蜀古典音乐中探索袖舞教学新视角

2020-09-10刘兰芳

喜剧世界·中旬刊 2020年8期
关键词:旋律节奏

刘兰芳

摘 要:袖舞是徒手神韵的延伸,在高校舞蹈教学中是非常重要的课程之一。近年来,袖舞教学与学习侧重形态模仿,丢失了内涵的继承与发展。本文从巴蜀古典音乐开始探索分析,将袖舞在学习过程中要注重的“韵”和“内涵”一一罗列,为袖舞学习者和教学提供一个新的研究视角。

关键词:袖舞;巴蜀古代音乐;节奏;旋律;和声与乱

基金课题 :论文为2019年度四川省教育科研课题《基于巴蜀地区古代袖舞文化传承的袖舞课程改革》(批准文号:川教函【2019】514)阶段研究成果。

袖舞将演员在舞台上的人物情感表达放大、延长,它从戏曲舞蹈中慢慢演变而来。归属到巴蜀地区,他的前世今生要从古巴蜀的音乐说起。作为徒手身韵的延伸,袖舞根植于中国传统乐舞文化的沃土。它集技艺为一体,既能提高学生的肢体技能、艺术表现力,又能培养其对传统文化、民族特色的传承。因而,袖舞逐渐成为我国高校舞蹈教学的重要课程之一。近年,袖舞教学出现重外在形态模仿,轻内涵传承的尴尬境地,导致很多学生机械完成袖技和舞姿,舞动中缺失灵动性。所谓“音乐是舞蹈的灵魂”。在舞蹈的传承中,袖的历史源远流长,水袖的技术技巧运用存在历史的传承。笔者以地域为界,从古巴蜀地区的音乐展开探究,以此寻求到袖舞者的理论根基。

在原始音乐中,节奏、旋律、和声是音乐的三大要素。

一、节奏

作为音乐的灵魂,节奏是巴蜀音乐的精髓,始终贯穿于赋浓郁文化特色的巴蜀歌舞中。由于受地域性以及人文风貌的影响,强有力的节奏是古代巴蜀音乐的精髓。

(一)击鼓为节,踏地而歌

巴蜀音乐与其他狩猎民族的音乐一样,特别重视节奏在音乐中的表现作用。“武节齐声,或合或离。电发星鹜,若景若差”“变化多姿”,这种“变”不仅体现了音乐节奏的变化,还体现出因节奏变化而带来舞姿的变化。例如泸縣宋墓群出土的采莲舞石刻,舞者执袖踏地而舞。虽只是一幅静态浮雕,但从其舞姿、动作中不难看出其踏地的灵动和强有力的节奏感。

(二)活泼明快,节奏分明

在民间巴渝的音乐节奏中,也不乏活泼、明快的特点。如《五灯会元》一九载汉州和尚操蜀音所唱绵州巴歌:豆子山,打瓦鼓。杨平山,散白雨。白雨下,取龙女。织得绢,二丈五。一半属罗江,一半属玄武。"其节奏特点就是以短促、明快、活泼而见长,歌词以景喻情,俚俗而有风趣。节奏分明,在巴蜀人的音乐世界中起着举足轻重的作用。节奏的强烈与舒缓,鼓点的沉稳与紧张,舞蹈的激越与音乐的张弛都是对这种古朴乐舞的完美演绎。

(三)柔美轻慢,尽显优雅

当然,巴蜀音乐也有舒缓优雅的一面,比如巴渝舞被汉高祖引进宫廷后,为了迎合贵族阶级的欣赏趣味,经过宫廷乐师的加工、改造后,舞容和舞风都逐渐发生了变化,使得巴蜀音乐的节奏有了柔美的一面,以轻、慢为主。这也在很大程度上解释了为什么汉时期的巴蜀袖舞普遍具备纤细悠长、婀娜多姿的特性。

二、旋律

除了节奏,旋律也是音乐不可缺少的部分。探究到巴蜀音乐的旋律,资料记录相对不是很完整,我们只能从古书文献中寻找到蛛丝马迹。唐刘禹锡《竹枝词九首并引》:“聆其者,中黄钟之羽,卒章激讦如吴声。虽伧伫不可分,而含思宛转,有淇澳之艳。” 激汗如吴声。虽伦忙不可分,而含思宛转,有淇澳之艳音。明胡震亨《唐音癸签》:“竹枝本出巴渝,其音协黄钟羽,末如吴声。”

由上面的两个资料我们可以推断出:巴蜀音乐音律上采用古代十二律即黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、葵宾、林钟、爽则、南吕、无射、应钟而构成,在调式上则为 “黄钟之羽”和“黄钟羽”。可见竹枝歌以“羽”(la)音为中心音,而构成整个《巴渝音乐旋律》。

三、乱与“和声”

“乱”是一种古代的曲式术语。《中国音乐词典》说“乱”在琴曲中称为“乱声”“契声”。

在曲调与形式上,“乱”是乐曲的主题所在,但与主题相比,“乱”则常常显得情绪更加热烈、高昂;在语义上,“乱”则可能更有众声相杂的含义。即在乐终之前,大家合唱,乐器伴奏。“乱”的音乐表现多种多样,有华丽热情的,如《关雎》;有雄壮热烈、庄严和平的,如《大武》;也有悲伤愤懑的,如《离骚》等。古代的巴蜀人,很早的时候就知道运用“乱”这种曲式结构来强调主题,表现高亢、激昂的情绪、烘托热烈悲壮的气氛。周武王伐纣,得到巴蜀人极力拥戴和支持,在作战过程中,巴人“歌舞以陵殷人”。

和声,北宋沈括《梦溪笔谈》卷五《乐律一·协律》:“诗之外又有和声,则所谓曲也。古乐府皆有声有词,连属书之,如日贺贺贺、何何何之类,皆和声也。今管弦之中缠声,亦其遗法也”。可见,在沈括看来,诗歌加上和声就是曲了,而这种音乐结构形式在巴蜀人的音乐之中,也是经常出现的。

四、结语

对于巴蜀音乐的了解学习,一定程度上是为了增加袖舞学习者的历史底蕴和文化涵养。如何将袖舞在继承的基础上传承,是当代袖舞学习者不可推卸的历史使命。我们要各方面了解和学习袖的前世今生,以历史为镜,才能继承它的历史厚重感,并在保存原有袖舞历史的基础上大胆创新融合,让袖舞这一雅俗共赏的传统文化瑰宝在多元文化发展的今天绽放出自己独特的魅力。

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