新课改背景下初中体育教学实效性浅析

尹海涛

摘要：在应试教育的背景下，初中体育教学一向不太受到教师的重视，为了保证学生的升学率，语数外教师还会占用体育课堂，导致了学生缺乏锻炼。随着新课程改革的不断深入，虽然有些学校加强了体育教育，但是所采取的教学方法还是简单的讲授体育知识，机械的引导学生进行锻炼，并没有使体育教学发挥其应有的作用。所以本文对初中体育教学的实效性进行了调查。

关键词：新课改背景;初中体育;课堂教学;实效性

在新课程改革的不断推动下，初中体育教学越来越重视学生的锻炼，在体育教学过程中，加强了对学生核心素养的培养，在努力实现，不仅要增强学生的体质，还要培养学生的意志力。在课堂教学过程中也要凸显学生的主体作用，使学生通过不同的体育锻炼，对体育产生一定的兴趣，进而养成经常锻炼的好习惯，树立终身锻炼的意识。

1 增加锻炼机会，培养学生兴趣

每个学生在上体育课之前都会紧张、害怕，通常都带有一定的抵触心理。害怕跑800米、害怕仰卧起坐等等，这些运动项目不仅使学生感到恐惧，而且也加深了学生对体育的抵触心理。造成学生这些情绪的原因，最主要的就是学生对于体育教学没有兴趣。要想学生能够积极地参与到体育教学活动中，教师就要转变教学理念和方法，采用多种新颖多变的方式让学生进行体育锻炼。通过对学生不断地了解和熟知，研究学生比较感兴趣的体育运动，科学合理地选择教学内容，在课堂教学过程中充分尊重学生的主体地位，通过因材施教，分层教学等不同的教学方式，充分激发学生的求知欲，使学生能够在体育课堂上充分地展现自己，在课堂上多给予学生鼓励，增强学生的自信心。使学生能够主动地参与到体育运动中，通过体运动不断地培养自己的意志力，坚定锻炼和学习的决心。

2 创设良好环境，营造宽松氛围

在初中体育教学的过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，考虑学生的特点，为学生营造良好、宽松、民主、和谐的体育锻炼的环境和氛围，通过不断地改变教学模式，创新教学方法，挖掘学生喜欢的体育项目，增加体育课堂教学的内容，使体育课堂氛围更加热情，效果更加卓越。通过营造宽松的氛围，不断地吸引学生主动地参与到体育运动项目中，使学生能够接受体育，并且热爱体育，养成锻炼的好习惯。例如，在学习“篮球运球”的内容时，如果让学生整节课都在练习运球，机械地重复着同一动作，学生就会感到枯燥乏味，但是如果利用游戏比拼的方式，就会大大增加课堂的趣味性。教师可以组织个人赛、团体赛等等，个人赛的话，就看谁的运球时间比较长;团体赛的话，看哪个小组的运球数最多。通过游戏的方式，一方面加强了学生对体育运动的掌握，另一方面也是体育课堂充满了趣味性，能够有效地激发学生进行体育学习的兴趣。

3 建立平等关系，注重情感交流

要想加强初中体育教学的实效性，教师与学生就要建立良好平等民主和谐的师生关系，教师要充分尊重学生的人格，加强与学生之间的情感交流，不断加强与学生之间的情感关系，而且要互相信任，在教学过程中，学生有问题要及时地反馈给教师，教师有需求，要让学生积极的配合教师完成教学任务，不断地营造民主平等和谐的学习氛围，使学生与教师之间的交流更加流畅，空间和机会更多。不断加强学生对体育健康课程内容的理解，一方面使学生更好地掌握知识点和相关动作，一方面也加强了学生对自身的保护意识，为学生的发展奠定了良好的条件，促进学生能够积极地参与到体育课堂活动中。使学生和教师之间，学生和学生之间形成良好的互动交流，督促学生养成良好的运动习惯，提高教学的有效性。

4 注重意识培养，养成良好习惯

新课程改革明确提出要重视学生的综合素质的培养，在初中体育教学中，最重要的教学任务就是要培养学生养成终身锻炼的意识，通过日常的体育活动，激发学生对于体育的兴趣，使学生不断的养成良好的锻炼习惯，掌握科学合理的锻炼方法。教师通过将教学活动由繁化简，由整体到部分的分解，不断地促进学生掌握体育知识和体育技能。初中体育教学要充分结合学生自身的特点，合理选择适合于学生学习的教学内容，不断地加强学生的体育活动，鼓励学生对体育动作进行反复的练习，通过不同的锻炼方式，激发学生对于体育的兴趣，是学生热爱体育运动，在潜移默化中使学生养成良好的体育锻炼的习惯和终身锻炼的意识，促进学生体育技能的提升，加强学生的身心健康，增强学生的体质。

总而言之，在初中体育教学过程中，教师一定要充分结合学生的特点，以先进的教育理念为指导，不断地改变教学模式，创新教学方法，丰富教学内容，加强与学生之间的互动交流，激发学生的学习热情，发挥学生的主动性，使学生能够积极主动地参与到课堂活动中，养成良好的运动习惯，逐渐树立起终身锻炼的意识，促进学生的全面发展，提高学生的整体素质，实现初中体育课堂的有效性。

参考文献：

[1] 孙续里.提高初中体育教学有效性的途径[J].吉林教育，2018（26）.

[2] 范建国.浅談初中体育教学的有效策略[J].学周刊，2019（07）.

[3] 孙福德.新课程下提高中学体育教学有效性策略探析[J].教育观察（中下旬刊），2019（02）.

（作者单位：新疆生产建设兵团第八师一二一团第一中学）