小航识字（教育叙事）

陶静

小航识字的故事开启于一年前一个偶然的机会。那天中午，轮到他所在的班级看书，闲来没事，就挨个看孩子们都读了什么，顺便和他们交流几句。走到小航的面前，他正在摆弄一本绘本科学读物，而他不识字，我早有耳闻，我想考考他，就指着他手中的那本科学绘本书，问他封面上的字，这一问可了得，让我吃惊不小，他居然只会认上面的一个“小”字，其他的字均不认识。我又试着问他其他字，结果发现，他根本不具备任何识字能力。准确说，他全部识字量不足十个字。虽然我早听说这个孩子因为小时候发高烧导致他智力发育受损，这样的智障孩子我们见过，好多班都有一些随班就读的孩子，这些孩子数学可能完全没法学，但识字这样的问题，经过几年的反复，到小学毕业是能够具备基本阅读能力，读懂一些浅显的文字是没问题的。而小航，不到十个字的量，怎么都让我无法接受。我给他找来一个拼写本，写上了“科学、拼写本”五个字，一个一个地教他，中午，其他同学都在专心地看书，就和小航一起学习这些生字。一个小时结束看书时间结束了，小航认识了这五个生字，并且还能听写。小小的成功让我们看到了希望。从那天中午开始，我就决定做一件事，和他的语文老师商量，充分利用语文课时间，训练小航识字，我充分利用我作为学校的图书管理员老师的特殊优势，争取一年后能够有所改变。

于是，在接下来的一年时间里，我针对小航识字开始了艰难的尝试。第一、充分利用好每天的语文课时间，分段对小航进行识字训练。第二、我们选用了一年级、二年级语文教材作为小航的识字教材，让小航集中识字。第三、我没有安排小航认识拼音。第四、尽可能地调动了一切能调动的资源，鼓励小航识字。

我有时候给小航带点饼干来，有时候带小航到校门口的超市去买他喜欢喝的乳酸饮料，有时候又让他帮忙做一点清洁卫生，他在我的鼓励中积极地识字，努力完成每天的抄写练习。我给他布置的是周末的作业，结果，有时候周五下午我稍微晚一点离开学校时，他总会恭恭敬敬地递上他的作业，说他早就写完了。虽然他不懂得基本的笔顺笔画，虽然他的字写得歪歪扭扭，谁又可能去责备这样一个单纯的孩子呢？

让小航识字，最重要的是培养他的语言沟通能力。刚刚接触到小航，他根本无法跟着老师说上四个字的词语，就连前面我举例的“禾丰小学”几个字他都无法说清楚。我一个字一个字地教他，一个句子一个句子地教读，然后又经过无数次的反复，到最后，只要这个句子里面的字是他学过的，他就能慢慢地把句子读出来，并且还能够知道句子要表达的意思，尽管这种知道他无法描述，很多时候是用摇头和点头来表达的。而和他真正的交流沟通，也就是这样一点一滴地增加。后来，在和他断断续续的谈话中，我了解到，小航的志向是长大了有一个好工作，问他怎样才能有好工作，他说认会字了就能有好工作。问他最喜欢哪个老师，他不说不喜欢其他老师，在谈到我时，他却会不断地点头，大声说喜欢，喜欢。那时候，所有的疲劳所有的烦恼都被我们抛到了九霄云外。这就是当老师的一种最朴实的幸福。

在一年的识字训练过程中，让我感到最明显的变化还不是孩子识字量的增加，而是他性格的巨大变化。在一年前，我刚接触小航时，他性格内向，基本上不和人说话，除了每顿饭大口吃菜、大口吃饭长了胖胖的身躯，根本看不到他露出半点笑容，曾经还因为一些很小的事情和老师、同学发生过冲突，平时温顺的他发起怒来没有言语，却也像一头狮子，埋着头撞向班主任老师。在一年的学习识字的过程中，他最喜欢到图书室里面来玩，有人没人都喜欢在图书室里面来，有时候，还会找一些纸板放在藏书区里悄悄地睡上一小会儿，有时候，也会把老师的椅子上拴上一些绳子，更多的时候，是帮忙倒垃圾，端水，抹灰，搬凳子。下课了，他也喜欢从三楼下来，在前操场上转来转去，目标只有一个，看看图书室门开着没有，或者看看有没有他能帮忙的事情。而他最开心的时候，是我在图书室里陪伴他，他会一边写字，一边歪着脑袋看我。有时候，图书室里面借书还书的人比较多，他也愿意吆喝上两声。他和同学的关系也变得融洽了许多。我多次当着全班同学的面表扬他认字认得多，还把他的作业拿给全班同学看。那时候，同学们的掌声是真诚的，他的幸福也是满满的。

生活中有很多不如意，工作中有很多烦恼，就是在日常教学中，也会遇到很多不开心的時候，看到学生这样那样的错误，总会让我着急、生气。然而，面对单纯快乐的小航，面对他透明的目光，透明的思想，透明的笑容，我们谁都不可能计较得失，有的，就是被他的单纯感染，然后简单地为他的进步而由衷喜欢。这一年，不是我在为小航付出什么，而是小航单纯的内心世界洗涤着我们的心灵，让我在这静静的港湾里稍事休息。

一年来，我坚持写笔记，坚持记录下小航识字的每一点进步，每一个小故事。这种坚持，也让我的快乐和幸福由辅导他识字的过程延伸到了写作的案头，一年来，我积累下的几十篇日志，记录着我的收获，我的付出，更记录着我们师生二人的一段传奇的人生经历，一段刻骨铭心的情谊。

（作者单位：四川省什邡市禾丰小学）